嬰兒來到了人間， 從落地的最初一刻就開始接受人類社會的教育， 慢慢的， 他將從一個“生物人”逐漸變為“社會人”， 他會產生作為人所具有的各種心理活動。
0到3歲的寶寶除了在生理上滿足吃好， 睡好， 生活有規律， 環境清潔衛生以外， 還要滿足心理上的需求。 那麼， 這些年幼的寶寶在想些什麼？他們有哪些心理上的需求呢？
清晨醒來睜開眼， 想看到父母的笑臉
寶寶需求每天有一個良好的開端， 早上醒來後不必馬上被大人催著趕著要他起床；讓他睜眼看到的是他熟悉的、喜歡的親人的笑臉相迎：“寶寶早，
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2歲以後的寶寶可以和父母同桌進早餐， 早晨這段時間雖然短暫， 但寶寶卻能在與父母短暫的相處中感受到親切和歡快。
當爸爸媽媽離家去上班， 要擁抱或親吻寶寶的臉， 和他皮膚接觸， 以滿足他的情感需求；說上幾句鼓勵他的話， 微笑著和寶寶說再見。 清晨的這一段時間， 父母的笑臉和關心會給寶寶的一天帶來新的氣息和良好的情緒。
可是， 不少上班族的父母， 往往忽視寶寶的心理需求， 只顧自己趕時間， 遇到自己起床晚了， 上班時間快到了， 更是心急， 情緒不好， 動作和語言難免粗魯甚至暴躁。 這樣的情景十分常見：爸爸媽媽慌慌張張地做事，
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這樣慌張糟糕的開始， 使孩子一清晨感受到的不是親切， 而是煩躁；看到的不是的笑臉， 而是緊張厭煩的表情。 孩子接受了不良的刺激後， 情緒消極， 心理不安， 這會影響他一天的正常生活。
想和父母說話玩耍
3歲前的寶寶特別依戀父母， 常想和父母親近， 說說玩玩。 因此， 爸爸媽媽下班回家後， 應該花一點時間聽聽寶寶的述說、提問， 並為寶寶念兒歌， 講故事， 唱唱歌或和他遊戲。 所花的時間並不多， 爸爸媽媽自己也可輕鬆一下， 調劑在外工作一天的緊張情緒， 又能給寶寶帶來快樂和安慰。 寶寶的心理得到了滿足， 反而會很高興地獨自去玩或幫忙父母做一些小事情。
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有的爸爸媽媽上班忙工作， 下班忙家務， 常只顧及寶寶的生活需求， 而忽視寶寶的心理需求， 不把寶寶的情感要求放在心上。 當寶寶拿了玩具找父母玩或對父母說話時， 聽到的回答是：“別來打擾我， 你自己去玩吧！”有的甚至嫌寶寶干擾了他而罵孩子：“真討厭， 你沒看見我正在忙嗎？”
一心想和爸爸媽媽親近， 結果卻遭受到父母的冷淡和不歡迎， 寶寶肯定會強烈感受到難過和沮喪， 發脾氣哭鬧也是難免的。 有的爸爸媽媽埋怨寶寶不乖， 會“作”， 卻沒有想到原因其實就在父母自己身上。
需要在和睦的家庭環境裡生活
和睦的家庭是寶寶幸福的搖籃， 寶寶需要在父母恩愛、家庭成員和睦、相互尊重的環境裡生活，
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父母不和， 家庭成員之間經常發生矛盾， 出言不遜、行為粗魯， 會讓寶寶緊張、擔憂；或者由於情緒不好， 大人將怒氣出在寶寶身上， 把寶寶當成“出氣筒”， 更讓寶寶委屈、不知所措。 尤其是父母矛盾深化到鬧離婚的時候， 互相爭奪孩子， 以孩子喜愛之物引誘他站在自己一方， 反對對方， 使寶寶不知何從， 分不清是非， 易形成自私、虛偽、說謊及見風使舵的不良行為， 嚴重的會影響孩子的個性發展， 並使孩子的心靈受到創傷。
期盼得到父母的尊重
每個寶寶都有自己的需要和興趣愛好， 他們都希望得到父母的尊重， 孩子從小受到尊重， 才會產生自尊心， 長大後也會尊重別人。 因此， 家庭中應該有民主氣氛，
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父母做錯了事或說錯了話也要承認錯誤， 若錯怪或冤枉了孩子， 事後應該向孩子道歉。
孩子難免會有錯誤和過失以及不能令人滿意的行為習慣， 爸爸媽媽應該循循善誘， 説明他改正缺點與錯誤， 千萬不要在眾人面前議論、指責孩子， 如說孩子很笨、不聽話、喜歡咬人和打人等。 這將會強化不好的行為， 也會傷害孩子的自尊心。
有的父母把孩子當玩物， 有的無意識地隨便戲弄孩子， 如看看寶寶長得白白胖胖很可愛， 叫他小胖豬。 寶寶長得瘦的叫“小猴子”。 寶寶反應遲鈍一點， 父母一煩惱就罵他是“笨蛋”、“混球”。 這都是對孩子人格的不尊重。
孩子雖小，但他們也有自己的人格尊嚴，一旦人格受到侮辱，心理就會產生不愉快的情緒。而且，萬一孩子喪失了人格尊嚴的心理要求，帶來的後患更是無窮的。父母如能瞭解孩子的心理需求，孩子將會生活愉快，身心得到健康的發展。
這都是對孩子人格的不尊重。孩子雖小，但他們也有自己的人格尊嚴，一旦人格受到侮辱，心理就會產生不愉快的情緒。而且，萬一孩子喪失了人格尊嚴的心理要求，帶來的後患更是無窮的。父母如能瞭解孩子的心理需求，孩子將會生活愉快，身心得到健康的發展。
