1個月寶寶啟蒙教育

親子對話

目的：誘導寶寶啼哭外發音， 啟發溝通欲望， 促進情感交流。 前題：覺醒狀態。

方法：在照料寶寶時， 父母要經常同孩子對話， 口形可以誇張的變化著， 有時悄悄地說話， 有時發一個長音， 或者吹口哨、鼓腮、伸舌、咂舌作響， 作不同的表情。 你會發現小寶寶不是被動的聽著， 他的小嘴也模仿著張合， 有的還會伸舌、鼓腮。 如果大人在咳嗽， 你會發現寶寶也在模仿著咳嗽。 當寶寶啼哭時， 父母可以模仿寶寶的哭聲。 寶寶會暫時停哭， 靜聽是自己發出的聲音還是別人發出的聲音。 這時他會以啼哭同樣的口型再號叫幾聲，

這是他第一次非啼哭而發出的聲音。 有了這種經驗， 他會再高興是故意號叫， 在滿月以前學會模仿發聲。 如無人誘導就會延遲到3-4個月。 關鍵就在父母發出與寶寶啼哭時的回聲， 當母子一呼一應地發聲對答時， 寶寶產生一種愉快的溝通欲望， 促使他自己發出聲音。

重溫在母體的溫馨

目的：讓寶寶得到安慰， 有安全感， 建立信任感。 前題：啼哭狀態。

方法：當寶寶在啼哭時， 如果不是饑餓、尿布濕、腹部脹滿， 此時可將他抱起， 將他抱得緊一些， 拍幾拍， 同他講話。 寶寶在幾天時就需要人抱， 因為在母體內他是緊緊地被包圍起來的， 抱起來能重溫在母體的溫馨， 感覺得舒適、安穩， 以後對大人的講話聲， 拍拍， 都有鎮靜止哭的功效，

新生兒啼哭需要安慰， 安撫之後就放下， 不會形成經常要抱的習慣。 寶寶對母親的心跳聲音特別喜歡， 讓寶寶的耳朵貼近母親的心臟， 使他重溫在母體內所聽慣的母親心跳的聲音， 會有神奇的止哭效應。 用答錄機將心跳聲音放大也有同樣效果。 夏季天氣炎熱， 將哭鬧的寶寶浸泡在溫水中也有奇妙的止哭的功能。 原來寶寶在母體內是浸浴在羊水中的， 溫水浴可以模擬宮內的環境使寶寶感到習慣和舒適。 用不同的方法去撫慰啼哭的寶寶， 觀察他最喜歡哪一種方法， 隨時調整， 使他得到安慰。 當寶寶感到舒適和安全時， 他對父母產生信賴， 以後也會相信別人。 得到撫慰的寶寶容易滿足， 好哄， 以後啼哭會逐漸減少。

練習抓握

目的：練習第一種手的技巧， 抓握不同事物以擴大觸覺經驗。 前題：覺醒狀態。

方法：在寶寶覺醒時， 用鉛筆樣的鈍棍或鈴棒放人他手心， 他會反射性地握住一會兒又掉下來。 大人同他講話， 再放入， 用手握住他的小手， 使他知道你叫他怎樣做。 此時他會放得更加頻繁， 讓你多次替他放入和握住他的手。 他開始用手同大人做遊戲。 要找一些軟的如布娃娃的胳臂、布條兒、襪子等讓他學握。 也要找一些硬的如勺子把、筷子、套好的鋼筆等讓他學習抓握。 不同的材料使他得到不同的觸覺經歷， 成為日後觸覺認物的基礎。 寶寶反射性握緊只能堅持一小會兒， 多練習後握物時間可略為延長， 這種練習能促進手指強壯，

促進前臂前方屈指肌群和後方伸指肌群的發育， 為下一步握物打下基礎。

趴著自己轉頭

目的：鍛練頸部肌肉， 漸漸由轉頭而至抬頭。 前題：出生10天以後。

方法：在兩次哺乳間隔清醒時， 將寶寶趴著放在床上成為俯臥位。 此時寶寶會自己將頭部側轉， 讓出鼻孔以便呼吸。 如果寶寶還不會自己轉側， 可由大人幫助， 每天練習2～3次， 幾天以後寶寶就會自己將頭部側轉。 此時可用搖鈴棒在寶寶頭頂方向搖動， 誘導寶寶抬起眼睛觀看， 漸漸將頭部抬起。

開步走

目的：延長步行反射， 練習邁步。 前提：在硬床或木桌子上。

方法：托住寶寶腋下， 用拇指支撐寶寶頭部防止後仰。 讓孩子足部站在硬板上， 孩子會協調地邁步。 這是寶寶特有的行走反射，

是先天的非條件反射。 從出生第8天起每天練習3～4次， 每次3分鐘， 練習時加上口令“開步走”， 使寶寶有聽覺和體能的配合， 漸漸形成條件反射。 有了這種練習以後， 寶寶就能扶站邁步， 到10個月前後就能獨走。 如果不鍛練， 先天的行走反射會在五六天消失， 孩子要在13～15個月時才能獨自行走。 動作訓練可促進大腦、小腦和前庭系統的發育， 有利於視、聽和身體平衡的配合， 使孩子動作靈活協調， 視聽範圍擴大， 促進智力發育。 注意：早產和低體重兒， 體弱和佝僂病兒， 病後恢復期間及寶寶抗拒扶站時， 都不宜勉強練習。 一些寶寶特別喜歡行走， 家長要注意每次只練3分鐘， 扶走10余步就要讓寶寶休息， 因為寶寶骨尚未硬化， 不宜負重。