1歲之前的嬰兒啟蒙教育

作為年輕父母的你， 想你的嬰兒寶寶更快地健康成長嗎?做好嬰兒的早期教育， 特別是啟蒙教育， 對於嬰兒來講， 嬰兒啟蒙教育可是相當重要的， 下面列舉每月的參考。 嬰兒的啟蒙教育進行方法

一月

大運動：拉著手腕可以坐起， 頭可豎直片刻(2秒)。 精細動作：觸碰手掌， 他會緊握拳頭。 適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。 語言：自己會發出細小聲音。 社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

二月

大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(5秒)精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應能力：立刻注意大玩具語言：能發出a、o、e等母音社交行為：逗引時有反應

三月

大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應能力：眼睛跟紅球可轉180度語言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見人會笑

四月

大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻精細動作：搖動並注視撥浪鼓適應能力：偶然注意小丸、找到聲來源語言：高聲叫、咿呀作聲社交行為：認親人

五月

大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾精細動作：抓住近處玩具適應能力：拿住一積木注視另一積木語言：對人及物發聲社交行為：見食物興奮

六月

大運動：俯臥翻身精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找語言：叫名字轉頭社交行為：自喂餅乾、如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉

七月

大運動：獨坐自如精細動作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木， 再取另一塊適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具語言：發da-da、ma-ma無所指社交行為：對鏡有遊戲反映、能分辨出生人

八月

大運動：雙手扶物可站立精細動作：拇指、無名指捏住小丸(直徑：0.5cm);手中拿兩個積木， 並試圖取第三塊積木(正方形， 邊長2cm)適應能力：持續用手追逐玩具、有意識的搖鈴語言：模仿聲音社交行為：懂得成人面部表情

九月

大運動：會爬、拉雙手會走精細動作：拇指、食指捏住小丸適應能力：從杯中取出積木(正方形， 邊長2cm)、積木對敲語言：會歡迎、再見(手勢)社交行為：表示不要

十月

大運動：會拉住欄杆站起身、扶住欄杆可以走精細動作：拇指、食指動作熟練適應能力：拿掉扣住積木的杯子， 並玩積木;找盒內的東西語言：模仿發語聲社交行為：懂得常見物及名稱、會表示

十一月

大運動：扶物、蹲下取物;獨站片刻精細動作：打開包積木的紙適應能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車語言：有意識的發一個字音社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃

十二月

大運動：獨自站立穩;牽一隻手可以走。 精細動作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道適應能力：蓋瓶蓋;語言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給社交行為：穿衣知配合。

其他重要啟蒙

除動作上啟蒙之外， 還可以在別的方面進行啟蒙。

首先， 創造一個適宜的音樂環境， 通過一些如扶觸等感性的音樂， 説明嬰兒認識自己的身體並建立身體意識， 以不同節拍與曲調的音樂和一些表達不同情感的歌曲來讓嬰兒認識廣闊的聲音世界， 讓寶寶能使用一些簡單的打擊樂器， 隨著音樂節拍隨意敲打並扭動身體， 使肢體語言更加豐富多彩。

第二， 音樂遊戲， 遊戲即是兒童的工作， 音樂遊戲可以使用節奏和旋律的自然手段來和嬰兒互動， 使兒童在充滿音樂的環境中生活並感知音樂的魅力，

第三， 家庭環境中應建立讓嬰兒隨時隨地感受到音樂的環境， 可以在嬰兒睡前準備如搖籃曲， 小夜曲等節奏舒緩類的柔和音樂， 讓其儘快入眠並形成睡眠的規律， 白天的睡眠次數多可以讓音樂貫穿其整個入睡階段， 當嬰兒快要醒來時， 換成一些歡快的兒歌類音樂， 節奏感較為鮮明一些的， 讓嬰兒回到遊戲的環境中來。