“春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡， 這裡有紅花呀， 這裡有綠草， 還有那會唱歌的小黃鸝， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩哩哩哩， 嘀哩哩哩哩嘀哩哩， 嘀哩哩哩哩哩， 春天在青翠的山林裡， 還有那會唱歌的小黃鸝。 ”春天， 萬物復蘇， 春暖花開， 藍的天， 青綠的樹木， 禁不住準備怒放的花朵……人們的心也隨之蠢蠢欲動了， 就像這首美妙動聽的歌曲一樣， 來迎接象徵著希望的春天。 當然， 這美妙的春天， 也是“自然教育”的最佳時機。
嫩嫩的春綠， 觸動著寶貝的眼睛！柔柔的春風， 撫摸著寶貝的笑臉！淡淡的花兒，
Advertisiment
0～3歲的寶貝， 正在用他們的感官來探知這個新奇的世界， 讓我們來玩一些認知春天的遊戲吧！
遊戲1、寶貝眼中的春天——小小偵探早開的迎春花、臘梅， 小小的二月蘭， 早早冒芽的薺菜， 隨後的櫻花、桃花等， 和寶貝一起制訂一個偵探小任務， 把它們通通找出來！
遊戲準備
1.10倍放大鏡。
2.和寶貝一起認識一些草或花， 並列印幾種春天的草或花的圖片。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
1.和寶貝一起商定探尋任務， 制訂一個任務表吧！
2.帶上早已準備好的要尋找的花或草的圖片， 與寶貝開始偵探之旅！發現目標要在任務書中相應位置標記出來啊， 任務書要加油才能完成哪！
Advertisiment
3.用放大鏡觀察這些小花小草的特徵， 看看花芯是怎樣的呢？鼓勵寶貝表達出來， 如：小草的葉子上有小蟲子， 這朵花有3個花瓣……
大自然課堂
鍛煉寶貝細心的觀察力；增強寶貝的表達能力及增加詞彙量；以根據所居住地特色設置任務， 還可以讓寶貝說出設想任務， 如果找不到， 可以適時跟寶貝討論季節變化和每個季節的代表花卉植物等， 或是植物生長的地域差別。
遊戲2、觸摸春天——我來當樹醫生有些樹的樹皮組織厚， 有縱裂；有些樹的樹皮光滑；有些樹的樹皮有溝紋和鱗片；有的樹幹有樹瘤結節……每棵樹摸起來都會有不同的感覺。 讓我們的寶貝用小手來感受一下吧！
遊戲準備
1.隨身的柔軟衣物或毛絨玩具等。
Advertisiment
2.觸摸安全的大樹。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
引導寶貝角色扮演， 來當一回樹醫生， 為每一棵樹檢查身體。 用小手摸一摸不同的樹， 說出感覺。 如：這棵樹樹皮很硬， 那棵樹樹皮扎手等等。 家長可以引導寶貝使用“粗糙”這個形容詞。 1.再來為自己的毛絨玩具檢查一下。 摸一摸， 抱一抱自己的毛絨玩具， 比較一下這種感覺與摸大樹的感覺是不是一樣， 引導寶貝用“柔軟的， 軟軟的， 舒服的”等詞語來表達這種不同的感覺。 2.再用手摸一摸樹葉、花瓣， 看有什麼不同的感覺。 適時加入愛護花草、愛護自然的教育——花兒好看我不摘！
大自然課堂
刺激寶貝的觸覺敏感度；提高語言表達能力， 增加詞彙量；願意說出自己的感受。
遊戲3、春天的味道——我是汪星人春天的味道是清新的，
Advertisiment
遊戲準備
1.寶貝熟悉的味道：如每天喝的奶， 以及蘋果、柳丁、芒果等水果。
2.眼罩。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
1.聞一聞， 比一比：讓寶貝聞聞每天喝的奶， 還有蘋果、柳丁、芒果等水果的味道， 能夠分辨出相對應的食物。
2.聞一聞， 猜一猜：戴上眼罩， 讓寶貝通過嗅覺辨別出這些食物。
3.用小鼻子感受春天的味道：青草的味道， 花朵的味道， 松柏等樹木的味道， 讓寶貝試著用語言描述出自己的感受， 如香香的， 甜甜的， 好聞的， 我喜歡的味道， 我不愛這個味道……
大自然課堂
鍛煉寶貝的嗅覺感知辨別能力；提高語言表達能力；願意說出自己的感受。
Advertisiment
溫馨提示
遊戲前應確認寶貝不會對花粉過敏。
