0～1歲嬰兒健康心理行為的培養

由於嬰兒感知覺、語言和運動能力的提高， 其視野和活動範圍得到進一步擴大， 要利用這個特點， 多為嬰兒提供環境、物品、人物等接觸的機會。 多給嬰兒提供色彩豐富的圖書、卡片等， 引導嬰兒反復地翻看， 不但能促進嬰兒視覺發育， 提高他的認知能力， 還有助於培養嬰兒看書的興趣。 多給嬰兒聽音樂和兒歌， 學習表演、舞蹈動作等， 不僅有利於語言、動作的發展， 還可以促進嬰兒情緒的發展， 同時也培養了嬰兒對音樂舞蹈等的興趣。

10～12個月認知能力訓練

(1)嬰兒爬、立和走技能日益增強， 喜歡滿屋子到處探索周圍環境。

給嬰兒營造一個相對獨立的“遊戲樂園”， 以滿足孩子的好奇心， 鼓勵當小小活動家。 比如讓嬰兒坐在桌邊， 桌上放一色彩鮮豔的玩具， 讓他玩一會兒。 然後媽媽用一張紙將玩具擋住問：“哪裡去了?”引導嬰兒站起來， 伸手去“移紙取物”。 或準備一隻杯子和大、中、小3個蓋子， 中號蓋子正好能蓋在杯子上。 先教寶寶蓋杯子的動作， 然後把3個蓋子都給他， 叫他“看看用哪個蓋子能把杯子蓋好”。

(2)應經常帶嬰兒到大自然中去， 觀察自然界中的現象。 例如“觀察太陽”：注意將早上的太陽、中午和晚上的太陽各用一句話加以形容， 並讓嬰兒體會。 具有色彩的或處於活動狀態的人物都能引起嬰兒的注意， 帶嬰兒看馬路上各種車輛和行人，

讓他瞭解大人、小人、男人和女人， 活動的人和站立的人。 觀察自然景物也是很好的訓練內容。 到公園去看各種花草、樹木， 看下雨、下雪， 到田野裡去觀察水稻、玉米、小米以及各種蔬菜等， 引導嬰兒思考。 家長觀察嬰兒對哪些物品和現象特別感興趣， 就多給他提供一些機會讓他去探索， 並且給予相應的指導、幫助和鼓勵， 提高嬰兒探索自然的興趣。

(3)音樂、兒歌、圖畫等藝術的表現形式具有形象、直觀、生動的特點， 非常符合10～12個月嬰兒的認知特點， 家長應為嬰兒創造一個富有藝術氛圍的環境。 應在嬰兒的床頭、居室懸掛和張貼各種美麗的畫片， 平時也讓嬰兒多看一些各種顏色和形狀的圖畫、卡片， 來促進他視覺的敏銳性和對色彩的敏感性。

從10個月起， 嬰兒表現出不同的愛好， 有些嬰兒對交通工具圖片感興趣， 有的對各種動物圖片感興趣， 各種圖片和照片是教嬰兒認識事物較好的工具。 許多嬰兒不喜歡玩現成的玩具， 卻喜歡玩弄家庭用品， 如餐具和清潔用具。 在可能的情況下， 可以儘量滿足嬰兒的要求， 別傷害正在萌芽的自尊和自信心。