10-12 個月寶寶神經心理發育特點

寶寶發育成長到10個月後開始漸漸進入最可愛喜人的階段， 此時爸爸媽媽看著自己的心肝寶貝心裡有說不出的喜悅時也要關注下此階段孩子的神經心理發育。

10 個月的寶寶已能很好的用雙手扶住家俱或欄杆站立， 11-12 個月會扶傢俱行走， 能由成人牽著兩手或一手行走， 有的寶寶還喜歡自己推著童車前進。 大約有1/4-1/2 的小兒在12個月時已會獨自行走幾步。

軀體靈活度和平衡功能也大大增加， 能在床上或平地上自由改變體位， 由臥位翻身或坐位再攀欄站起， 或由扶站位跪下或轉成坐位。 手指動作更加靈活，

能準確地伸手用拇指和食指指端摘起小物品(如小丸、飯粒等)， 部分12 個月的小兒用拇食指摘小丸時腕部已能離開桌面， 與成人相似。 會熟練地將鈴和搖盪鼓搖動發出聲音;能聽從命令將積木從盒子裡取出， 部分小兒已能將兩塊小積木搭在一起。 用手指拿東西吃得很好， 但用匙吃東西時還需要幫助， 已會用手掌握筆塗塗點點。

從11 個月起能聽名稱指物或圖5-6種;對一些圖畫中的畫面有興趣， 這是有意注意的萌芽;11-12 個月的小兒能聽懂父母說的一些話， 並執行簡單的命令， 如“把帽子拿起來”等。 已開始理解成人的肯定(讚揚)和否定(制止)， 並能作出相應的反應。 對成人的讚揚有積極反應， 如他的某個動作引起父母哈哈大笑，

他也跟著笑， 並一遍遍地重複這個行為以引人發笑。 對成人否定的語言、語氣甚至眼神也能應答， 如聽成人喊“不要動、不要拿”， 他會把正要拿起的物品放下。 語言發育已進入的萌芽階段， 開始學說話， 會說一些簡單的詞， 能將語言與實際人、物聯繫起來， 常常是一個詞代表很多的意思;部分孩子已能說出1-2 個有意義的詞(如“媽媽”、“爸爸”)或模仿動物的叫聲(“汪汪”表示狗)。 語言發育個體差異較大， 約半數小兒至12 個月還不能說出有意義的詞， 但他們對成人的語言應有一定的理解能力。

此外， 此年齡的小兒能準確地表示憤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感;能用手勢表示簡單的需要;顯示出更大的獨立性;不喜歡被大人攙扶和抱著;喜歡故意把東西扔掉又揀起;喜歡玩藏東西的遊戲。

喜歡模仿大人的動作;能聽指令幫忙拿東西;能玩簡單的想像遊戲， 如輕拍或搖動玩具娃娃。

寶寶是爸爸媽媽生命的繼續體， 更是家庭的希望祖國的未來， 關注寶寶刻不容緩!