1. 喊出來
目 的
培養寶寶的語言能力， 使其能準確地喊出“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家人。
准 備
(1) 預先教寶寶念兒歌。
(2) 字卡“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著寶寶指認家庭成員， 也可玩“聽聲音找媽媽、爸爸”的遊戲；還可請家庭成員送寶寶一件禮物， 同時告訴寶寶：“這是××送給寶寶的。 ”
(2) 媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡“媽媽”或其他成員的名稱， 讓寶寶指認。
建 議
反復念兒歌， 幫助寶寶準確發音。
兒 歌
爺爺奶奶，
還有寶寶，
都是一家人。
2. 寶寶笑
目 的
讓寶寶通過觀察不同的表情， 瞭解對方的心情， 並學會發“嗚”“哈”等音。
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准 備
小鏡子， 字卡“寶寶”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽、寶寶共同照鏡子， 媽媽做出各種表情， 如哭、笑、生氣等， 讓寶寶觀察。
(2) 媽媽指導寶寶邊做表情， 邊念兒歌。
(3) 指導寶寶發出“嗚”“哈”的聲音。 例如：學習“哈”的發音時， 媽媽可撓寶寶癢， 讓寶寶發出笑聲。
(4) 識字：寶寶。
建 議
(1) 在寶寶的胸前佩戴字卡“寶寶”， 讓寶寶發出笑聲。
(2) 把字卡“寶寶”貼在屋內各處， 讓寶寶去找好朋友， 並指認。
兒 歌
寶寶哭， 嗚嗚嗚；
寶寶笑， 哈哈哈；
寶寶生氣撅小嘴兒。
3. 媽媽和娃娃
目 的
幫助寶寶發音。
准 備
(1) 預先教寶寶念兒歌。
(2) 字卡“娃娃”“媽媽”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽扶著寶寶的腋下， 把寶寶向上舉兩次， 然後和寶寶頭頂頭地轉圈， 逗寶寶開心。
(2) 媽媽念兒歌， 寶寶欣賞。
(3) 教寶寶識字：娃娃、媽媽。
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① 把字卡“娃娃”“媽媽”分別戴在寶寶和媽媽身上， 讓寶寶指認。
② 把字卡“娃娃”“媽媽”擺在桌上， 讓寶寶指認。
③ 讓寶寶選出字卡“娃娃”， 貼在自己身上。
建 議
也可由爸爸或其他家人和寶寶做遊戲， 把“媽媽”字卡換成相應的家人字卡。
兒 歌
大頭娃， 小頭娃， 頭頂頭， 笑哈哈。
4. 蝴蝶蝴蝶飛飛
目 的
(1) 培養寶寶的手眼協調能力。
(2) 激發寶寶愉悅的情緒， 建立親子感情。
准 備
指偶(套在手指上的人或動物形象)蝴蝶或用彩紙剪的蝴蝶。
智慧媽媽教你玩
媽媽抱著寶寶坐在懷裡， 拿出指偶蝴蝶或紙蝴蝶給寶寶看。 然後雙手分別抓住寶寶的兩個食指， 互相碰撞又分開， 並念兒歌：“蝴蝶蝴蝶飛飛。 ”說到“蝴蝶”時， 兩手食指碰撞在一起；說到“飛”時，
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建 議
家長可分別用5個手指反復做這個遊戲， 為寶寶學做“我1歲了”的動作做準備。
5. 學步謠
目 的
增強寶寶對語言意義的理解。
准 備
進行曲音樂。
智慧媽媽教你玩
媽媽先熟悉兒歌《 學步謠 》的內容， 然後可讓寶寶坐在媽媽的腿上， 媽媽念兒歌， 以激發寶寶念兒歌的興趣；也可由爸爸扶住寶寶的腋下， 站在寶寶的後面， 媽媽站在寶寶的前面， 邊念兒歌邊引導寶寶學走路。
建 議
(1) 家長可根據歌謠的內容編一些動作， 如“把腳抬抬， 抬起腳”， 讓寶寶模仿；“把門開開， 推開門”， 也讓寶寶模仿。
(2) 寶寶在家可推著小車練習走路。
兒 歌
寶寶乖乖， 快快走來。
一、二、三、四， 把腳抬抬。
寶寶乖乖， 走得真快。
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一、二、三、四， 把門打開。
6. 搖搖搖
目 的
增強寶寶對語言意義的理解。
准 備
家長熟悉的兒歌， 吊床。
智慧媽媽教你玩
媽媽邊念兒歌邊與寶寶做遊戲， 遊戲方式可根據寶寶的實際情況來選擇。 比如， 既可將寶寶抱在懷裡輕輕晃動， 也可把寶寶放在吊床上， 由爸爸媽媽提起兩端左右搖晃。
建 議
寶寶還可躺在搖椅上、浴巾裡做這個遊戲。 家長面向寶寶， 念著兒歌， 搖著寶寶。 睡前家長也可哼著兒歌哄寶寶入睡。
