11個月的寶寶如何早教

‍‍十一個月的寶寶的生活更有規律了， 吃、喝、睡的習慣都已基本養成。 這時， 寶寶的最大的樂趣是探索和認知世界。 11個月嬰兒早教的重點是提高大動作技能和視覺辨識力。 下面， 小編向大家介紹十一個月的孩子如何早教。  

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大動作能力訓練

1、踢球

寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩， 可在距寶寶的腳3—5釐米處放個球讓他踢。 在踢來踢去的過程中， 寶寶會十分開心， 鍛煉了大腦的平衡能力， 促進了眼—足—腦的協調發展， 還建立了“球形物體”能滾動的形象思維。 嬰兒7—8個月就會用腳踢球了。

2、爬越障礙 

11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望， 一刻不停地“攀上爬下”是這階段寶寶的特點， 這是寶寶自我探索、自尋其樂、增強才幹的動力。 應創造條件和寶寶開展“爬大山”、“越障礙”的遊戲。

精細動作能力訓練

1、亂塗亂畫

可繪寶寶筆和紙， 筆以彩色蠟筆為宜， 先訓練扶著他的手學握筆， 再在魚眼睛處點上小點， 他看到自己“會畫魚眼睛了”， 十分興奮， 以後他會經常練習“作畫”， 實際上是胡亂塗畫。

2、將書打開又合上

聽過用書講故事的孩子， 借得將書打開又再合上。 未聽過用書講故事的孩子， 不懂得翻開書頁， 只會雙手拿書調來調去， 不會掀開。 無論是否聽過故事書， 或是否會開合， 只要小兒愛玩弄書本， 就有教育效果。

給寶寶翻的書最好畫面大一些， 字大而少， 故事有趣。 在翻書中培養寶寶的專注、喜歡讀書、愛學習的性格。  

言語能力訓練

1、用一個音表示要求

寶寶經常是用一個音表示他的各種意思和要求。 媽走”的“走”可以代表“媽媽”、“媽媽走啦”、“去上街”、“自己走”等意思， 要鼓勵孩子說出來， 並做好翻譯員。 還要誘導孩子聯想、比較， 比如寶寶說“球”時， 你可把各種顏色大小的球一個一個拿出來， 告訴孩子這是“紅球”、那是“綠球”等， 或這是“大球”、那是“小球”等。

2、背兒歌、念唐詩

根據寶寶的興趣， 給寶寶念押韻的兒歌、唐詩， 不在乎寶寶記住多少， 而在於激起他的興趣， 建立韻律感知覺。

認知能力訓練

1、大和小

將寶寶喜歡的大的和小的餅乾各一塊放在桌上， 告訴孩子，

“這是大的”， “這是小的”。 用口令讓他拿大的和小的， 拿對了就讓他吃， 拿錯了就不讓他吃， 孩子很快就能學會分辨大和小。 再用玩具和日常用晶讓孩子複習， 以鞏固大和小的概念。 玩大小積木是更好的遊戲， 如玩“大的在下， 小的在上”和“小的在前， 大的在後”等。

2、會指圖中特點部分

將寶寶帶至動物園或用動物畫書， 說出各種動物的特點， 如小白兔的長耳朵、大象的長鼻子、娃娃的大眼睛等。 父母除了告知圖中的物名外， 還要讓孩子注意事物的特點。 複習幾次後， 可以問：“兔子有什麼?”孩子會指耳朵作答。 內容每次不宜過多， 從一個開始練習， 時間1—2分鐘， 不宜太長， 必須是寶寶感興趣的東西， 不能強迫指認。

情緒和社交能力訓練

1、隨聲舞動

經常給寶寶聽節奏明快的嬰兒音樂或給他念押韻的兒歌， 讓他隨聲點頭、拍手， 也可用手扶著他的兩隻胳膊， 左右搖身， 多次重複後， 他能隨音樂的節奏做簡單的動作。

2、平行遊戲

讓小兒與小夥伴、家長一起玩， 找出相同玩具同小朋友一塊玩， 培養小兒愉快的情緒。 學步的小兒如在一起各拉各的玩具學走， 能互相模仿， 互不侵犯， 加快獨走進程。

生活自理能力訓練

培養良好的進餐習慣

從小給小兒一個固定的座位， 讓他養成安靜坐著吃飯的好習慣。 用一個玩具勺子在玩具碗內學習盛起小球、棗、藥丸、蠟殼等。 有了這種練習， 孩子漸漸懂得用勺子的凹面將棗或小球盛人， 放到另一個小碗內。 母親表揚孩子“真能幹”，

為以後孩子自己吃飯打好基礎。