10~12個月寶寶的啟智訓練

這個階段的寶寶有7突飛猛進的發展， 從爬行到站立， 寶寶會越來越不滿足， 一經追不及待地想要蹣跚走路了。

認知能力

讓寶寶進行排隊和找玩具的遊戲， 可以提高寶寶的觀察力和記憶力。

排排隊

把寶寶的一些小動物玩具拿過來， 讓寶寶聽指令， 把玩具一個一個排好隊， 引導寶寶學習誰在前、誰在後， 培養寶寶的方位感。

找玩具

當著寶寶的面， 把他喜歡的一個玩具藏到毛巾下面露出一點， 然後問他：玩具到哪裡去了？反復幾次後， 悄悄地把玩具藏在毛巾下， 再問他玩具到哪裡去了， 他就會去毛巾下麵找玩具了。

慢慢可以加大難度， 比如一次藏兩種玩具， 藏兩個地方等， 可以培養寶寶的觀察力和思考能力。

語言能力

讓寶寶更多地接觸、瞭解事物， 提供寶寶語言交流的機會， 提高語言能力。 什麼動物在叫？

寶寶現在會對各種動物的叫聲特別感興趣， 和寶寶一起看動物的圖書， 同時教他模仿各種動物的叫聲， 如小狗汪汪汪， 小貓喵喵喵， 小鴨嘎嘎嘎， 小羊咩咩咩等。 都教過一遍之後， 然後媽媽學各種動物的叫聲， 讓寶寶依次指著動物書說是哪一種動物在叫。 如果寶寶學會了這些叫聲和語言， 他也會有興趣模仿你說的其他話， 進而學會說更多的話。

從大自然中學習

在天氣溫暖適宜的季節裡， 推著寶寶在社區或附近的公園裡四處轉轉，

周圍的花草樹木、亭臺樓閣、高樓大廈、活動中心、各種各樣的人和車等， 所有的一切事物， 你都可以用簡潔正確的語言告訴他這是什麼。 只要堅持下去， 用不了多久， 他就會自己指著那些東西說出名稱了。

聽口令取物品

寶寶坐在床上， 把寶寶的圖畫書、光碟、積木、球、小勺子等許多玩具物品都放在寶寶的面前， 然後依次對他說：“把書拿給媽媽， 好嗎？”“把球給媽媽！”等他練習完了之後， 也可以自己拿出某樣東西， 然後問寶寶：“這是什麼東西？”從而訓練寶寶的語言能力。

大動作能力

寶寶可以穩定地獨自站立之後， 父母可以做下面這些遊戲， 幫助寶寶練習獨立行走。

蹲蹲站站

把寶寶的玩具放在地上， 鼓勵寶寶自己撿起來。

或者自己和寶寶比賽撿玩具， 看誰撿得多、撿得快。 從蹲到站立， 是學習走路的前奏， 可以讓寶寶把握身體平衡。

推物走路

可以給寶寶一個大紙箱， 讓寶寶推著走， 或者也可以讓他推著自己的小推車前進。

走來走去

兩個人各站一邊， 讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。 如果寶寶害一怕， 剛開始可以縮短距離， 然後慢慢地拉長路線。 或者兩個人各拉一頭繩子， 讓寶寶在中間拉著這根繩子走路， 會讓寶寶有安全感， 也會興致勃勃。

精細動作發展

翻書

拿專門供寶寶閱讀的大開本、有彩圖、薄而且不易撕壞的書， 邊講邊幫助寶寶自己翻著看， 逐漸讓寶寶自己獨立翻書。 父母觀察寶寶是否順著看， 每次翻一頁還是幾頁。

寶寶剛開始可能還分不清倒序和次數， 要通過認識簡單的圖形逐漸加以糾正。 隨著空間感的發展， 寶寶自然會調整過來。

拉小車

將寶寶的玩具小車系在一根繩上， 使小車與寶寶保持1米以上的距離， 引導寶寶拿到小車。 這時不要急於提示， 當寶寶無意中拉動繩子的一端時， 他會發現小車動了， 並很決通過這一動作將小車拿到手。