10-11個月寶寶的各項能力

看的能力

寶寶到了看圖畫書的時候了

嬰兒看的能力已經很強了， 從這個月開始， 可以讓嬰兒在圖畫書上開始認圖、認物、正確叫出圖物的名稱。 在選擇圖畫書時， 注意以下事項：

圖畫書上的圖畫形象要真實;圖畫形體要準確;圖畫書的色彩要鮮豔; 每張的圖畫力求單一、清晰;不買有較多背景、看起來很亂的圖畫書， 避免嬰兒眼睛疲勞， 辨認困難;最好先不要買卡通、漫畫等圖畫書;待寶寶認識了大多數實物， 再買卡通、漫畫類的， 可引起寶寶看書的興趣。 怎樣使用圖畫書 把生活中能夠見到的實物同書中圖畫比較著讓嬰兒認，

更能增加嬰兒對事物的認識; 每天只給寶寶看一兩次圖畫書;一次只認1～2種物品， 時間不要太長。 這麼大的嬰兒注意能力是比較差的。 不能貪多， 以免嬰兒膩煩了。 第二天， 再讓嬰兒看時， 先看昨天看過的， 加深印象， 再學習新的。 這樣不斷重複， 嬰兒才能記住。 在教嬰兒物品名稱時， 命名一定要準確， 不要隨意發揮。

聽的能力

父母在這個時期， 和嬰兒說話， 節奏要稍微放緩些， 吐字要清晰， 要使用普通話， 一字一句的， 讓嬰兒聽懂， 讓嬰兒能夠看到父母說話的口型。 每做一件事， 每看到一件東西， 都要配合語言， 讓嬰兒聽清、聽懂， 這是嬰兒學習語言的基礎。 如果一個嬰兒從出生就很少聽到父母對他說話， 和嬰兒幾乎沒有語言交流，

這個嬰兒長到該說話的年齡， 也不會說話。 語言是要學習才能掌握的。 有的父母認為電視裡的發音準確， 就讓嬰兒看電視， 開發聽力。 這是錯誤的， 嬰兒不會從電視裡學習說話， 嬰兒是聽不懂電視裡的語言的。 相反， 還會影響嬰兒聽父母的語言。 學習語言， 父母是最好的老師。 尤其是媽媽和嬰兒朝夕相處， 一定要讓寶寶多多聽到媽媽的話。

說的能力

這個月的寶寶還不會說出一句完整的話， 可能會說出單字， “媽， 爸， 奶奶”。 如果能說出“吃吃， 撒撒”， 那是相當不簡單了。 說話的早晚並不能說明智力的高低。 父母能創造良好語言環境的， 寶寶說話就早;如果父母是少言寡語或沒有時間和寶寶說話， 或保姆、老人看的寶寶，

說話可能會晚些。 怕耽誤時間， 總是幹這幹那的媽媽， 是不明智的。 陪寶寶玩， 和寶寶說話， 比幹什麼家務都重要。 活可以不幹， 不和寶寶說話， 寶寶就永遠失去了這個機會。 寶寶能力的增長， 要靠父母的付出。

玩的能力

這個月齡的嬰兒， 不但喜歡和父母玩， 也開始喜歡和小朋友玩了， 看到小朋友就要湊過去， 還摸摸小朋友的臉， 開始有了交往能力。 嬰兒會玩積木了， 雖然不會擺， 但是會一個一個地裝到桶裡， 再從桶裡一塊一塊地拿出來。 會用兩個玩具互相碰撞， 會把球扔出去。 喜歡能敲打出聲音的玩具。 喜歡推著小車走。 想從嬰兒手裡拿走他喜歡的東西， 更難了。 如果搶過來， 嬰兒會嚎啕大哭。 不喜歡的東西， 放到手裡就馬上扔掉，

再給的話， 就往外推， 連接也不接。 獨立性強的嬰兒自己能玩好大一會兒了， 但媽媽可不要離開， 嬰兒沒有保護自己的能力， 也沒有危險意識。 如果嬰兒出了意外， 就是無法挽回的損失。

活動能力

走的能力有了很大進步這個月嬰兒不扶東西也能站起來了， 能夠獨站片刻， 可能會向前邁幾步， 如果媽媽領著， 會走很長時間。 練習走有以下三個要點。

媽媽不要拉著寶寶走。 這個月齡的嬰兒還不適合長時間走路;

媽媽領著走， 使寶寶失去了自己鍛煉的機會;

不要怕寶寶摔倒， 摔倒了， 寶寶可能會自己站起來， 即使不會自己站起來， 父母也不要馬上就把寶寶扶起來。 寶寶爬出了花樣這個月還不會爬的不多了， 不但會爬，

爬得還非常靈活， 能往高處爬了。 如果床上有疊著的被垛， 可能就會爬上去了。 從被垛上摔下來， 不但不哭， 可能還很高興， 這是寶寶在玩。 兩點提示

不要過多地干預寶寶活動。 嬰兒喜歡冒險， 只要沒有危險， 媽媽不要過多干預寶寶， 就讓寶寶盡情地玩吧。 真正面臨危險， 才需阻止寶寶。 玩是寶寶的天性， 不要扼殺寶寶的天性， 玩也是寶寶認識、學習的過程。

客觀對待寶寶的能力。 寶寶的運動能力是有差異的， 並不是到了某一個月， 就必須具備哪一種能力， 可能會晚些， 也可能會早些， 父母不要擔心。 單純一項運動能力稍微落後些， 不能就認為寶寶發育落後， 要看寶寶總體發育情況。