12個月小兒智慧促進訓練

一、大運動

1、拾畫片：訓練小兒蹲下、站起動作。 大人有意把畫片放在地上， 然後說：把畫片拾到媽媽這裡來。 當小兒撿起畫片， 大人應當一邊說"謝謝"， 一邊教小兒點頭， 表示謝意

2、獨走幾步：大人可在小兒的前方叫他的名字， 鼓勵他獨走幾步。

二、精細動作

1、搭積木：練習手指的靈活性。 大人手把手的教小兒將積木一塊一塊向上搭， 練習多次， 讓小兒自己學著能向上搭兩塊積木。

2、翻書：練習手指的靈活性， 促進空間知覺的發展。 拿給專供小兒看的大開本書， 邊講邊幫助他自己翻著看， 最後讓他自己翻書

三、適應能力

1、學認紅顏色：通過開始認色， 拓展小兒抽象思維和理解的能力。 可以先給他一塊方木看並告之是"紅色"， 反復幾次。 下次再給紅汽球， 也告訴他是紅色等， 如此反復進行， 經3～4個月的訓練， 只要看到紅色的東西， 他便知道是紅色， 提高對環境的適應能力。

2、喝水：教小兒說"杯"， 讓小兒獨自拿杯喝水。 大人說"現在我們喝水， 杯子在哪裡？"小兒能朝杯子的方向注視或直接指都行。 大人接著說："啊！杯子在這裡"， 教小兒說"杯、杯"數次， 然後在杯子裡裝少量水， 讓小兒獨自拿杯喝水。

四、語言

1、看畫冊：認識動物和發展小兒語言。 和小兒一起看畫冊（大幅）， 一邊看一邊告訴他這些動物名稱和叫聲， 並和小兒一起模仿這些動物的叫聲。 以後經常指問小兒"這是什麼？"、"它怎樣叫？"，

2、主動發音；鼓勵孩子儘量開口說話。 小兒能有意識地叫"爸爸"、"媽媽"以後， 還要引導他有意識地發出一個字音來表示一個特定的動作， 如"坐"、"拿"等， 從而能表達自己的動作或意思。 與大人進行簡單的語言對話， 叫他能答應， 說出來給予表揚。

五、社會交往行為

1、指五官：教會小兒認識五官。

2、用動作來表示配合或表達願望：增進和大人的交往能力。 在日常生活中， 要積極訓練和培養小兒逐步具有配合大人的能力， 建立起良好的習慣。 如進餐前， 知道伸出雙手讓大人給他洗手等。 同時， 還要建立起向大人表達願望的動作。