19. 小兔哭了
目 的
(1) 培養寶寶安靜聽故事的好習慣。
(2) 通過聽故事， 讓寶寶學習接說故事裡的對話， 掌握情節和動作， 並懂得遇到困難要勇敢面對。
准 備
兔媽媽、兔娃娃頭飾各一個， 一套故事圖片， 字卡“哭”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出兔媽媽和小兔頭飾， 向寶寶作介紹：“寶寶看， 這位是兔媽媽， 這位是小兔。 有一天， 在兔媽媽和小兔之間發生了這樣一件事情……”媽媽取出故事圖片， 邊指導寶寶觀察圖片內容， 邊講故事。
(2) 媽媽戴上頭飾， 並加上簡單的動作， 給寶寶表演故事。
(3) 教寶寶識字：哭。 具體做法如下：
①媽媽拿出字卡“哭”，
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②媽媽對寶寶做出哭的表情， 然後讓寶寶也做出哭的表情。
③讓寶寶試著講故事中的道理。
(4) 媽媽給寶寶講故事中的道理。
(5) 讓寶寶接說故事中小兔所說的話， 其他部分由媽媽來講。 然後媽媽和寶寶共同講故事。
故 事
有一天， 天氣特別好， 紅紅的太陽出來了， 照在身上暖洋洋的。
兔媽媽帶著小兔來到草地上玩。 小兔一蹦一跳， 看看美麗的花， 采采蘑菇。 它把采到的蘑菇裝在籃子裡， 一會兒籃子就裝滿了。 小兔把籃子放在地上， 高興地圍著籃子轉起來。 它轉呀轉呀， 一不小心摔倒了。 小兔又哭又喊：“媽媽， 媽媽！”
兔媽媽聽見了， 走到小兔身邊， 微笑著對小兔說：“寶寶是個勇敢的好孩子， 你是可以自己站起來的。 ”小兔聽了媽媽的話，
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20. 小鴨上學
目 的
(1) 通過聽故事， 教育寶寶從小愛學習。
(2) 指導寶寶學會欣賞古詩。
(3) 指導寶寶接說古詩中每一句的最後一兩個字。
准 備
小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片， 字卡“鵝”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片， 向寶寶作人物介紹。
(2) 在頭飾的配合下， 媽媽講述 《小鴨上學》 的故事。
(3) 講完故事後， 媽媽朗誦故事中的古詩《 詠鵝 》。
(4) 媽媽配以簡單的動作， 再次朗誦古詩， 以加深寶寶的印象。
(5) 媽媽把著寶寶的手朗誦古詩， 當讀到最後一個字時， 聲音加重， 並讓寶寶拍一下手。 然後指導寶寶接說每一句的最後一個字。
(6) 教寶寶識字：鵝。 具體做法如下：
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①媽媽指著鵝大哥頭飾說：“鵝大哥， 鵝大哥， 它的名字就是‘鵝’。 ”並出示字卡“鵝”。
②請寶寶親親“鵝”或摸摸“鵝”。
③請寶寶把“鵝”抱回家(牆上貼了許多“鵝”字， 讓寶寶摘下來送給媽媽)。
故 事
有一天， 小鴨來到河邊， 正準備跳進河裡游泳， 一抬頭， 看見鵝大哥從遠處游來， 邊游邊大聲說：“鵝， 鵝， 鵝， 曲項向天歌， 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 ”小鴨問：“鵝大哥， 你在說什麼呀？”鵝大哥說：“我正在背古詩呢！”“是誰教你的呀？這麼好聽！”“是我的老師。 ”鵝大哥回答。 “那我也要上學， 讓老師也教我古詩。 ”說完小鴨就跑回了家。
小鴨回到家裡， 對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽， 我要上學。 ”鴨媽媽說：“你還小， 等一等再說吧。 ”小鴨說：“不不不， 我就要上學嘛！鵝大哥都會背古詩了， 我也要學。
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從此以後， 小鴨和鵝大哥天天一起上學， 他學會了許多好聽的古詩。
