【摘要】語言是人類溝通的橋樑， 對於一個人的一生都有重大的影響。 嬰幼兒時期是語言能力培養的關鍵時期， 如果能儘早的培養出孩子較強的語言表達能力， 對孩子將來的發展有深遠的意義。
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之前小編有推送過兒童語言發展對照表。 也介紹了7~9個月兒童語言能力的訓練方法， 下面介紹1~2歲， 兒童語言訓練方法。
1~2歲語言發展對照表
1歲：出現有意義的語彙， 如爸爸、媽媽;會揮手表示再見;會模仿簡單的聲音， 如汪汪。
1歲半：會說的語彙增多， 可以使用簡單語彙與人互動、表達意思;會瞭解別人給予的簡單指令， 如抱抱、親親;會跟著大人仿說單字， 如狗、花、車。
2歲：會用語彙或不完整句子， 要求別人做什麼， 如喝水、給我;會重複句子的最後一二個字;會認得電視上常見之物;如果語言發展快速的孩子， 甚至可以說出清楚的常用句子
1~2歲寶寶說話指導方案
1. 讓孩子學會分辨各種聲音
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創造機會讓孩子傾聽各種聲音， 學會分辨它們的不同。 如， 各種動物的叫聲、汽車聲、各種樂器的聲音、自然界的鳥叫聲、風聲、雨聲、流水聲等。 引導孩子用語言表達所見所聞。
2. 鼓勵孩子做過家家的遊戲
這個年齡段的孩子都喜歡抱著娃娃、玩具熊玩。 父母要鼓勵他們邊玩邊與娃娃說話， 如“娃娃乖”“媽媽抱”等， 讓孩子在與娃娃“自言自語”的交流中， 學習主動表達自己的情感。
3.“逼迫”孩子用語言表達要求
由於受語言發展水準的制約， 孩子常常無法用確切的詞語表達自己內心的願望， 因而就用手指、用動作來表達自己的要求。 如果此時對孩子的要求心領神會， 不用孩子說話就滿足了他的願望， 久而久之， 會影響孩子語言的發展。
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4. 用積極的話語欣賞的表情回應孩子的話
孩子斷斷續續含糊不清地說話， 不要打斷、不要代替他說、糾正他的發音。 先吸收， 後模仿， 這是嬰兒學習語言的特點。 對孩子清晰、準確地說話， 是你提供孩子最好的幫助和方案。 聽多了， 孩子自然會改正。 孩子只有覺得這樣的嘗試是有趣的， 他才會有繼續努力的動力。 如果總是遭到成人的否定， 孩子就會慢慢喪失主動積極表達的信心。
5. 盡可能把每樣東西的名稱告訴孩子
“這是杯子”、“那時冰箱”。
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6. 説明孩子掌握新詞
通過你的語言自自然然地將周圍的一切講給他聽， 幫助孩子掌握新詞， 使用簡短的話語， 不要用多餘的語言來說話， 培養孩子好的表達習慣。 比如， 孩子接觸到某個新詞， 但說不出它的名稱時， 用“嗯嗯嗯”來代替時， 父母應儘快和他一起來完成這個句子。 注意，
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7. 學習語言以鼓勵為主
孩子開始學會某個詞， 嘗試著整理成一句話時， 可能發音不會很準確， 或表達的意思顛三倒四。 這時， 不要指責孩子， 你只需要替他說一遍正確的就可以了， 千萬不要讓孩子一遍一遍跟在你後面念， 那樣就會降低孩子學說話的興趣。 對於他的每一次嘗試， 不論正確與否， 都要給予鼓勵。
8. 把孩子說出的單詞擴充成單句
你是孩子最好的語言老師， 他最喜歡模仿你說話， 所以， 你應該儘量給孩子說話的範本。 孩子現在還不是很會說話， 但他早早地把語言資訊儲存在小腦袋裡了。 比如， 早晨， 媽媽拿來牛奶， 孩子興奮地說：“牛奶!”媽媽可以接著說：“對， 這是鮮牛奶!寶寶喝鮮牛奶!”。
