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1歲5個月寶寶的智力與潛能

說出簡短句

一歲五個月的女寶寶, 40%以上都能把片語合成簡短的句子, 並說出來;而男寶寶, 可能只有20%擁有這個能力。 在語言能力的發展上, 男孩、女孩存在著顯著的差異, 同性寶寶間也存在個體差異。 有的寶寶可能早在幾個月前, 就能說出10個以上的簡單句子, 有的寶寶直到現在可能只會說出幾個簡單句, 或只是使用單字表達意思。 到了這個月齡, 如果寶寶一個字還不會說, 就應該看醫生了。

理解物品的歸屬

16、7個月的寶寶開始理解物品的歸屬, 並能夠用語言表達出來。 比如, 當寶寶看到媽媽的鞋子和爸爸的帽子時,

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會說出“媽媽鞋”和“爸爸帽”。 看到娃娃穿的漂亮衣服時, 會說出“娃娃衣”。 寶寶還會提起他曾經看到的東西、人、動物和某個事件。 如父母帶寶寶去動物園遊玩時, 看到過海豚表演, 寶寶可能會在某一天突然對媽媽說“海豚(頂)球”, 儘管寶寶還不能用完整的語言表達他的意思, 但是媽媽能夠理解寶寶說出的這些不連貫字詞的意思。 語言離不開生活, 寶寶就是在分分秒秒的生活中學習母語的。

說出自己的名字

寶寶不再說“吃果果”“喝水”“尿濕濕”等沒有主語的詞語了, 而是開始使用簡單的短句, “妞妞吃果果”“妞妞喝水”“妞妞尿濕濕”。 主語、謂語、賓語都全了。 當寶寶能夠說出自己的名字時, 不僅僅是語言上的進步, 也是認識自己的開始。

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寶寶開始意識到自己的存在, 當沒有人在身邊時, 不再像原來那樣, 見不到媽媽就大哭。

對上下、內外、前後關係的理解

一歲五個月的寶寶, 對諸如“在裡面、在上面”等空間概念有了初步的理解, 但還不能運用, 這需要寶寶有空間想像力。 媽媽可以把蘋果放到衣袋裡, 問:“寶寶吃蘋果嗎?”當寶寶說吃時, 媽媽就指指衣袋:“在媽媽的衣袋裡。 ”如果寶寶去衣袋中掏, 寶寶就理解了“在……裡”的概念。 同樣, 也可用這樣的方式, 讓寶寶理解“在……上”“在……下”的空間概念。

通過看, 認識物體的特性

視覺追蹤

如果媽媽不想讓寶寶拿到某種物品, 就不要把它放到寶寶可以看到的地方, 包括寶寶可以夠到的地方。 因為這個月齡段的寶寶已經會打開抽屜,

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拉開櫥門, 掀起布簾, 打開瓶蓋, 挪動他能夠挪動的物體, 甚至還會借助小凳子增加自己的高度, 去夠放在高處的東西。 當媽媽發現寶寶拿了不允許拿的東西時, 可能會轉移東西存放的地點, 可不要在寶寶眼皮底下轉移。 因為, 無論你轉移的路線怎樣曲折複雜, 寶寶都能尋蹤找出來, 這就是寶寶的視覺追蹤能力。

開始注意自己的身體

一歲五個月的寶寶, 已經開始認識自己身體的某些功能了, 如耳朵是用來聽故事的。 但是, 寶寶還不能抽象地理解為什麼耳朵是用來聽聲音的。 如果你告訴寶寶, 嘴巴是用來說話和吃飯的, 寶寶並不能完全理解。 但如果你告訴寶寶嘴巴可以叫媽媽, 嘴巴可以喝奶, 寶寶是很容易理解的。

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所以, 媽媽和寶寶說話, 開發寶寶智力時, 不可過度。 當寶寶還沒有達到那個時期的成熟度時, 過早地開發會擾亂寶寶整體有序的發育過程。

對物品的區分能力

一歲五個月的寶寶對物品的區分能力有了進一步提高, 不但能夠區分大部分同類物品, 還能區分相近物品, 如寶寶知道碗、勺子和水壺是廚房裡的物品, 它們都屬於餐具。 寶寶不但會把鞋子放在一起, 還知道鞋墊是放在鞋子裡的, 襪子、鞋子和鞋墊關係密切。

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