0—6歲幼兒發展特徵

0-6歲幼兒發展特徵一、發展階段1、嬰兒期（0~12個月）2、乳幼期（1~3歲）3、幼童期（3~6歲）二、行為特徵1、嬰兒期（0~12個月）l 。 反射動作期l 。 哭泣、餵食、自我平靜l 。 艾瑞克森社會心理發展的信任/不信任關係的建立。 依附與分離焦慮l 。 物體恒存及記憶遊戲l 。 會模仿簡單的動作及聲音l 。 佛洛德人格理論的口腔期l 。 會搖手表示"不要"， 會有嫉妒、愛好、生氣、害怕等。 情緒表現。 拉別人衣服以吸引別人注意l 。 完成一項工作， 會覺得高興2、乳幼期（1~3歲）l 。 模仿父母做家事。 由斷奶到自我餵食， 進入食物的獨立期。 能忍受與親人的短暫分離。 情緒上的喜怒哀樂更形於色。 開始有"屬於自己"的概念。 穿脫手套、襪子、鞋子、拉拉鍊等l 。 發展平行遊戲的階段。 活潑自主與羞愧懷疑期。 肛門期， 使入廁練習的關鍵期l 。 要求秩序、整齊與潔癖3、幼童期（3~6歲）。 對同胞弟妹的嫉妒減低， 使接納新生同胞的適當時機， 了 解家庭成員的關係l 。 發展平行遊戲與聯合遊戲， 學習簡單的遊戲規則， 但常以自己的想法來解釋。 經由遊戲而發展出與社會互動的模式。 性蕾期， 男性會由戀母情結而更加認同自己的性別角色， 女性反之亦然。 經由性別角色的認同， 更內化了父母的標準與道德規範， 而形成"超我"。 良心或超我代表內化的父母， 它相當的嚴厲而且具有懲罰性。 良心的發展可以幫助孩子父母不在眼前時， 也能按照道德規範來行動， 抵制外界的誘惑。 自動自發與退縮內疚期。 主動探索外在的環境事物， 表現他們的好奇心與創造性。 從有秩序規則的生活程式中， 肯定內在的心理韻律， 產生安全感與自信心三、重要的社會環境1、嬰兒期（0~12個月）：媽媽2、乳幼期（1~3歲）：父母3、幼童期（3~6歲）：家庭與學前教室四、建議相處準則1、嬰兒期（0~12個月）。 尊重與瞭解從零開始。 從生理韻律中培養孩子的內在秩序。 提供豐富、可信任之人文環境。 讓孩子的動作能力自主的發展， 有助於培養他的獨立能力2、乳幼期（1~3歲）l。 練習做自我餵食的準備。 參與簡單的玩具收拾、歸位工作。 做有效的大小便練習。 傾聽孩子的心聲。 孩子有決定權及選擇權3、幼童期（3~6歲）。 讓孩子有自我概念進入分享的領域l提供有同伴互動的學習環境l大人要正確的示範角色認同的行為模式l承認的身教很重要， 可讓孩子有正確的道德依歸孩子良好的內在紀律一旦養成， 將影響他一輩子的生命發展l三歲定終生， 六歲看到老 爸媽多用心開發新生兒腦發育寶寶出生頭3月大腦發育最快孩子能否跳過爬行直接學走？寶寶遲遲不會走路的7大原因寶寶滿月增重快， 長大智商高寶寶生長發育3彎曲要注意寶寶成長不能少的益智玩具1周嬰兒生長發育寶寶智力發育8個重要時期鍛煉寶寶肌肉發育的小遊戲寶寶不愛睡午覺影響記憶力寶寶長第一顆牙齒就應該刷牙嗎？ 春季促進兒童長高的推拿技巧餵養8項注意讓牙齒更漂亮新生兒6個原始反射寶寶乳牙好不好關鍵在父母