1--2歲寶寶手和手指的技能

如果孩子周歲時掌握了大部分運動技能， 就很容易對他手部技能的細微變化視而不見， 這些技能可能是單純的運動， 也可能是手—眼協調運動。 獲得這些技能可使他更加隨意和精確地檢查物體， 同時也大大加強了他探索周圍世界並從中獲得知識的能力。 周歲時用拇指和食指撿起很小的物體對他來說仍然是一個挑戰， 但是到了一歲半時做這種動作就輕而易舉了。 你可以看到他隨心所欲地揀起很小的物體， 探索他能夠想到或變換到的所有方面。 他最喜歡的一些遊戲包括：

將4塊積木疊成木塔，

然後推倒；

打開和關閉盒子或者其他容器；

揀起球或者其他運動的物體；

扭動門的把手和翻書；

將圓釘插入小孔中；

塗鴉。 這些活動不僅能夠鍛煉手的靈活性， 而且對空間概念也有個認識， 像“裡”“上”“下”“圓”。 當接近2歲時， 他的身體協調能力也有所改善， 能夠做比較複雜的遊戲， 例如：

折疊紙張(如果你教給他怎樣做)；

把大的方釘子放進與其相匹配的孔中(這種動作比圓釘放進孔中困難， 因為他需要找相匹配的角)；

堆集5-6個積木；

拆裝玩具；

捏泥巴。

2周歲時， 已經可以明確孩子是左撇子還是右撇子。 可是， 許多兒童好幾年內也不表現出這種偏好。 有部分兒童兩手俱會， 可很好使用左右手。 他們對左右手從來沒有明確的喜好。 強迫你的孩子使用一隻手而不使用另一隻手，

或者催促導致他這種喜好的形成過程都沒有道理。

本階段末期手和手指功能的發育里程碑

本能地亂寫；

翻倒容器並倒出其中的東西；

將4塊或更多的積木疊起成塔；

使用一隻手的機會可能比另一隻手多。