0～6孩子玩具必選清單（下）

3～4 歲， 玩具大“組合”玩出創造性

孩子開始有了具體形象思維， 能用語言表達自己的思想感情， 對感興趣的東西好奇、好問、好模仿。 而玩具可謂培養孩子能力的“神器”， 這一時段， 可以將玩具“組合”起來， 搭大橋、建城堡， 還可以講個故事， 比如《米菲的一天》等。 有創造性的遊戲， 才能激發和鍛煉孩子的想像力和創造力。

玩具選擇要點：

 園林類：小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。

角色遊戲類：娃娃、餐具、灶具、各種人物形象頭飾。

 泥工類：橡皮泥、泥工板。

 運動類：大小不同的皮球、兒童自行車。

4～5 歲， 角色玩具是新寵

選擇發展語言和認知能力的玩具，

選擇能顯示大小、快慢、長短、高矮等相反意義的玩具或配對圖片等；借助玩具做一些模仿遊戲、角色遊戲， 多看、多聽、多說。

適宜孩子的玩具類型：

這個年齡段孩子的思維由直覺行動性思維發展為具體形象思維， 他們可以憑藉事物表像的聯想來進行思維， 隨著語言和思維能力的提高， 孩子對事物也具備了一定的判斷能力， 求知欲越來越強， 他們最喜歡做遊戲、看電視、聽故事、看圖畫書等；此外， 孩子們還喜歡設想他們的身份， 如飛行員、政府官員、醫生或是教師。

 繪畫類：蠟筆、水彩筆、各種顏色的電光紙。

音樂類：打擊樂器1～2種， 如鈴鼓、小沙錘、串鈴。

玩具， 符合孩子的興趣和能力

不同的孩子在興趣愛好和能力方面也存在著很大差異，

因此， 我們萬萬不可把大人的喜好強加于孩子的身上， 而應該觀察、照顧到他的興趣點。 同時， 選擇玩具時也要考慮到孩子的實際能力。 如給孩子的遙控汽車， 過於年幼的孩子手部肌肉還不成熟， 根本無法熟練地控制它。

玩具選擇要點：

能鍛煉孩子動作的協調性、靈活性和精細度的玩具。

5～6 歲， 針對發展弱勢 讓玩具升級

這時的孩子已經很“神通廣大”了， 在語言表達能力方面、肢體協調能力方面、對事物的認識方面都有了一個比較大的提高。 並能利用自己獲得的知識， 主動地在遊戲中反映各種各樣的生活， 遊戲內容更為豐富， 主題不斷推新， 角色不斷增多， 扮演的角色也較真實， 遊戲規則不斷增多。 家長需要瞭解孩子的發育情況，

然後有針對性地給孩子選擇玩具。

玩具選擇要點：

鍛煉孩子的思維能力、動手能力、身體機能、運動的協調性和精細度仍是重點， 除了針對孩子發展弱勢的能力選擇玩具外， 其他類型玩具可針對上述能力。

適宜孩子的玩具類型：

益智類：拼圖、組裝類玩具、各類積木。

運動類：球類、跳繩、沙包等。

技巧類：套圈、釣魚玩具等。

豐富孩子生活經驗、培養各種技巧的玩具。 此外一些角色類型的玩具會成為孩子的大愛。