1-3歲兒童塗鴉特點及教育建議

第一階段 亂畫或偶然的塗鴉畫（1歲-2歲或2.5歲）

寶寶的亂畫是由手和臂膀的簡單運動留下的痕跡， 由一定數量的線條組成。

特點：手指緊緊地握著繪畫工具， 手腕很少移動。 線條的方向和長短是靠手臂的前後擺動決定的。 畫線條時， 畫筆很少離開紙， 只有當線條畫到盡頭時才離開， 這是一種無控制的塗抹， 是為了滿足寶寶的動覺經驗， 實際上是運動神經協調活動的一種標誌。

教育建議：當你看到寶寶畫的畫面上大多是不規則的、彎彎曲曲的線條， 有的甚至還畫出紙張之外， 說明寶寶還不能控制肌肉的動作，

第二階段 受控制的塗鴉畫（2.5歲-3.5歲）

寶寶的繪畫乍看起來， 沒有明顯的差異， 然而仔細觀察之後， 你會發現這時的塗鴉， 已經受到了視覺的控制， 和第一階段的塗鴉畫不同。 寶寶在塗鴉時非常注意自己的筆端， 有時為了看自己畫出的痕跡， 鼻子都幾乎貼到紙上了。 因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強， 寶寶能畫出錯綜複雜的圖形和彎曲雜亂的圖形， 腕關節比較靈活， 握筆姿勢幾乎接近成人。 此階段的塗鴉是重複性運動的控制，

明智的做法是不要問寶寶“你畫的是什麼？你為什麼要這樣畫？”， 簡單有效的辦法是大聲描述你從畫面上看到的形象， “我看見左邊地上蹲著一條小狗……”然後等待他的反應， 通常寶寶會修正或補充這些圖畫中的資訊。 你還可以通過畫面上的形象與寶寶對話， “我想問這條小狗一個問題……”

如果用心去觀察和欣賞寶寶的作品， 你會發現那不是簡單的一幅畫或漫無邊際的塗鴉， 而是他心跡的寫照， 你才能走進他的內心世界， 才能調動他創造的積極性， 才能使寶寶的想像空間不斷得到拓展。 耐下心來， 學會聆聽並接受寶寶內心的感受， 你會有意想不到的收穫。