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0~3個月:抬頭 準備探索世界

雖然新生兒有三分之二的時間在睡覺, 不過趁他醒著的時候, 把握機會抱抱他、跟他說說話, 或是按摩他的肢體, 讓寶寶有機會抬起頭, 踏出探索世界的第一步!

能力1:俯臥時可抬起頭部

剛出生的新生兒的脖子通常還不能直立, 因此, 在0~3個月期間, 要協助寶寶學習依靠自己的能力把頭抬起, 並強化頸部的力量。

寶寶躺著時視線範圍有限, 但趴著把頭抬高時, 視野就不一樣了。 要讓寶寶早日探索世界, 就讓他自己把頭抬起來, 廣泛接受更多的視覺和聽覺刺激。

遊戲培養法:抬頭看

準備物品:色彩鮮豔(具備聲音效果則更好)、可吸引寶寶注意的玩具

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讓寶寶趴在床上(或趴在鋪有軟墊的毛巾上), 然後將玩具放在他的前方, 並利用讓玩具發出聲音或呼喚寶寶的名字等辦法, 引誘寶寶發現玩具並抬頭。

能力進階班

如果寶寶能夠自己抬起頭, 父母可進一步以聲音或玩具和他玩耍, 以鼓勵寶寶抬起上半身。

培養建議

如果寶寶無法自行抬頭, 建議讓寶寶的身體與床面呈15~30度角, 並與父母面對面。 父母用食指頂住寶寶的後腦勺、大拇指壓住寶寶肩膀、其餘三指頂著寶寶的肩胛骨, 食指微微放開, 利用牽引的張力讓寶寶自動抬一下頭, 每天可以多練習幾次。

貼心提示

1 新生兒出生幾天後就可俯臥, 在1個月內俯臥時, 寶寶只有本能的掙扎,

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能將臉轉向一側, 但不能將頭抬起。

2 讓寶寶趴著練習抬頭, 請在空腹情況下進行。

3 由於寶寶的頸部仍在發育, 因此單次遊戲時間不宜太長, 可從30秒開始, 逐漸延長時間, 不過每天可練習多次。

4 當寶寶抬頭感到疲勞時, 他會主動趴下, 這時必須讓他休息。

5 如果寶寶滿4個月仍無法自行抬頭, 就要注意是否有其他問題, 建議就醫諮詢。

動動小手:腦部發育好

出生後, 寶寶原本一直緊握的手指會逐漸張開, 3個月大的寶寶已經會玩自己的小手, 不論是盯著手看、吸吮手指, 還是握拳, 都是寶寶在學習控制雙手。 多陪寶寶玩些運用手指的遊戲, 能促進腦部更好地發育。

能力2:雙手能碰在一起

3個月大的寶寶會認識到自己有兩隻手,

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並開始用兩隻手去探索世界。 多幫寶寶練習雙手伸展到胸前、雙臂交叉的動作, 能進一步讓寶寶感到身體的鬆弛。

遊戲培養法:愛的擁抱

當寶寶躺著時, 爸媽可雙手交叉握著寶寶的雙手前臂, 然後將寶寶雙手慢慢地拉至另一邊的肩膀上, 再讓他用自己的手輕摸自己的胸部和臉部, 讓寶寶感覺到自己身體的存在, 然後放鬆寶寶的雙臂, 觀察寶寶是否繼續出現類似動作。

能力進階班

如果寶寶自行完成這個動作, 則可把玩具吊起來置於寶寶胸前, 讓寶寶主動將手伸到胸前去碰觸玩具。

培養建議

如果寶寶無法順利完成這個動作, 可把寶寶的手放到他能看到的地方, 吸引他對自己的手產生注意, 然後將寶寶的雙手拉在一起在胸前互碰。

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在這個過程中, 可製造聲音吸引寶寶的注意, 並協助寶寶每天多練習幾次。

能力3:抓握放在手心中的物品

寶寶的手總是會握成拳頭狀, 如果大人將手指頭放在寶寶的手掌上, 他會不由自主地握緊, 這就是抓握反射。 寶寶已經具備粗淺的抓握力量, 但仍屬於下意識的行為, 可通過相關活動訓練幫助小肌肉的發展, 增強抓握力量。

遊戲培養法:抓住手心的寶貝

準備物品:可抓握的玩具

父母可把手指頭或可抓握的玩具放在寶寶的手心, 並對他說“抓住爸爸(媽媽)嘍”或“抓住(玩具名)啦”。 在確定寶寶抓住後, 可讚美寶寶的力氣好大, 然後輕輕把手抽出來, 再放到他的手心, 反復訓練抓握能力。

能力進階班

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如果寶寶能完成此項動作, 建議用一隻手撐住寶寶的背部, 使他上身與床鋪呈15~30度角, 另一隻手則伸出手指頭放進寶寶的手心, 當寶寶他緊抓手指頭時, 將他輕輕拉起成坐姿。

