過家家對寶寶來說不只是遊戲, 也是幫助他變成一個有創造力的思想者和學習者的最好方式。 寶寶可以把自己想像成媽媽爸爸、把一個小布娃娃想像成自己的寶寶, 可以帶著寶寶去公園玩、去看電影、給他做飯, 而這一切都發生在你家的客廳裡。
2搭積木搭積木。 積木可以使寶寶不受任何限制地、隨心所欲地發明創造。 只要具備堆疊的技巧, 充分發揮想像力, 寶寶就能創造很多很多東西。 玩積木也為寶寶學習科學以及發展空間能力打下了基礎。 積木被廣泛地認為是完美的創造力學習玩具。
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3玩小型樂器
當寶寶最初嘗試玩鼓、口琴、手鈴等樂器的時候, 常常會製造很多噪音, 但他卻樂在其中, 玩的過程中他會密切注意敲擊哪個部位會發出什麼樣的聲音;還可以讓寶寶關注水杯和盤子發出的聲音。 慢慢地, 他會按照自己的喜好進行組合, 在自己創作的音樂中快樂地享受。 音樂能促進右腦的發育, 而右腦發達的人往往具有非凡的創造力, 愛因斯坦、愛迪生、畢卡索都屬於右腦發達型的人。 同時, 音樂可以讓寶寶情緒愉快, 處於創造力極佳的狀態。
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每個寶寶都應該有一個百寶箱。 裡面裝有各種各樣的衣服、布頭和各種小配飾, 如絲巾、帽子、眼鏡、面具、假髮、披風、寶劍等。 寶寶可以經常打開百寶箱, 隨時隨地把自己打扮成一個他想成為的新角色。 或許他一會兒是個超人, 一會兒又變成了一個護士;還可能假裝不會說話, 通過手勢和臉部表情傳遞資訊。 每一次扮演, 寶寶都會假想這個角色所處的環境和所要表現的行為, 這對於寶寶的想像力和創造力的發展有著非常好的促進作用。
5與自然接近帶寶寶去郊外走走, 或者去戶外旅行。 體會踏進小溪水中的感覺, 閉上眼睛聆聽森林的聲音, 躺在草地上體會青草和泥土的清新氣味;甚至赤腳走在潮濕的草地上、平坦的人行道上、泥濘的土地上。
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玩泥巴是一個真正需要創造的遊戲, 無論是陶藝還是泥塑, 哪怕僅僅是將泥巴擀成餅。 寶寶不僅能捏出各種新奇的造型, 連那些早已廢棄的小物件也在他的手裡變成了特別的工具和美麗的裝飾物。
6畫畫和做手工
蠟筆、水彩筆、圖章、紙張、顏料、報紙、紙箱和膠棒都是寶寶進行創作的材料, 也可以在寶寶的房間裡準備黑板或畫架, 讓他隨時捕捉靈感、自由創作。
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鼓勵寶寶自己動手做禮物送人, 如剪紙、自製玩具。 這種禮物非常特別, 是金錢買不到的。 還可以將家裡的某個角落佈置成寶寶專用的藝術創作角, 收集各種不同形狀、顏色和材質的材料, 幫寶寶創造出與眾不同的藝術作品。
7洗澡時間的快樂發現選擇不同尺寸的塑膠水杯, 當寶寶洗澡時用一個杯子向另一個杯中舀水的時候, 他能看到水量的變化, 理解多和少的概念。 或者給寶寶一些可水洗的玩具、毛巾, 他可以學著大人的樣子給他的玩具娃娃洗澡。
8同伴遊戲寶寶之間的遊戲更能激發他們探索的樂趣, 和小夥伴發生爭執也會讓他們思考如何與人相處、如何得到別人的信任和喜歡。
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去博物館或者去聽音樂會, 可以刺激寶寶對繪畫和音樂的興趣, 幫他感受、體驗美, 激發藝術靈感和想像力。 也能幫助寶寶通過藝術手段宣洩情緒、釋放壓力。
10講故事、編故事聽爸爸媽媽講故事, 不同的角色用不同的聲音, 會給寶寶帶來不同的感受, 給寶寶一個想像的空間。 父母還可以和寶寶一起, 讓寶寶充分發揮想像力和創造力, 給故事安排一個不同的結局。 不久, 寶寶就能憑著自己的想像, 編出更美麗的故事。
11用不同的目光看世界寶寶的身高只有父母的一半, 他所看到的世界完全不同, 或許他給出的答案更加新鮮、美妙。
12獨創寶寶畫一幅奇怪的畫像,或者編一段非常可笑的舞蹈,都不要嘲笑他,也不要為了追求正確而糾正他,要鼓勵他的獨創精神。這不僅會激發寶寶的創造力,還能讓寶寶明白追求完美不一定是最好的目標。
或許他給出的答案更加新鮮、美妙。 12獨創寶寶畫一幅奇怪的畫像,或者編一段非常可笑的舞蹈,都不要嘲笑他,也不要為了追求正確而糾正他,要鼓勵他的獨創精神。這不僅會激發寶寶的創造力,還能讓寶寶明白追求完美不一定是最好的目標。