9. 變換著話題和孩子說話
這個年齡段的孩子，注意力很短暫，一會兒他看著陽臺上的一盆花，一會兒他已經關心起你拿在手裡的書。這時你的話題也只能順著孩子的思路改變了。“多好看的花!對，媽媽手裡有一本書。”
10. 父母與孩子主動交談對孩子的語言學習起著非常重要的作用。父母要主動告訴孩子周圍的一切。世界在孩子的眼裡每一天都是新的，每一天孩子都要接觸到新鮮的事物，當他在體驗這種全新的感受時，是多麼需要父母在旁邊充當“解說員”呀。跟孩子談他看到的、聽到的、做到的事情，也可以說說你的生活感受和經歷。
11. 經常問孩子一些問題
因為孩子很喜歡你向他提問時抑揚頓挫的說話聲，而且向孩子提問也表明你喜歡孩子回應你，樂意讓你和孩子處於對話和互動狀態。提問也可以引起孩子對你所說的話的重視。你提出的問題並不是真的要孩子做出回答，你只不過是用提問的方式讓孩子更多地接觸規範的語言。如，“那是寶寶的鞋子嗎?對，這是我們剛剛買的新鞋子。”
12. 主動告訴孩子一切問題
孩子在這階段好像成了一個“勤學好問”的人，他常常不斷地提問，不斷地講述，仿佛想瞭解大千世界裡的一切問題。這時候父母千萬不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責、搪塞孩子，而應耐心地回答，認真地對待，保持孩子的好奇心。不要等著孩子提問，最好的辦法是主動告訴孩子，把所有他感興趣的東西都不厭其煩地告訴他。可以結合卡片、圖書來完成。
13. 留兒歌、古詩最後一個字讓孩子填補
這時期的孩子對韻律感強的兒歌、古詩非常感興趣。父母應多讓他們聽兒歌、古詩。當一首兒歌或古詩漸漸被孩子聽熟後，可以在念時故意留下最後幾個字，讓孩子補上，並及時誇獎孩子。這樣，孩子就會在有趣的接龍中掌握許多新的詞彙，同時激發孩子大膽表達與表現的願望。
9. 變換著話題和孩子說話
這個年齡段的孩子，注意力很短暫，一會兒他看著陽臺上的一盆花，一會兒他已經關心起你拿在手裡的書。這時你的話題也只能順著孩子的思路改變了。“多好看的花!對，媽媽手裡有一本書。”
10. 父母與孩子主動交談對孩子的語言學習起著非常重要的作用。父母要主動告訴孩子周圍的一切。世界在孩子的眼裡每一天都是新的，每一天孩子都要接觸到新鮮的事物，當他在體驗這種全新的感受時，是多麼需要父母在旁邊充當“解說員”呀。跟孩子談他看到的、聽到的、做到的事情，也可以說說你的生活感受和經歷。
11. 經常問孩子一些問題
因為孩子很喜歡你向他提問時抑揚頓挫的說話聲，而且向孩子提問也表明你喜歡孩子回應你，樂意讓你和孩子處於對話和互動狀態。提問也可以引起孩子對你所說的話的重視。你提出的問題並不是真的要孩子做出回答，你只不過是用提問的方式讓孩子更多地接觸規範的語言。如，“那是寶寶的鞋子嗎?對，這是我們剛剛買的新鞋子。”
12. 主動告訴孩子一切問題
孩子在這階段好像成了一個“勤學好問”的人，他常常不斷地提問，不斷地講述，仿佛想瞭解大千世界裡的一切問題。這時候父母千萬不能嫌孩子煩而隨便打斷、斥責、搪塞孩子，而應耐心地回答，認真地對待，保持孩子的好奇心。不要等著孩子提問，最好的辦法是主動告訴孩子，把所有他感興趣的東西都不厭其煩地告訴他。可以結合卡片、圖書來完成。
13. 留兒歌、古詩最後一個字讓孩子填補
這時期的孩子對韻律感強的兒歌、古詩非常感興趣。父母應多讓他們聽兒歌、古詩。當一首兒歌或古詩漸漸被孩子聽熟後，可以在念時故意留下最後幾個字，讓孩子補上，並及時誇獎孩子。這樣，孩子就會在有趣的接龍中掌握許多新的詞彙，同時激發孩子大膽表達與表現的願望。