0-3歲寶寶早教課程計畫教材

0-3歲早教計畫課程如何進行是每個家長都會關心的， 寶寶的天分傾向一旦被忽略， 沒有得到強化和發展， 就很有可能不再出現， 這樣就非常可惜了。 所以， 家長應當抓住寶寶0-3歲的黃金時間， 進行0-3歲早教。 以下， 小編向大家介紹0-3歲早教教案：

0-1歲：

認知能力的訓練

1、視覺訓練：嬰兒仰臥位， 在小兒胸部上方20-30cm用玩具， 最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意， 並訓練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運動， 來刺激視覺發育， 發展眼球運動的靈活性及協調性。

2、聽覺訓練：家長可在小兒周圍不同方向，

用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。 可選擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發聲玩具， 也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘錶聲、敲碗聲等， 或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音。

3、觸覺訓練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感。 可利用手或各種形狀、質地的物體進行觸覺練習。 光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感， 有助於發展小兒的觸覺識別能力。

4、味、嗅、溫度等感知覺訓練：利用日常生活， 發展嬰兒各種感覺。 如吃飯時， 用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗;吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道;洗澡時，

讓小兒聞聞肥皂香味， 用奶瓶餵奶時， 讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等， 均有助於嬰兒感知覺的發展。

5、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。 用玩具聲， 吸引孩子尋找前後左右不同方位、不同距離的發聲源， 以刺激小兒方位覺能力的發展。 每日訓練2-3次， 每次3-5分鐘。

6、顏色感知練習。 讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品， 並告訴孩子物體的名稱和顏色， 可使嬰兒對顏色認知發展過程大大提前。

1-2歲：

觀察能力的訓練：

①訓練：上下、裡外、前後方位意識。

②辨別多少。 如分糖果給家人， 看看分的是否一樣多， 放桌上比比看誰多誰少。 也可以用專門的圖畫， 訓練孩子認識多少。

記憶力的訓練：

①實物記憶。 讓小兒回憶起不在眼前的實物，

可給孩子一件玩具， 讓他注視您將玩具放到盒中， 蓋上蓋子， 讓他說出盒中玩具的名稱。

②詞彙記憶。 成人在講述孩子較熟悉的故事， 或教小兒念他熟悉的兒歌， 或唱他熟悉的歌時， 有意識地停頓下來讓孩子補充， 由簡到難， 開始讓孩子續上單字， 以後可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高， 還可發展小兒的語言能力。

動作能力的訓練：

①扶欄上、下樓梯。 訓練小兒學習上、下樓梯。 訓練上下樓梯時， 開始選擇的樓梯不要太多層， 以便於孩子能夠較順利地上完樓梯， 體驗到成功的快樂。

②跑步練習。 父母可通過遊戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性， 如靈活的向前跑， 轉彎跑。

③通過遊戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事，

促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。 適合的遊戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。

2-3歲：

兩年的生活經歷， 寶寶無論在生理還是心理方面， 都有了長足的進步。 2歲以後， 寶寶的乳牙已出齊， 走、跑、跳等基本動作日益靈活， 能用語言表達自己的想法， 具備了基本的生活自理能力， 逐漸擺脫了小嬰兒的影子。

言語能力的訓練：

①利用各種機會擴大幼兒的詞彙量。 如帶小兒上公園時， 給他講他所看到的花草樹木的名稱。 教小兒用完整的句子表達意思， 可經常讓小兒看圖片， 給他講簡短故事， 教他說歌謠。 並經常在話語中使用常用代詞“我、你、他(它)、我們、你們、他們、自己、咱們”， 使孩子逐漸理解各個代詞的指代關係。

②發展語言能力。 鼓勵小兒自己敘述一些事情， 如“今天做了什麼?”， “上公園看到了什麼”等， 讓他複述故事， 講述圖中所描繪的內容。 教小兒記住父母的名字、家庭住址、父母的職業、單位， 自己的年齡等。

兩歲左右， 兒童終於把那些句法上不完整、不連貫的句子擴展為包括主語、謂語和賓語的完整句型， 並且學會使用一些介詞、冠詞和助動詞， 感歎詞和語氣強調也出現了。 他們會說“這是寶寶的， 那是他*的”， “寶寶吃米飯”等。

研究表明， 學齡前兒童主要使用簡單句， 2-3歲兒童使用的句型主要有兩種：主謂結構句， 由行動主體和行動動作兩個部分組成， 如“娃娃掉了”、“寶寶睡覺”等;謂賓結構句， 由動作和動作物件組成， 如“看電視”、“找媽媽”等。