很多家長都問過我這些問題， 您是不是也有這樣的疑慮， 如果是的話， 請聽我跟您講個故事。
一次月考之後， 我讓孩子們都寫一個總結， 分析進步或者退步的原因。 在交上來的一遝紙中， 有一份總結讓我印象深刻， 跟其他同學不同， 孩子沒有總結原因， 更像是寫了一封信。
寫信的是一個女孩， 她自從進入初三之後成績不斷下滑， 我以為她是青春叛逆期， 學習不用心。 但這封信中， 她寫下的每一個字， 都深深地戳在我的心上， 讓我心疼， 也讓我愧疚。
後來， 我把信轉交給孩子的父母看。 他們二人一邊看一邊哭，
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到底是一封怎樣的信
讓父母和老師愧疚？
在經過孩子的同意之後， 將來信寫出來給大家看， 也是希望每位家長多跟孩子溝通。 這封信的每一字每一句都值得細看， 因為讀完你才會知道：原來， 孩子是這麼想的。
老師：
您好， 先說一聲對不起， 您讓我們寫退步原因， 可是我真的不知道我哪裡錯了。 我也曾經成績好過啊， 可是從上學期開始怎麼就一個勁退步呢？
從初二開始， 我覺得學習比以前吃力了， 尤其是數理化。 有時候， 我就在想， 難道真的像別人說的， 女生不如男生嗎？可是我不信， 我相信只要肯努力，
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—— 我很要強， 我不允許自己失敗
於是我拼命看書寫作業， 別人1個小時可以做完的數學卷子， 我要花差不多兩個小時， 沒關係， 那我就晚點睡， 12點睡成了常態。 那段時間， 我總覺得時間不夠用， 覺得要是有48小時那該多好！
我獨自一人， 拼命背公式， 刷習題……只因為我爸媽曾說過， 為我讀書操了太多心；只因為， 我不想讓他們再操心。 我相信， 只要我肯努力， 肯定能行！
—— 可， 現實狠狠打了我一巴掌...
這次月考公佈， 我居然比上次還退了3名！我拿著試卷， 整個人都恍惚了， 老師在講什麼我也聽不見， 連老師喊我回答問題我都不知道。 回家的路上， 身邊的行人匆匆走過， 沒有人在意我的感受， 我在想：這麼拼， 有什麼用？
我不想直接回家，
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—— 我還是讓爸媽失望了
回到家， 爸媽都在， 媽媽一臉怒氣， 問我：“怎麼現在才回來？去哪玩了？老師說你上課老走神， 你是不是早戀了， 所以才考不好？”
我沒說話， 我爸倒急了：“你別老亂猜， 孩子不是挺努力的。 ”“她努力， 她努力還考成這樣？孩子這樣， 都是怪你， 一點都不上心...”
看著他們吵得不可開交， 我實在受不了了， 大聲地喊道：“你們別吵了， 天天吵不煩嗎？”像是在發洩， 又或者是在掩飾自己的失落， 我拎了書包關上房門， 聽到房門外傳來媽媽的責駡：“我們吵還不是因為你， 你看看你什麼樣子...”
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我無心再管他們在說什麼？晚飯也沒吃， 就一個人躺床上， 抱著被子哭， 哭累了站在窗邊， 看著街道上從人來人往到家家戶戶幾乎都關燈睡覺了。 街上一片漆黑， 家裡也很安靜。 那時候， 心都涼了。
—— 被誤解的滋味真不好受
從初二到初三這一年， 大家都像變了個人一樣， 都很拼命， 而我像中了詛咒， 只能原地踏步， 等著別人超過我。 老師， 我是個要強的人， 我想要去一所好的大學， 去實現自己的夢想。
可是現在， 我對未來無比迷茫。 我的成績高不成低不就， 想考好的高中很難， 就算考上了， 也是墊底的料。 有時候想想， 我真的還不如去一所職業學校， 學點實用的東西， 至少那樣還能早點出來工作。
我站在窗邊， 不知道接下來該怎麼辦？不想看書，
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—— 前途一片迷茫， 我該怎麼辦？
老師， 我不是不努力， 我真的盡力了。 可怎麼就不行呢？
老師， 說了這麼多， 我還是沒把原因說清楚。
老師， 其實我只是想找個人說說這些話...