培養建議

如果寶寶無法順利完成此項動作, 那麼除了多試幾次外, 也可用手指頭輕輕在寶寶的手掌碰觸或搔癢, 以刺激他的抓握反應。

伸展肢體:增加觸覺刺激

只要是看得見的東西, 寶寶都想伸手去抓取, 小手小腳的動作逐漸頻繁, 力量也隨之增加, 不時揮舞著手腳的寶寶, 仿佛在向世人發表宣言:不要限制我, 讓我能自由伸展吧。

可讓寶寶躺著或坐在安全座椅中(記得綁上安全帶), 父母拿一個大一點、有聲光效果的玩具, 放到距離寶寶約30釐米的距離, 並對他說“玩具在這裡”,以吸引寶寶主動伸出手抓取。

能力4:試圖伸手拿眼前的物品

從出生後滿3個月大開始,寶寶小手小腳的活動力越來越強,雖然視力只能看見眼前約30釐米處的物品,仍手眼協調能力已經在慢慢發展,尤其黑白色的物品特別容易引起此階段寶寶的注意,父母應多協助寶寶練習眼睛的聚焦能力,以便進一步訓練手眼協調能力。

遊戲培養法:玩具在這裡

準備物品:色彩鮮豔(具備聲音效果則更好)、可吸引寶寶注意的玩具

能力進階班

如果寶寶能完成此項動作,則可讓他改成趴著的姿勢,如果他能抬頭用手肘支撐上半身,並用另外一隻手去拉玩具,則表示其上肢與頸部已開始發育。

培養建議

如果寶寶無法順利完成此項動作,父母可多多呼喚他的名字,或讓玩具發出聲音,以吸引寶寶的注意,稍微晃動一下玩具也是好主意。在操作時要一直注意寶寶的眼神,動作要稍微配合寶寶的辨識速度。

能力5:伸展肢體

觸覺是人體最複雜、分佈最廣的感覺,大小肌肉、骨骼與關節的運作都會影響觸覺的變化,所以,不妨通過親子按摩的撫觸來增加寶寶的觸覺刺激。

遊戲培養法:按摩好舒服

準備物品:乳液、適宜的室溫(冬天需注意保暖問題)

可利用洗澡後的時間進行此項活動,讓寶寶光溜溜地躺在床上,自由地伸展四肢。父母在其身上抹上乳液,輕柔地在臉部、四肢及其他身體部位做按摩,然後輕緩地幫寶寶拉把手、彎曲雙膝,讓寶寶感受關節的反射動作。

能力進階班

如果寶寶對此項活動沒什麼不悅的反應,則可固定在每天的某個時間進行(餵食前半小時及餵食後一小時不宜按摩),並放點輕柔的音樂,讓寶寶享受這段甜蜜的親子時光。

培養建議

如果寶寶對按摩的反應不佳,比如沒有任何反應或反應不明顯,建議每天多增加一點時間,以提升寶寶對觸覺刺激的敏感度。

並對他說“玩具在這裡”,以吸引寶寶主動伸出手抓取。

能力4:試圖伸手拿眼前的物品

從出生後滿3個月大開始,寶寶小手小腳的活動力越來越強,雖然視力只能看見眼前約30釐米處的物品,仍手眼協調能力已經在慢慢發展,尤其黑白色的物品特別容易引起此階段寶寶的注意,父母應多協助寶寶練習眼睛的聚焦能力,以便進一步訓練手眼協調能力。

遊戲培養法:玩具在這裡

準備物品:色彩鮮豔(具備聲音效果則更好)、可吸引寶寶注意的玩具

能力進階班

如果寶寶能完成此項動作,則可讓他改成趴著的姿勢,如果他能抬頭用手肘支撐上半身,並用另外一隻手去拉玩具,則表示其上肢與頸部已開始發育。

培養建議

如果寶寶無法順利完成此項動作,父母可多多呼喚他的名字,或讓玩具發出聲音,以吸引寶寶的注意,稍微晃動一下玩具也是好主意。在操作時要一直注意寶寶的眼神,動作要稍微配合寶寶的辨識速度。

能力5:伸展肢體

觸覺是人體最複雜、分佈最廣的感覺,大小肌肉、骨骼與關節的運作都會影響觸覺的變化,所以,不妨通過親子按摩的撫觸來增加寶寶的觸覺刺激。

遊戲培養法:按摩好舒服

準備物品:乳液、適宜的室溫(冬天需注意保暖問題)

可利用洗澡後的時間進行此項活動,讓寶寶光溜溜地躺在床上,自由地伸展四肢。父母在其身上抹上乳液,輕柔地在臉部、四肢及其他身體部位做按摩,然後輕緩地幫寶寶拉把手、彎曲雙膝,讓寶寶感受關節的反射動作。

能力進階班

如果寶寶對此項活動沒什麼不悅的反應,則可固定在每天的某個時間進行(餵食前半小時及餵食後一小時不宜按摩),並放點輕柔的音樂,讓寶寶享受這段甜蜜的親子時光。

培養建議

如果寶寶對按摩的反應不佳,比如沒有任何反應或反應不明顯,建議每天多增加一點時間,以提升寶寶對觸覺刺激的敏感度。

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