兒 歌
搖、搖、搖、搖、搖，
搖得寶寶睡著了。
搖、搖、搖、搖、搖，
搖得寶寶微微笑。
7. 交朋友
目 的
培養寶寶對語言的模仿和理解能力。
准 備
會說話、會唱歌的洋娃娃， 糖果， 玩具。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼， 激發寶寶的興趣。
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(2) 媽媽用語言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好！”並以洋娃娃的身份送給寶寶禮物， 說：“這是送給你的。 ”教寶寶拿著禮物學說“謝謝”。
(3) 家庭與家庭之間也可以進行交往。 媽媽鼓勵寶寶主動與別的寶寶打招呼， 並互贈糖果、交換玩具， 同時學習禮貌用語“謝謝”。 在遊戲結束時， 引導寶寶說“再見”， 並做出相應的手勢。
建 議
(1) 家長可根據寶寶的實際情況， 選擇不同的遊戲方法。
(2) 在日常生活中， 家長應鼓勵寶寶與他人交往， 理解成人的語言， 能聽懂簡單的詞語。
8. 太 陽
目 的
讓寶寶認識太陽的圖形， 並念出“太陽”兩個字。
准 備
紅色的太陽圖片， 白色的月亮圖片， 字卡“太陽”“月亮”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽反復念幾遍兒歌， 同時手拿太陽圖片藏在床邊， 不讓坐在床上的寶寶看見。然後，媽媽讓“太陽”慢慢從床邊升起，並說：“寶寶看，太陽升起來了。”
(2) 媽媽舉起太陽圖片，指導寶寶觀察：太陽是紅紅的、圓圓的。
(3) 媽媽有表情地念兒歌，讓寶寶欣賞。寶寶重點學習“圓”和“笑”的動作。
建 議
媽媽一手拿著太陽圖片(上面寫有“太陽”兩個字)，一手拿著月亮圖片(上面寫有“月亮”兩個字)，不停地變換“太陽”和“月亮”，讓寶寶指認“太陽”兩個字。
兒 歌
太陽紅，太陽圓，
太陽向著寶寶笑。
9. 春 天
目 的
讓寶寶體會春天的景物特徵，認識花、樹、燕子。
准 備
音樂《春天在哪裡》，春天的景色圖片，字卡“春天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著寶寶，在院子裡、花園裡觀察春天的景色。
(2) 媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認花、樹、燕子。
(3) 媽媽念兒歌，寶寶靜靜地欣賞。
(4) 媽媽邊念兒歌邊做“笑”的動作，以幫助寶寶理解兒歌。
建 議
(1) 寶寶看圖時，媽媽可出示字卡“春天”，讓寶寶識字。
(2) 播放音樂《春天在哪裡》，讓寶寶找到字卡“春天”，並交給媽媽。
兒 歌
春天到，桃花笑，
小草綠，燕子來。
10. 夏 天
目 的
讓寶寶瞭解夏天的特徵，聽知了的叫聲，培養寶寶的觀察力。
准 備
(1) 預先熟悉兒歌。
(2) 字卡“夏天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶到花園裡的大樹下，聽知了的叫聲，並告訴寶寶，只有在夏天才能聽到知了叫。
(2) 帶寶寶觀察夏天的景色，如荷花開了、綠樹成蔭等。
(3) 媽媽邊念兒歌，邊指導寶寶觀察。
(4) 給寶寶吃西瓜，告訴寶寶夏天有西瓜等水果。
(5) 識字：夏天。
建 議
媽媽把字卡分散在草地上、綠樹下，請寶寶撿起來。
兒 歌
夏天到，荷花笑，
蜻蜓飛，知了叫。
11. 秋 天
目 的
讓寶寶瞭解秋天的特徵，觀察季節的變化。
准 備
鏡子，時令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。
(2) 把鏡子移到離寶寶較遠的地方，讓寶寶從鏡子裡看到身後的菊花圖片及各種時令水果；並向寶寶介紹它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會有的。
(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：秋天。
建 議
(1) 讓寶寶從鏡子裡看到“秋天”二字，並轉身去找。
(2) 讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。
兒 歌
秋天到，菊花笑，
樹葉黃，燕子飛。
12. 冬 天
目 的
讓寶寶瞭解冬天的特徵，感受寒冷。
准 備
冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗冬天的寒冷。
(2) 讓寶寶觀察冬天的圖片，指認雪花、雪球和雪人。
(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：冬天。
建 議
媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識字。也可將已學過的字卡在牆上多貼幾張。
兒 歌
冬天到，雪花飄，
穿棉襖，戴棉帽。
13. 紅氣球
目 的
認識紅色，培養寶寶對色彩的興趣。
准 備
紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿來一隻紅氣球對寶寶說：“寶寶，媽媽送你一隻紅氣球。”
(2) 媽媽指導寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個氣球是紅色的。
(3) 媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。
建 議
(1) 媽媽拿來許多紅氣球，並在上面貼上字卡“紅氣球”。寶寶指認對了上面的字，氣球就可以送給寶寶。
(2) 讓寶寶拿著氣球進行戶外活動，如頭頂球、手托球等。
兒 歌
紅氣球，氣球紅，
像太陽，圓又圓。
14. 小手絹
目 的
讓寶寶認識手絹的外形特徵及用途。
准 備
(1) 預先熟悉兒歌。
(2) 字卡“手絹”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著玩具娃娃對寶寶說：“娃娃把臉弄髒了，我們用手絹給他擦一擦吧。”媽媽拿出手絹，指導寶寶觀察手絹是正方形的。
(2) 媽媽給娃娃擦完臉後，對寶寶說：“我們和娃娃一起玩藏貓貓吧。”然後把手絹蒙在寶寶頭上，數“一、二、三”，拉下來並發出“喵”的聲音。再讓寶寶把手絹蒙在娃娃的頭上。交替遊戲幾次。
(3) 媽媽邊與寶寶玩遊戲，邊念兒歌。
(4) 識字：手絹。
建 議
媽媽把多塊手絹疊成多個“小老鼠”，並在上面貼“手絹”二字。然後讓寶寶當小花貓去捉“老鼠”，捉到後還給媽媽，並指認貼在上面的“手絹”二字。
兒 歌
小手絹，四方方，蒙上臉，捉迷藏。
15. 小玩具
目 的
讓寶寶瞭解玩具的名稱，懂得玩完後要把玩具送回玩具櫥裡。
准 備
布娃娃，其他多種玩具，字卡“玩具”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出許多玩具擺在屋子裡，問：“寶寶想玩玩具嗎？媽媽請來一位小客人，是布娃娃。媽媽請布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完後還把玩具送回玩具櫥裡。媽媽要表揚她。”
(2) 媽媽讓寶寶玩玩具，並指導寶寶玩完後，也要把玩具送回去。寶寶做對了，就表揚寶寶，並獎勵寶寶一顆小星星(或一朵小紅花)。
(3) 媽媽拍手念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：玩具。
建 議
在各種玩具上貼“玩具”字卡，寶寶指認對了就可以玩，玩完後讓寶寶把玩具送回去。
兒 歌
小玩具，櫥裡拿，
寶寶玩後送回家。
16. 小汽車
目 的
認識不同外形的汽車，會發出汽車的“嘀嘀”聲。
准 備
不同外形的玩具汽車若干，字卡“小汽車”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對寶寶說：“寶寶，我們來看這些玩具小汽車。”
(2) 媽媽與寶寶玩開汽車遊戲，同時念兒歌請寶寶欣賞，並指導寶寶學習“嘀”的發音。
(3) 識字：小汽車。
建 議
(1) 可在玩具汽車上貼字卡“小汽車”，讓寶寶指認。
(2) 媽媽和寶寶用字卡玩賽車遊戲。
(3) 媽媽先指讀字卡“小汽車”，寶寶再指認，然後媽媽指導寶寶學習“嘀”的發音。
兒 歌
小汽車，嘀嘀嘀，
跑到東，跑到西，
嘀嘀嘀……
17. 什麼玩具來了
目 的
訓練寶寶的感知，培養寶寶的觀察力、注意力，讓寶寶能理解簡單的語言。
准 備
機動玩具若干。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然後把上好發條的機動玩具表演給寶寶看，並不斷結合玩具的特點配以豐富的語言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火車開來了，嗚嗚嗚”等。此時，媽媽要注意觀察寶寶的情緒和專注情況。
