0個月寶寶啟蒙教育

看畫

目的：培養視覺的集中和注意能力。 前題：視覺正常， 在覺醒狀態做遊戲。

方法：用自製15釐米x20釐米黑白圖片10余張。 先將類比母親的圖片中的眼珠剪去， 用線繩將圖戴在臉上， 觀察新生兒凝視臉的圖， 作好記錄。 當寶寶的視線移開時再換上圖1-6中系列圖形直至寶寶疲勞閉上眼睛為止。 在這一過程中， 可以打開胎教用過的錄音帶使氣氛活躍。 新生兒有學習能力， 每一次看新圖形時大約8～10秒， 每天溫習， 在3～4天后， 時間縮短為3～4秒；頭幾天只能看1～3幅， 以後可看得更多。 家長可將圖形作任意組合， 如果寶寶能一次看得比上一次多，

就要將他抱起來吻， 同他笑， 或者舉起來以示鼓勵。 有了父母的鼓勵和培養， 從寶寶起就能有較好的注意力， 為以後各種學習打下良好基礎。

逗笑

目的：為家庭創造快樂氣氛；培養第一個條件反射。 前題：覺醒狀態。

方法：父母懷抱著孩子， 用手指在孩子胸前逗弄和歡笑。 孩子的眼神漸漸由疑視變得輕柔， 經過多次逗弄， 孩子的口角漸漸向兩邊展開而出現微笑。 要注意區別逗笑與孩子在睡眠時臉部肌肉不自主收縮而出現的笑容。 逗笑是指有人逗時孩子用笑來作答， 是一種條件反射。 臉部不自主的肌肉收縮並無條件作引導， 不是條件反射。 當寶寶看到父母的笑容， 聽到笑的聲音， 皮膚感到逗的接觸， 這些刺激傳入大腦，

有腦神經指揮面部的肌肉活動而出現笑容， 這是孩子通過感官傳入而作出有意識的傳出的肌肉活動。 當父母看到自己的孩子出現甜甜的笑容時， 心情是無比的快慰， 逗笑成為家庭歡樂的來源， 是家庭最溫馨的時刻。

聽音樂

目的：鞏固胎教的成果， 培養音樂愛好和陶冶性格。 前題：聽力正常， 覺醒狀態。

方法：每天定時播放音樂。 選擇孩子精神旺盛的時間， 如早晨吃飽和把大小便以後或下午7～8點孩子同父母玩耍的時間。 每次重複一小段搖籃曲2～3遍， 大約5～7分鐘。 父母可以抱著孩子按著節拍擺動， 或者低聲哼唱， 大家都在欣賞美的旋津， 悠然自得。 無論胎教或寶寶時期經常重複的樂曲都會在孩子的心靈中或大腦中獲得深刻的印象。

有些父母在孩子學習音樂時埋怨孩子“沒有音樂細胞”， 就是因為他們未能把握最佳時機讓孩子接受音樂的薰陶。 聽慣音樂的寶寶在播放熟悉的樂曲時臉部有安祥的表情， 正在啼哭也會馬上停止。 有些寶寶特別對某一段樂曲表現出愉快的喜悅， 會輕輕地舞動四肢， 臉上出現高興的表情， 帶動得全家都快樂。 父母還可以將答錄機的位置轉移， 寶寶會轉眼和轉動頭部去尋找聲音。

看移動的東西

目的：目光隨玩具移動， 追視更靈敏， 視野範圍擴大。 前題：在看畫的基礎上培養看移動的東西

方法：在寶寶面前顯示彩蝶、嘩鈴棒、紅環或花布條等物， 作左右上下慢慢移動， 如用手提彩紙制的彩蝶在寶寶面前抖動“飛飛”，

或拿著小手去摸吊著的彩球， 拉動漂亮的窗簾使寶寶看到它又開又關……隔一兩周更換四周的圖畫和室內的飾物， 使寶寶得到新的感受。 有時小小的改動就會增添興趣。 例如， 在原來彩蝶的後面加一兩條飄帶， 或在原來的娃娃圖上添頂帽子就會引起寶寶莫大的興趣， 不停地注視這新加上的部位， 啟發了寶寶對新事物的觀察力。