10-11個月寶寶的能力培養

10-11個月的嬰兒開始萌發自我意識。 嬰兒自我存在意識是通過照鏡子獲得的。 這就是為什麼從很小的時候， 就讓媽媽和寶寶玩照鏡子遊戲的原因之一。 嬰兒自我認識可分3個階段。

第一階段(意識媽媽階段)：4個月左右的嬰兒， 當媽媽抱著寶寶照鏡子時， 嬰兒對自己並沒有什麼反應， 而對媽媽的鏡像有比較強的反應， 會對著媽媽的鏡像微笑， 咿呀咿呀發出歡快的叫聲。

第二階段(夥伴階段)：6個月左右的嬰兒， 開始注意鏡子裡的自己， 但對自己的鏡像反應是， 把自己的鏡像當作能和自己遊戲的夥伴， 嬰兒會對著鏡子裡的自己拍打，

招手， 歡笑， 親嘴等遊戲動作。

第三階段(自我意識階段)：快1歲的嬰兒開始發現， 鏡子裡嬰兒的動作和自己的動作總是一樣的， 朦朦朧朧感到， 鏡子裡的鏡像可能就是自己。 但是， 還不能明確意識到鏡子裡的鏡像就是他自己。 1歲以後的嬰兒， 才逐漸真正認識到自己的鏡像。

嬰兒的記憶力

這個月的嬰兒開始有了延遲記憶能力。 對媽媽告訴的事情、物體的名稱等， 有了長時間的記憶能力， 可記憶24小時以上， 印象深的， 可延遲記憶幾天， 甚至更長時間。 這是對嬰兒進行早期教育的開始， 嬰兒能夠記憶， 就能夠學習更多的知識， 在玩中學習的意義就更大了。

嬰兒的思維能力

這個月的嬰兒開始有了最初的思維能力。

所以和寶寶做遊戲時， 不再都是直觀的遊戲了， 要適當增加能促使嬰兒思維的遊戲項目。

好奇心

嬰兒具有很強的好奇心。 這個月的嬰兒， 好奇心進一步增強了：對新奇的事情和物品非常感興趣;越是沒有看過、不知道的東西越是感興趣;越是不讓摸的東西， 寶寶越想摸;越是不讓放到嘴裡， 寶寶越是想啃一啃;對熟悉的東西， 很快就失去興趣;再好玩的玩具， 也不會玩很長時間;只要是沒見過的， 什麼都好;玩過的， 看也不想看一眼。 所以， 當媽媽認為寶寶開始淘氣了， 不好看護了的時候， 就是嬰兒好奇心大發展的時候。 只要不是危險的事情， 都要允許寶寶做， 讓寶寶摸。 儘管不是食物， 放到嘴裡感受一下是什麼味道，

也是對事物的一種認識。 嬰兒的探索精神， 是認識世界的動力。 父母可以利用嬰兒強烈的好奇心， 教嬰兒認識更多的事物。 父母一定不要壓抑、扼殺嬰兒的好奇心。

育兒警示

非常可愛也非常容易養成壞習慣

快1歲的寶寶是非常惹人喜愛的， 寶寶大了， 個性明顯了， 開始有了自己的主見， 想按自己的意願做事。 這個時期， 可能會讓寶寶養成某種不良習慣， 如抓“小雞雞”;用哭要脅父母， 達到目的;吸吮手指， 戀自己的小毛巾被， 不蹭著它就睡不著覺;打人;追著餵飯， 邊玩邊吃飯， 含著乳☆禁☆頭睡覺等等。 父母要幫助寶寶克服這些毛病， 不要使其發展為不良習慣。

及時發現舌系帶過短

寶寶進入了語言學習階段， 如果有舌系帶過短， 會影響寶寶的發音，

要及時發現， 及時處理。 舌系帶過短， 即寶寶把舌頭伸出來時， 舌尖很短， 嚴重者成W形。

被動接受向主動要求轉變

以前寶寶都是被動地接受父母的哺育， 隨著年齡的增長， 寶寶開始有了主動的要求：

要自己動手幹事情了;要求父母做什麼了;自己拿勺吃飯， 下手抓飯;自己選擇玩具玩;指著門， 要媽媽帶到外面去玩;不想吃的就吐出來， 扭過頭去， 不張開嘴;遞給他不喜歡的東西， 或者不去接， 或者推開， 或者接過來扔掉;喜歡的東西， 要想從手裡要過來， 也難了， 硬搶， 可能會大哭以示不滿;動輒會大哭表示不滿;不喜歡媽媽領著走， 要自己走， 儘管摔倒了， 爬起來會接著走。

注重點滴培養

父母要學會尊重寶寶的愛好， 滿足寶寶的合理要求，

鼓勵寶寶自己動手， 給寶寶自己鍛煉的機會， 讓寶寶從小養成克服困難和頑強的毅力， 如果一摔倒了， 父母馬上就把寶寶扶起來， 就會削弱寶寶克服困難的決心和毅力。 不要小看這一小小的舉動， 培養寶寶就是從點滴開始的。