1個月
大運動：拉著手腕可以坐起， 頭可豎直片刻（2秒）。 精細動作：觸碰手掌， 他會緊握拳頭。 適應能力：眼球會跟紅球過中線（稍有移動即可）、聽到聲音有反應。 語言：自己會發出細小聲音。 社交行為：眼睛跟蹤走動的人。
3個月
大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩。 精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。 適應能力：眼睛跟紅球可轉180度。 語言：笑出聲。 社交行為：模樣靈敏、見人會笑。
5個月
大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾。 精細動作：抓住近處玩具。 適應能力：拿住一積木注視另一積木。
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7個月
大運動：獨坐自如。 精細動作：耙弄到小丸（直徑約0.5公分）、自己取一積木， 再取另一塊。 適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具。 語言：發da-da、ma-ma無所指。 社交行為：對鏡有遊戲反映、能分辨出生人。
9個月
大運動：會爬、拉雙手會走。 精細動作：拇指、食指捏住小丸。 適應能力：從杯中取出積木（正方形， 邊長2cm）、積木對敲。 語言：會歡迎、再見（手勢）。 社交行為：表示不要。
10個月
大運動：會拉住欄杆站起身、扶住欄杆可以走。 精細動作：拇指、食指動作熟練。 適應能力：拿掉扣住積木的杯子， 並玩積木;找盒內的東西。 語言：模仿發語聲。 社交行為：懂得常見物及名稱、會表示。
11個月
大運動：扶物、蹲下取物;獨站片刻。 精細動作：打開包積木的紙。
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12個月
大運動：獨自站立穩;牽一隻手可以走。 精細動作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道。 適應能力：蓋瓶蓋。 語言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給。 社交行為：穿衣知配合。
有些寶寶智力發育有問題， 但媽咪不一定能夠及早發現， 尤其是比較小的寶貝， 更容易被忽視。 老人們常常稱讚那些不哭不鬧， 不給大人添麻煩的孩子為“乖”， 殊不知這正是孩子行為障礙的表現之一。 這種乖是因為他們對周圍事物缺乏興趣， 注意力和反應能力較差的表現。 由於家長們的誤解， 致使這些孩子在早期沒有及時得到治療。
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寶寶智力發育越早越好嗎？
在兒童不同的發展階段， 兒童有很多要學的， 但是他們都要準備好了， 當他們準備好了， 他們才能夠去學習。
再次的說一句， 格塞爾博士強調的：每一個兒童， 來自世界任何一個地方的兒童都是一樣的， 他們都是要經過一個特定的發展階段。 有些小孩他的發展就是非常快， 然後再慢下來， 然後再快， 有一些小孩可能就是快， 然後慢， 再慢， 再快， 就是有他們發展的不同節奏。 其實， 剛才這兩種發展節奏並沒有對與錯， 只是他們在發展過程當中都是要經歷這樣一個特定的階段， 只是以他們獨特的方式、節奏去發展。
寶寶智力發育遲緩的12種表現？
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一般來說， 3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現， 則高度提示智力發育遲緩的可能性：
1. 哭聲異常， 即從刺激到引起啼哭的時間長， 有時需反復刺激或持續刺激才能引起啼哭， 或者哭聲尖銳， 或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧， 顯得異常“乖巧”。
2. 寶寶吸吮能力差， 咀嚼晚， 吃固體食物時， 容易發生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難， 單眼或雙眼持續向裡或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情， 且表情呆滯， 到6個月時不能表現出自然的笑容。
6. 半歲後注視手和玩手的動作仍持續存在。
7. 對外界刺激反應遲鈍， 6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體， 不能朝發出聲響的方向轉頭， 不能自己翻身，
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8、在7~9個月仍常流口水， 清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西， 當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10. 運動發育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落後3個月或以上;而且走不穩。
11. 語言發育落後， 到10個月時不能咿呀學語， 發音也不清晰。
12. 對周圍人物和環境缺乏興趣， 不喜歡與人交往， 缺乏情感依戀。
