視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統， 對小寶寶而言， 不僅是自然生理發展的一部分， 更是認識這個世界的管道， 乃至于所有學習的基礎。 0~6個月階段的寶寶， 雖然一切學需要仰賴家長照顧， 不過五覺啟蒙已可開始進行， 爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展， 提供其成長所需的感覺刺激喔！
0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽， 聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發展完全了， 所以孩子大都很少單獨運用某一感官， 而會一并這用學習。 家長如希望孩子的感官發展日益靈敏， 應了解各階段發展重點，
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掌握寶寶成長關鍵1 視覺篇
發展歷程簡介
0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺， 視覺的發展較慢。 在2個月階段， 小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分， 所以當父母喂奶時， 彼此靠得較近， 孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。 加上其眼睛無法隨著物體靠近或遠了而調焦， 因此一開始孩子看東西， 只能感覺其外型， 而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意， 他們能感覺到物品在移動， 并稍微看到外輪廓。
2~4個月階段 2~4月開始， 孩子對于一些看過的臉孔也事物， 會慢慢記住其外輪廓， 并且在外輪廓之外， 逐漸注意到要些特征、細節的部分。
4~6個月階段 4~6個月時，
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啟蒙小游戲出列！
由于這個階段的上朋友視覺發展還未完善， 能看清楚的距離很短， 所以會配合其他感覺系統來做出反應。 專家建議父母在抱著孩子的時候， 可以多看小朋友， 摸摸他們的臉， 這不僅是為了引導孩子試著去辨認父母臉孔的外輪廓， 他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。
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再舉例說明， 家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺， 這是因為他在看到有瓶之前， 他可能會了到味道， 或聽到媽媽搖奶瓶的聲音， 故順著味道及聲音的方向注意。
考量到孩子感覺發展有春階段性， 及彼此相互影響等特點， 家長在照顧、親子互動中， 也應遵守這些原則。 以下為專家推蔫的方法：
床連布置妙用多
方法：家長平日可以趁著近抱著孩子地， 跟他說話， 或配合運用手搖鈴， 吸引他的注意力。 家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒床旁邊， 一來這大約符合孩子清楚視物的距離， 再來當孩子不小心碰到手搖鈴時， 他會因聲音注意到某處有個東西， 增加視覺運和的部分。
感覺大匯集
方法：感覺啟蒙不一定非玩具不可喔！隨著小寶寶一天天長大，
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小叮嚀 配合日常生活中的活動， 即可作為絕佳的啟蒙素材。 不過這時孩子還無法進行認知， 家長可別強求唷！
掌握寶寶成長關鍵2 聽覺篇
發展歷程簡介啟蒙小游戲出列！
0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了， 故當他一出生后， 便能開始運用他的聽覺。 剛出生的前2、3天， 寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住， 不過等到羊水都排干凈后， 家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。
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3~6個月階段
在此~6個月期間， 孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的， “噹噹噹”是手搖鈴的聲音， “碰”一聲是關門， 即學習將聲音和發音之物連結。 此時， 孩子也會跟著爸爸媽媽牙牙學語， 他會開始學很多語音或他常常的到的聲音， 如東西發出的聲音等等。
唱游時間
方法：關于聽覺啟蒙， 建議家長將唱游時間融入孩子的日常生活中。 家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂， 及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。
聲音玩具
方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。
親子對話
方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現在喝奶/換尿布啰！”
小叮嚀 因為小寶寶的聽覺一開始就發展好，所以聽覺啟蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之后孩子才能配合認知發展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令并去執行，而這都需要前期的累積。
掌握寶寶成長關鍵觸覺篇
發展歷程簡介
小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細致，但我們仍須藉由提供他一些后天的觸覺經驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內部等日常活動，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現出有些抗拒的反應更停止喔！
出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助于穩定寶寶情緒及增進親子間的聯系。
0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經驗，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之后隨著其認知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發展出觸覺的區辨能力。
啟蒙上游戲出列！
清潔、洗澡樂
方法：考量到寶寶的肌膚狀態，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進行，還可加一點按壓的動作，即有點近似于按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。
待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應遍及孩子全身。
觸覺玩具
方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外，關于小寶寶的嬰兒床布置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。
嬰幼兒按摩
方法：現在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點也液，并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗，一方面可以加強照顧者和孩子的聯系，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如為面對面的狀態，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現社會性的笑容，并有所交流。
愛的擁抱
方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發展好，身體感覺軟趴趴的，導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。
觸摸實物
方法：即配合一些實物，如要拿來制作副食品的水果等，讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉著他的手進行。
小小世界
方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現翻身動作，而隨著也會翻身，觸覺經驗也會大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質，獲得豐富的觸覺經驗。
掌握寶寶成長關鍵 味覺+嗅覺篇
發展歷程簡介
由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。
當孩子在接觸新的氣味、味道時，因為他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨著經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。
啟蒙小游戲出列！
美示游戲
方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會，建議家長在制作時，可先拿給孩子摸摸看，或將切開的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。
及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱著他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重復使用一陣子后再作更換。聲音玩具
方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具，擺在孩子床邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。
親子對話
方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現在喝奶/換尿布啰！”
小叮嚀 因為小寶寶的聽覺一開始就發展好，所以聽覺啟蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之后孩子才能配合認知發展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令并去執行，而這都需要前期的累積。
掌握寶寶成長關鍵觸覺篇
發展歷程簡介
小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細致，但我們仍須藉由提供他一些后天的觸覺經驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段里，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內部等日常活動，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現出有些抗拒的反應更停止喔！
出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助于穩定寶寶情緒及增進親子間的聯系。
0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經驗，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之后隨著其認知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發展出觸覺的區辨能力。
啟蒙上游戲出列！
清潔、洗澡樂
方法：考量到寶寶的肌膚狀態，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應盡可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進行，還可加一點按壓的動作，即有點近似于按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。
待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應遍及孩子全身。
觸覺玩具
方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外，關于小寶寶的嬰兒床布置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布床單上。
嬰幼兒按摩
方法：現在有越來越多的家長會趁著幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點也液，并進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗，一方面可以加強照顧者和孩子的聯系，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如為面對面的狀態，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現社會性的笑容，并有所交流。
愛的擁抱
方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發展好，身體感覺軟趴趴的，導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。
觸摸實物
方法：即配合一些實物，如要拿來制作副食品的水果等，讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉著他的手進行。
小小世界
方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現翻身動作，而隨著也會翻身，觸覺經驗也會大幅增加，如觸摸到床沿木桿等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作為親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質，獲得豐富的觸覺經驗。
掌握寶寶成長關鍵 味覺+嗅覺篇
發展歷程簡介
由于味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一并討論。嗅覺、味覺同為一出生就準備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶為主食，待之后能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。
當孩子在接觸新的氣味、味道時，因為他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨著經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。
啟蒙小游戲出列！
美示游戲
方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會，建議家長在制作時，可先拿給孩子摸摸看，或將切開的水果拿給孩子聞聞看，這后制作完成后，再給他嘗嘗看。