遊戲4、春天的歌聲——蜜蜂嗡嗡嗡當我們靜下心來， 仔細傾聽， 會發現不一樣的春天， 原來春天可以這樣美！
遊戲準備
兩個紙杯、適當長度的毛線。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
1.帶寶貝聽一聽身邊的聲音：車水馬龍聲、人說話的聲音、狗的叫聲……引導寶貝說出或模仿這些聲音。
2.引導寶貝靜下心來， 傾聽自然界的聲音：鳥的叫聲、蜜蜂的嗡嗡聲及風吹花朵碰撞的聲音等。
3.和寶貝玩傳話筒遊戲：
a.和寶貝一起動手製作一個傳話筒
1.首先， 準備兩個一次性紙杯。
2.然後， 拿剪刀在杯子底部圓心位置紮一個孔。
3.紮完是這個樣子的。
4.接著， 把毛線拿出來， 調到適合的長度。
5.之後， 把毛線從洞裡穿過來系上。
6.分別用毛線的兩端把兩個杯子都系上，傳話筒就完成了。
b.用我們自製的傳話筒開始有趣的遊戲吧！
寶貝通過話筒聽到媽媽說愛寶貝了嗎？媽媽學學蜜蜂嗡嗡，小狗汪汪，寶貝模仿聽到的聲音吧；寶貝想說什麼呢？用這種方式認識各種聲音，表達各自的愛，是不是很有趣呢？
大自然課堂
幫助寶貝養成認真傾聽的習慣；讓寶貝喜歡用不同的方式感受身邊平時不以為然的事物；鍛煉寶貝的動手能力和模仿與表達能力。
遊戲5、美麗的春天——七色花春天，花兒草兒著實讓人賞心悅目，心情也輕鬆起來。漂亮的顏色更能表達我們愉悅的心情。換一種方法，我們來寫生！遊戲準備：油畫棒、水粉顏料、調色盤、白色畫紙。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
1.和寶貝一起，在紙上畫上一些花的輪廓。
2.一起來為它們穿上漂亮的花衣服吧。不過可是有要求的：到處找一找，看到一種顏色的花，找到相應顏色的畫筆，才能將紙上的一朵花塗上相應顏色。看看能夠找到幾種顏色呢？
3.引導寶貝意識到色彩的五顏六色，並逐步認知不同顏色——顏色變變變：
a.認識三原色。
b.將不同的顏色放在一起可以變成另一種顏色呢：紅色+黃色=橙色黃色+藍色=綠色……看看能變出多少種顏色。
4．手指點畫：用變出來的顏色做一張手指畫吧！
5．引導寶貝一起講一講畫中的故事。
大自然課堂
培養寶貝對色彩的認知；激發與培養手眼協調能力、觀察力、想像力和創造力；增強語言組織與表達能力。
溫馨提示
其實，只要父母用心，哪裡都是遊戲的場所，什麼時候都是幫助寶貝建立豐富的感知經驗的正確時間，都能幫助寶貝看到更精彩的世界！
把毛線從洞裡穿過來系上。6.分別用毛線的兩端把兩個杯子都系上，傳話筒就完成了。
b.用我們自製的傳話筒開始有趣的遊戲吧！
寶貝通過話筒聽到媽媽說愛寶貝了嗎？媽媽學學蜜蜂嗡嗡，小狗汪汪，寶貝模仿聽到的聲音吧；寶貝想說什麼呢？用這種方式認識各種聲音，表達各自的愛，是不是很有趣呢？
大自然課堂
幫助寶貝養成認真傾聽的習慣；讓寶貝喜歡用不同的方式感受身邊平時不以為然的事物；鍛煉寶貝的動手能力和模仿與表達能力。
遊戲5、美麗的春天——七色花春天，花兒草兒著實讓人賞心悅目，心情也輕鬆起來。漂亮的顏色更能表達我們愉悅的心情。換一種方法，我們來寫生！遊戲準備：油畫棒、水粉顏料、調色盤、白色畫紙。
遊戲場地：公園或社區花園
遊戲過程
1.和寶貝一起，在紙上畫上一些花的輪廓。
2.一起來為它們穿上漂亮的花衣服吧。不過可是有要求的：到處找一找，看到一種顏色的花，找到相應顏色的畫筆，才能將紙上的一朵花塗上相應顏色。看看能夠找到幾種顏色呢？
3.引導寶貝意識到色彩的五顏六色，並逐步認知不同顏色——顏色變變變：
a.認識三原色。
b.將不同的顏色放在一起可以變成另一種顏色呢：紅色+黃色=橙色黃色+藍色=綠色……看看能變出多少種顏色。
4．手指點畫：用變出來的顏色做一張手指畫吧！
5．引導寶貝一起講一講畫中的故事。
大自然課堂
培養寶貝對色彩的認知；激發與培養手眼協調能力、觀察力、想像力和創造力；增強語言組織與表達能力。
溫馨提示
其實，只要父母用心，哪裡都是遊戲的場所，什麼時候都是幫助寶貝建立豐富的感知經驗的正確時間，都能幫助寶貝看到更精彩的世界！
