0-12歲不同年齡段孩子的教育重點

很多家長對孩子的教育問題越來越重視， 同時也感到很無奈， 不知道該怎麼教育好孩子。 其實， 只要瞭解了孩子各成長階段的特點與教育重點， 教育孩子可以變得很簡單輕鬆。

孩子的發展任務是獲得信任感和克服不信任感， 他體驗著希望的實現。

教育重點：

讓孩子信任我們。 給孩子足夠的愛， 滿足孩子基本的需要， 渴了、餓了、生病了， 我們要及時地給予照顧。

信任在人格中形成了“希望”的品質， 它能增強自我的力量。 具有信任感的兒童敢於希望， 富於理想， 具有強烈的未來定向。 反之則不敢希望，

給家長的建議：

父母再忙也要全力關注、滿足孩子的生理和心理需要。

孩子的發展任務是獲得自主性， 克服羞怯感和疑惑感， 他體驗著“意志的實現”。

教育重點：

幫助孩子養成生活自主的能力。

2歲左右的兒童開始了自主感， 他們堅持自己喝水進食， 自己去廁所， 他會反復用“不”來反抗外界的控制。 此時是父母絕不能錯過的放手和規定行為的好時機。

既支持孩子自主自立， 同時又要教他規矩。 達到這樣的平衡才能使孩子形成良好的品質。

自主感沒有發展起來的孩子可能會懷疑自己的能力， 因為不能勝任而有羞愧感。

給家長的建議：

1、管住自己的手， 絕不能代替孩子做他們已經能夠做的事情。

2、耐心地指導孩子學習做力所能及的事情。

3、制定必要的行為規範， 約束孩子的不良行為。

孩子的發展任務是獲取主動感， 克服內疚感， 他體驗著“目的的實現”。

教育重點：

創造機會讓孩子養成主動性。

學齡前兒童繼續發展獨立性， 開始按自己的意願行事。 如果孩子沒有主動性， 不能完成想要完成的事情， 會產生內疚和自責感。

如果成人譏笑孩子的獨創行為和想像力， 那麼他就會逐漸失去自信心， 缺乏自己開創生活的主動性， 將來他們更傾向於生活在別人為他們安排好的狹窄圈子裡。

當兒童的主動感強烈時， 他們就有了“目的”的品質。

給家長的建議：

1、讓孩子參加各種室內外活動，

2、孩子要積極主動地做事時， 千萬別因為怕他做不好而阻止他。

孩子的任務是獲得勤奮感而克服自卑感， 他體驗著“能力的實現”。

教育重點：

幫助孩子獲得勤奮感， 發展解決問題的能力。 孩子通過學習新的知識和技能， 繼續發展自信心。 如果孩子沒有受到鼓勵和表揚， 他可能會有自卑感。 孩子對事情有掌控感， 對承擔的工作任務充滿信心， 他們因此會獲得“能力”的品質。

給家長的建議：

1、堅持讓孩子在家裡管理自己， 養成主動幫助做家務的習慣。

2、支持孩子在學校的學習及其他各項活動。

3、千萬別代替孩子做他力所能及的事情， 以免助長他的依賴和惰性。