10種溺愛孩子的方式，種種都危險！

“溺”， 詞典上解釋為“淹沒”的意思。 人被水淹沒了叫“溺斃”， 如果父母的愛流橫溢氾濫起來， 那也會“淹沒”孩子的， 這就是溺愛， 是一種失去理智， 直接摧殘兒童身心健康的愛。

1.特殊待遇。

孩子在家庭中的地位高人一等， 處處特殊照顧， 如吃“獨食”， 好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨生”， 爺爺奶奶可以不過生日， 孩子過生日得買大蛋糕， 送禮物。 這樣的孩子自感特殊， 習慣于高人一等， 必然變得自私， 沒有同情心， 不會關心他人。

2.過分注意。

一家人時刻關照他， 陪伴他。 過年過節， 親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完， 有時候大人坐一圈把他圍在中心， 一再歡迎孩子表演節目， 掌聲不斷。 這樣的孩子自認為自己是中心， 確實變成“小太陽”了。 家裡人都要圍著他轉， 並且一天到晚不得安寧， 注意力極其分散， “人來瘋”也特別嚴重， 甚至客人來了鬧得沒法談話。

3.輕易滿足。

孩子要什麼就給什麼。

有的父母還給幼兒和小學生很多零花錢， 孩子的滿足就更輕易了。 這種孩子必然養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格， 並且毫無忍耐和吃苦精神。

4.生活懶散。

允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律， 要怎樣就怎樣， 睡懶覺， 不吃飯， 白天遊遊蕩蕩， 晚上看電視到深夜等。 這樣的孩子長大後缺乏上進心、好奇心， 做人得過且過， 做事心猿意馬， 有始無終。

5.祈求央告。

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺， 答應給孩子講3個故事才把飯吃完。 孩子的心理是， 你越央求他他越扭捏作態， 不但不能明辨是非， 培養不出責任心和落落大方的性格， 而且教育的威信也喪失殆盡。

6.包辦代替。

我曾問一些媽媽，

要不要求孩子勞動， 有的竟說：“我疼都來不及， 還忍心讓孩子勞動?”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩， 還不如我幫他做了。 ”所以三四歲的孩子還要餵飯， 還不會穿衣， 五六歲的孩子還不做任何家務事， 不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任， 這樣包辦下去， 必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能幹、上進的孩子。 這決不是聳人聽聞。

7.大驚小怪。

本來“初生牛犢不怕虎”， 孩子不怕水， 不怕黑， 不怕摔跤， 不怕病痛。 摔跤以後往往自己不聲不響爬起來繼續玩。 後來為什麼有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的， 孩子有病痛時表現驚慌失措， 嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步。 這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8.剝奪獨立。

為了絕對安全， 父母不讓孩子走出家門， 也不許他和別的小朋友玩。 更有甚者， 有的孩子成了“小尾巴”， 時刻不能離開父母或老人一步， 摟抱著睡， 偎依著坐， 馱在背上走;含在嘴裡怕融化， 吐出來怕飛走。 這樣的孩子會變得膽小無能， 喪失自信， 養成依賴心理， 還往往成為“把門虎”， 在家裡橫行霸道， 到外面膽小如鼠， 造成嚴重性格缺陷。

9.害怕哭鬧。

由於從小遷就孩子， 孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要脅父母。 溺愛的父母就只好哄騙， 投降， 依從， 遷就。 害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母;打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子， 在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自製力的種子。

10.當面袒護。 有時爸爸管孩子，

媽媽護著：“不要太嚴了， 他還小呢。 ”有的父母教孩子， 奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急， 他大了自然會好;你們小的時候， 還遠遠沒有他好呢!”這樣的孩子當然是“教不了”啦!因為他全無是非觀念， 而且時時有“保護傘”和“避難所”， 其後果不僅孩子性格扭曲， 有時還會造成家庭不睦。

當今做父母的大都知道溺愛孩子有害， 但卻分不清什麼是溺愛， 更不瞭解自己家裡有沒有溺愛。 以上10種溺愛的形式是比較典型的實例， 不是每個家庭全部都有的， 但是一般家庭在各種溺愛中會佔有幾種， 希望父母們能及時改正!