1.努力模仿成人的動作和語言；
2.能夠聽懂10個左右常用物品的名稱和語句；
3.會說的單詞3-8個左右， 處於單詞句階段；
4.能根據成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；
5.會用動作表示肯定或否定；
6.常說出一連串成人聽不懂的“小兒語”。
16-18個月
1.能理解簡單的語句， 理解的詞語大於能說出的詞語；
2.理解並且喜歡歌曲、故事、兒歌等；
3.理解並執行成人的簡單指令；
4.會說的單詞10-20個左右；
5.喜歡翻閱圖書且“指指點點”、“嘰哩咕嚕”， 好像在講解；
6.會對看到的物體進行命名， 命名時常有泛化、窄化等現象。
19-21個月
1.常用的詞語達100個左右；
2.處於雙詞句階段，
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3.能理解並執行兩個動作要求的命令；
4.喜歡聽成人反復講同一個故事， 並且能簡單複述大意；
5.能夠理解並說出一些常用的動詞和形容詞；
6.說到自己時， 總是用名字代替；
7.不斷地提出問題， 疑問句較多；
8.語句中出現“重疊音”（如狗狗、貓貓）和詞語“接尾”現象。
22-24個月
1.出現“詞語爆炸”現象；
2.理解並能正確地回答成人提出的一些問題；
3.理解的詞語達300個左右；
4.能夠說200-300個左右的單詞， 小兒語逐漸消失；
5.雙詞句仍佔優勢， 可以模仿著說出三詞句；
6.與人交往依靠語言， 表達時動作及手勢相應減少；
7.能理解一些方位介詞、時間介詞和表示顏色的形容詞；
25個月-30個月
1.理解並執行成人一次發出的兩個相關的指令；
2.會用語言與成人進行簡單的交談；
3.喜歡提問，
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4.能夠運用語言進行請求、拒絕、肯定、提問、求助等；
5.能夠模仿成人說出一些複雜句， “重疊音”和“接尾”現象較多；
31-36個月
1.重疊音和接尾現象逐漸消失， 但仍有發音錯誤；
2.能理解並正確回答“誰”、“什麼”、“哪兒”、“什麼時候”、“如何”等問題；
3.知道並能說出自己的姓名、年齡、性別、屬相等；
4.理解並執行成人一次發出的兩個互不相關的指令；
5.能夠說出5-6個以上單詞組成的複雜句；
6.會說一些常用的禮貌語；
7.會用語言描述一些物體的外形特徵；
8.能說出一些數量詞以及1-10以內的數字；
9.語言的功能越來越豐富， 越來越複雜。