老師， 你能幫幫我嗎？
學生某某
您看完這封信是怎麼想的呢？您是不是也沒想到， 我們口中不完美的孩子， 其實已經拼盡全力！
孩子說：我不是不想學， 我是...
教育的路上， 我們總是一廂情願地認定孩子成績不好就是不努力....卻從沒想過， 為了不讓我們操心， 孩子可能已經拼盡全力；也沒想過， 成績不好的原因還分很多種。
“不是我不想學，而是我看不到希望”，這類學生屬於長期努力卻沒有達到想要的效果，再加上家長的一味責備，讓孩子越來越自卑。家長應該多鼓勵，在家不要因為小事爭吵，給孩子輕鬆的環境，培養自信心。
“不是我不想學，而是我不知道為啥學”，這類學生的問題在於找不到目標，大多是為了父母而學。沒有動力就沒有進步，家長多聽聽孩子想要的是什麼，幫助孩子合理規劃人生。
“不是我不想學，而是我學不會”。每個孩子擅長的東西不一樣，偏科現象很正常。舉個例子，有的同學讀題的時候就是抓不住關鍵點，導致考試答不到得分點。對這類學生，家長應該多帶孩子閱讀。
“不是我不想學，而是我不會學”，這類孩子是典型的效率低下者，但也是最容易在短時間內提高成績的學生，因為他們欠缺的只是一個有效的學習方法。
上文中提到的那個孩子就屬於第1種和第4種，沒自信，不會學。跟孩子聊過之後，我建議她從基礎入手，先拿住試卷中80%的分數。加上孩子父母的改變，這孩子越來越開朗，中考成績不錯，考上了她心目中的理想中學。
那您的孩子呢？又是屬於哪一種？
我們總說愛孩子，卻又嫌棄他這不好那不好。我們都忘了，真正的愛是愛他的一切。愛他，就應該接受孩子的不完美。只有接受這個現實，我們才能真正地瞭解孩子，才能幫他慢慢地改掉不完美。
“接納孩子的不完美，用心傾聽，幫孩子改變。”
成績不好的原因還分很多種。“不是我不想學，而是我看不到希望”，這類學生屬於長期努力卻沒有達到想要的效果，再加上家長的一味責備，讓孩子越來越自卑。家長應該多鼓勵，在家不要因為小事爭吵，給孩子輕鬆的環境，培養自信心。
“不是我不想學，而是我不知道為啥學”，這類學生的問題在於找不到目標，大多是為了父母而學。沒有動力就沒有進步，家長多聽聽孩子想要的是什麼，幫助孩子合理規劃人生。
“不是我不想學，而是我學不會”。每個孩子擅長的東西不一樣，偏科現象很正常。舉個例子，有的同學讀題的時候就是抓不住關鍵點，導致考試答不到得分點。對這類學生，家長應該多帶孩子閱讀。
“不是我不想學，而是我不會學”，這類孩子是典型的效率低下者，但也是最容易在短時間內提高成績的學生，因為他們欠缺的只是一個有效的學習方法。
上文中提到的那個孩子就屬於第1種和第4種，沒自信，不會學。跟孩子聊過之後，我建議她從基礎入手，先拿住試卷中80%的分數。加上孩子父母的改變，這孩子越來越開朗，中考成績不錯，考上了她心目中的理想中學。
那您的孩子呢？又是屬於哪一種？
我們總說愛孩子，卻又嫌棄他這不好那不好。我們都忘了，真正的愛是愛他的一切。愛他，就應該接受孩子的不完美。只有接受這個現實，我們才能真正地瞭解孩子，才能幫他慢慢地改掉不完美。
“接納孩子的不完美，用心傾聽，幫孩子改變。”