(2) 讓寶寶指認玩具，並發出相應的“汪”“嗚”等音。
建 議
可反復遊戲，在遊戲中讓寶寶指認某種玩具。
18. 漂亮的帽子
目 的
讓寶寶理解語言，促進寶寶思維的萌芽。
准 備
各種各樣的帽子實物或圖片。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶去商店，拿起一頂帽子戴在頭上，告訴寶寶：“這是帽子。媽媽戴帽子啦！”
(2) 媽媽把寶寶抱到大鏡子前，也給他戴一頂帽子，並說“這也是帽子”。以此類推，逐漸使他明白，儘管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。
建 議
在家中可提供類似的物品，如手套、圍巾等，幫助寶寶認物，已認識的物品要經常複習指認。
不讓坐在床上的寶寶看見。然後，媽媽讓“太陽”慢慢從床邊升起，並說：“寶寶看，太陽升起來了。”(2) 媽媽舉起太陽圖片，指導寶寶觀察：太陽是紅紅的、圓圓的。
(3) 媽媽有表情地念兒歌，讓寶寶欣賞。寶寶重點學習“圓”和“笑”的動作。
建 議
媽媽一手拿著太陽圖片(上面寫有“太陽”兩個字)，一手拿著月亮圖片(上面寫有“月亮”兩個字)，不停地變換“太陽”和“月亮”，讓寶寶指認“太陽”兩個字。
兒 歌
太陽紅，太陽圓，
太陽向著寶寶笑。
9. 春 天
目 的
讓寶寶體會春天的景物特徵，認識花、樹、燕子。
准 備
音樂《春天在哪裡》，春天的景色圖片，字卡“春天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著寶寶，在院子裡、花園裡觀察春天的景色。
(2) 媽媽拿出春天的圖片，讓寶寶指認花、樹、燕子。
(3) 媽媽念兒歌，寶寶靜靜地欣賞。
(4) 媽媽邊念兒歌邊做“笑”的動作，以幫助寶寶理解兒歌。
建 議
(1) 寶寶看圖時，媽媽可出示字卡“春天”，讓寶寶識字。
(2) 播放音樂《春天在哪裡》，讓寶寶找到字卡“春天”，並交給媽媽。
兒 歌
春天到，桃花笑，
小草綠，燕子來。
10. 夏 天
目 的
讓寶寶瞭解夏天的特徵，聽知了的叫聲，培養寶寶的觀察力。
准 備
(1) 預先熟悉兒歌。
(2) 字卡“夏天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶到花園裡的大樹下，聽知了的叫聲，並告訴寶寶，只有在夏天才能聽到知了叫。
(2) 帶寶寶觀察夏天的景色，如荷花開了、綠樹成蔭等。
(3) 媽媽邊念兒歌，邊指導寶寶觀察。
(4) 給寶寶吃西瓜，告訴寶寶夏天有西瓜等水果。
(5) 識字：夏天。
建 議
媽媽把字卡分散在草地上、綠樹下，請寶寶撿起來。
兒 歌
夏天到，荷花笑，
蜻蜓飛，知了叫。
11. 秋 天
目 的
讓寶寶瞭解秋天的特徵，觀察季節的變化。
准 備
鏡子，時令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。
智慧媽媽教你玩
(1) 讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。
(2) 把鏡子移到離寶寶較遠的地方，讓寶寶從鏡子裡看到身後的菊花圖片及各種時令水果；並向寶寶介紹它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會有的。
(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：秋天。
建 議
(1) 讓寶寶從鏡子裡看到“秋天”二字，並轉身去找。
(2) 讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。
兒 歌
秋天到，菊花笑，
樹葉黃，燕子飛。
12. 冬 天
目 的
讓寶寶瞭解冬天的特徵，感受寒冷。
准 備
冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗冬天的寒冷。
(2) 讓寶寶觀察冬天的圖片，指認雪花、雪球和雪人。
(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：冬天。
建 議
媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識字。也可將已學過的字卡在牆上多貼幾張。
兒 歌
冬天到，雪花飄，
穿棉襖，戴棉帽。
13. 紅氣球
目 的
