12步提升孩子“社會免疫力”

現在誘騙孩子的人販子很多， 只有讓孩子學會抵抗誘惑， 才能更好的保證孩子的安全。 那麼如何教會孩子學會抗拒誘惑呢？

1、對孩子的合理需求也不應無條件滿足。

滿足孩子， 應適當地延緩， 並適度地使其有機會體驗挫折， 使孩子能夠承受各種不滿足， 而保持心理平衡。

2、要進行家庭情感教育。

使孩子與父母其享歡樂， 共擔憂愁， 懂得親情之愛和天倫之樂， 從崦建立起家庭的義務感、責任感。

3、引導孩子瞭解社會的複雜性。

千萬不可只關注孩子的學習成績， 還應瞭解孩子對社會的所見所聞和所思所想，

這樣就可防微杜漸；應當經常與孩子共同討論正、反兩個方面的社會現象， 以瞭解孩子的內心世界。

4、幫助孩子對立正確的價值觀。

在金錢與道德之間築起科學的價值觀， 要使孩子理解世界上有許多東西是金錢買不到的， 因而人必須珍惜自己的人格、道德、友誼、健康和知識本領等精神世界的財富。

5、注意訓練孩子的道德信用觀。

即培養孩子言行一致的道德習慣， 要從小事做起， 家長了應以身作則。

6、讓孩子養成獨立思考的習慣。

培養孩子判斷是非和選擇正確行為的能力。 家長不要代替孩子思考和做決定。 尤其在孩子猶豫不決時， 應給他思索和分辯是非的機會。

7、鍛煉堅強的意志品質。

孩子不能抗拒誘惑， 主要是意志薄弱，

因此， 應該創造機遇， 使孩子經受艱苦的鍛煉， 培養良好的意志品質。

8、讓孩子勇於承認和改正錯誤。

在孩子心理尚未成熟進度， 難免會犯錯誤或出現越軌行為， 應該給孩子改正的機會。 必要時應尋求心理專家的幫助， 而不可只以批語譴責來代替教育。

9、給是非一個界限。

沒有規矩不成方圓。 從寶寶1歲左右起， 為寶寶建立一套簡單、明瞭、容易操作的行為規則， 讓他知道什麼是對的， 什麼是錯的；哪些可以做， 哪些不可 以做。 讓他在一個寬鬆而不失規則的環境中生活， 逐漸學會自律。 比如， 不是自己的東西不能伸手去拿；拿別人的東西要經過主人的同意；外人給東西， 應先問問爸 爸媽媽能不能要。 不到1歲的寶寶聽不懂過多的解釋，

可直接用其他東西轉移其注意力；如果寶寶兩三歲， 能聽懂一些道理了， 爸爸媽媽可以借助講故事的方式使孩 子明白其中的原因。 寶寶很可能幾次犯同一個錯誤， 這時爸爸媽媽要“將解釋進行到底”。

10、提供必要的準備。

爸爸媽媽不能慣著寶寶見什麼要什麼， 但某些東西， 最好也給寶寶準備， 像玩土玩水用的小水桶、小鏟子， 小皮球， 可以坐在上面自己“駕駛”的汽車 等。 如果寶寶沒有這些自己喜歡玩又很大眾化的玩具， 看到別的孩子玩得高興， 自己被冷落在一旁， 內心會很失落、壓抑， 容易形成自卑心理。 所以， 該買的一定要 買。 不然， 極度的壓抑可能會促使寶寶將他人的東西據為己有。

11、認准堅持我自己。

在寶寶的內心埋下是與非的種子，

並讓他從小“堅持我自己”， 不盲從。 告訴寶寶， 不能做的事情， 即便是身邊的小朋友都做， 自己也不能做， 還要制止 他人。 比如， 到遊樂場玩， 看到有的孩子把海洋球裝進兜裡， 即使自己喜歡那些彩色的球， 也不能學著把球塞進自己的口袋， 因為那不是自己的東西。

12、父母要做好榜樣。

如果父母一邊對寶寶說不能拿別人的東西， 一邊順手牽羊把單位的東西往家裡“順”， 在超市里把口香糖一類的小東西趁人不注意揣進腰包， 或是買東西 時占點小便宜， 給寶寶做了壞榜樣， 寶寶就會把規則拋在一邊， 因為看到的遠遠比聽到的記憶深刻， 所以， 要想寶寶成為什麼樣的人， 父母首先要成為什麼樣的人。