1-3歲的寶寶也有自尊心
0-3歲是早期大腦發育的最佳時期，
是進行快速學習的好時機，
要豐富孩子的生活環境，
不要等到孩子該上學了才考慮這個問題，
那時學習的關鍵期早就過了。
父母有時會感到，
雖然自己有了早期教育的意識，
但是卻不瞭解怎樣進行早期教育，
現行的教育制度已經存在很多年了，
整個社會對早期教育的重要性都缺乏充分的認識。
小朋友沒有哭鬧
週末，
記者跟著9位元小朋友上了一節月牙班的課程，
首先小朋友在歡快的音樂聲中練習走直線，
大約練習了5分鐘。
老師開始上課了，
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小朋友和爸爸或媽媽做成一圈，
老師細聲細語地給小朋友們講課，
這節課的主要內容是三指捏跳棋和鍛煉小朋友扔垃圾的意識。
經過15分鐘的練習，
不少小朋友都很有感覺，
動作做得有模有樣的。
然後做了一系列遊戲，
有“叫名字開火車”練習孩子對自己名字的敏感性和等待的耐心，
“跨越積木”練習跨越障礙，
戴上小腕鈴做小音樂家。
中間穿插了保健球按摩、放鬆操，
45分鐘的時間一眨眼就過去了，
特別充實。
不少家長都會早點帶孩子過來，
在活動房帶孩子玩會兒，
和老師交流孩子現在的發展狀況，
有些小朋友特別愛來這兒上課，
到了上課那天不用叫就能自己起床，
來了之後和小朋友在一起，
都很開心，
沒有哭鬧的。
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上完課也再玩一會兒，
喝點水，
走的時候戀戀不捨的。
家長感受
寶寶上課自己受益
劉媽媽 我和先生都是老師，
比較重視早期教育。
平時工作很辛苦，
每天回家總想把最好的狀態給寶寶，
可實在工作太辛苦了，
沒那麼多精力。
而且我家寶寶比較內向，
不愛和人交流，
我們帶他試聽過好幾個培訓班了，
他總是認生，
上課哭鬧。
今天上課表現很好，
我也學到了一些幫助孩子的辦法，
今天小孩姥姥也來了，
我上完課把這些遊戲、訓練的方法告訴她，
平時在家也可以用上。
史女士 我家寶寶現在1歲3個月，
已經參加兩期培訓班了，
我覺得效果挺明顯的，
寶寶現在特別愛和人交流，
也特別愛玩。
每次我們都早來晚走，
他願意多和小朋友在一起，
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每週都特願意來。
我和他一塊上課，
也有很多收穫，
我現在最大的收穫就是會給寶寶挑選玩具了，
以前家裡有很多玩具，
但不知道他適合玩什麼，
怎麼玩可以鍛煉哪些能力。
現在有好多方法，
都很管用的。
和1至3歲的寶寶玩
1歲寶寶
會走，
會用筆在紙上戳點，
會說“爸爸、媽媽”這些特指的詞，
知道把口朝上的蓋子蓋在瓶子上，
有對應意識，
穿衣服時能主動配合，
有配合意識。
寶寶的思維：1歲的寶寶是個小小活動家。
由於爬、站立和行走的技能日益增強，
他可以滿屋子到處探索周圍的環境了。
家長應該滿足他的好奇心，
鼓勵他的探索活動，
讚賞他在房間裡的每一個“新發現”。
於是你必須重新整理一下房間，
消除任何不安全的隱患。
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對於有危險的東西，
與其大喝一聲“不許動”，
倒不如放到他夠不著的地方，
或者立刻設法轉移他的注意力，
以免傷害他正在萌芽的自尊心和自信心。
和寶寶一起玩：寶寶一旦開口說話，
說出1―2個詞，
就會常說不停。
在他心滿意足地擺弄著手上的小玩意兒時，
便時常滔滔不絕地說著一連串莫名其妙的話――這是他創造的獨特的言語遊戲。
這種練習說話的自娛遊戲通常會持續到1歲半。
此時最好不要打斷他，
而要向他投去贊許的目光，
並尋找加入與他談話的機會，
教他說出真正的詞彙來。
推薦活動 家長可以為寶寶做一些按摩操，
如穴位按摩、捏積。
多注重爬行練習，
這可以鍛煉孩子的平衡能力和協調能力，
許多孩子大了之後成績不好，
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不是智力原因，
而是感覺統合失調。
這一階段應多注意孩子的心理健康，
不要以為孩子一哭就是餓了，
要多和孩子交流，
多抱，
多逗笑，
多說話，
開始情商的培養，
多給孩子機會滿足他們的好奇心和求知欲。
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