認識紅色，培養寶寶對色彩的興趣。
准 備
紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿來一隻紅氣球對寶寶說：“寶寶，媽媽送你一隻紅氣球。”
(2) 媽媽指導寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個氣球是紅色的。
(3) 媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。
建 議
(1) 媽媽拿來許多紅氣球，並在上面貼上字卡“紅氣球”。寶寶指認對了上面的字，氣球就可以送給寶寶。
(2) 讓寶寶拿著氣球進行戶外活動，如頭頂球、手托球等。
兒 歌
紅氣球，氣球紅，
像太陽，圓又圓。
14. 小手絹
目 的
讓寶寶認識手絹的外形特徵及用途。
准 備
(1) 預先熟悉兒歌。
(2) 字卡“手絹”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽抱著玩具娃娃對寶寶說：“娃娃把臉弄髒了，我們用手絹給他擦一擦吧。”媽媽拿出手絹，指導寶寶觀察手絹是正方形的。
(2) 媽媽給娃娃擦完臉後，對寶寶說：“我們和娃娃一起玩藏貓貓吧。”然後把手絹蒙在寶寶頭上，數“一、二、三”，拉下來並發出“喵”的聲音。再讓寶寶把手絹蒙在娃娃的頭上。交替遊戲幾次。
(3) 媽媽邊與寶寶玩遊戲，邊念兒歌。
(4) 識字：手絹。
建 議
媽媽把多塊手絹疊成多個“小老鼠”，並在上面貼“手絹”二字。然後讓寶寶當小花貓去捉“老鼠”，捉到後還給媽媽，並指認貼在上面的“手絹”二字。
兒 歌
小手絹，四方方，蒙上臉，捉迷藏。
15. 小玩具
目 的
讓寶寶瞭解玩具的名稱，懂得玩完後要把玩具送回玩具櫥裡。
准 備
布娃娃，其他多種玩具，字卡“玩具”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出許多玩具擺在屋子裡，問：“寶寶想玩玩具嗎？媽媽請來一位小客人，是布娃娃。媽媽請布娃娃玩玩具。布娃娃很懂事，玩完後還把玩具送回玩具櫥裡。媽媽要表揚她。”
(2) 媽媽讓寶寶玩玩具，並指導寶寶玩完後，也要把玩具送回去。寶寶做對了，就表揚寶寶，並獎勵寶寶一顆小星星(或一朵小紅花)。
(3) 媽媽拍手念兒歌，請寶寶欣賞。
(4) 識字：玩具。
建 議
在各種玩具上貼“玩具”字卡，寶寶指認對了就可以玩，玩完後讓寶寶把玩具送回去。
兒 歌
小玩具，櫥裡拿，
寶寶玩後送回家。
16. 小汽車
目 的
認識不同外形的汽車，會發出汽車的“嘀嘀”聲。
准 備
不同外形的玩具汽車若干，字卡“小汽車”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出許多外形不同的玩具汽車，對寶寶說：“寶寶，我們來看這些玩具小汽車。”
(2) 媽媽與寶寶玩開汽車遊戲，同時念兒歌請寶寶欣賞，並指導寶寶學習“嘀”的發音。
(3) 識字：小汽車。
建 議
(1) 可在玩具汽車上貼字卡“小汽車”，讓寶寶指認。
(2) 媽媽和寶寶用字卡玩賽車遊戲。
(3) 媽媽先指讀字卡“小汽車”，寶寶再指認，然後媽媽指導寶寶學習“嘀”的發音。
兒 歌
小汽車，嘀嘀嘀，
跑到東，跑到西，
嘀嘀嘀……
17. 什麼玩具來了
目 的
訓練寶寶的感知，培養寶寶的觀察力、注意力，讓寶寶能理解簡單的語言。
准 備
機動玩具若干。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽把寶寶抱坐在腿上，讓寶寶背靠著自己，然後把上好發條的機動玩具表演給寶寶看，並不斷結合玩具的特點配以豐富的語言，如“小狗小狗，汪汪汪”“小火車開來了，嗚嗚嗚”等。此時，媽媽要注意觀察寶寶的情緒和專注情況。
(2) 讓寶寶指認玩具，並發出相應的“汪”“嗚”等音。
建 議
可反復遊戲，在遊戲中讓寶寶指認某種玩具。
18. 漂亮的帽子
目 的
讓寶寶理解語言，促進寶寶思維的萌芽。
准 備
各種各樣的帽子實物或圖片。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽帶寶寶去商店，拿起一頂帽子戴在頭上，告訴寶寶：“這是帽子。媽媽戴帽子啦！”
(2) 媽媽把寶寶抱到大鏡子前，也給他戴一頂帽子，並說“這也是帽子”。以此類推，逐漸使他明白，儘管這些東西的大小、形狀、顏色不同，但都是帽子，可以戴在頭上。
建 議
在家中可提供類似的物品，如手套、圍巾等，幫助寶寶認物，已認識的物品要經常複習指認。
