目的：（1） 培養寶寶安靜聽故事的好習慣；（2） 通過聽故事， 讓寶寶學習接說故事裡的對話， 掌握情節和動作， 並懂得遇到困難要勇敢面對。
準備：兔媽媽、兔娃娃頭飾各一個， 一套故事圖片， 字卡“哭”。
1歲半寶寶語言遊戲：小兔哭了和小鴨上學
遊戲步驟： （1） 媽媽拿出兔媽媽和小兔頭飾， 向寶寶作介紹：“寶寶看， 這位是兔媽媽， 這位是小兔。 有一天， 在兔媽媽和小兔之間發生了這樣一件事情……”媽媽取出故事圖片，
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（2） 媽媽戴上頭飾， 並加上簡單的動作， 給寶寶表演故事。
（3） 教寶寶識字：哭。 具體做法如下：
①媽媽拿出字卡“哭”， 對寶寶說：“小兔哭了。 ”
②媽媽對寶寶做出哭的表情， 然後讓寶寶也做出哭的表情。
③讓寶寶試著講故事中的道理。
（4） 媽媽給寶寶講故事中的道理。
（5） 讓寶寶接說故事中小兔所說的話， 其他部分由媽媽來講。 然後媽媽和寶寶共同講故事。 故 事 有一天， 天氣特別好， 紅紅的太陽出來了， 照在身上暖洋洋的。
兔媽媽帶著小兔來到草地上玩。 小兔一蹦一跳， 看看美麗的花， 采采蘑菇。 它把采到的蘑菇裝在籃子裡， 一會兒籃子就裝滿了。 小兔把籃子放在地上， 高興地圍著籃子轉起來。 它轉呀轉呀，
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兔媽媽聽見了， 走到小兔身邊， 微笑著對小兔說：“寶寶是個勇敢的好孩子， 你是可以自己站起來的。 ”小兔聽了媽媽的話， 擦乾眼淚一使勁兒， 就站了起來。 它高興地喊：“噢！我自己起來了！”
二、 小鴨上學
目的：（1） 通過聽故事， 教育寶寶從小愛學習；（2） 指導寶寶學會欣賞古詩；（3） 指導寶寶接說古詩中每一句的最後一兩個字。
準備：小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片， 字卡“鵝”。
遊戲步驟： （1） 媽媽拿出小鴨、鵝大哥、鴨媽媽、鴨爸爸頭飾或圖片， 向寶寶作人物介紹。
（2） 在頭飾的配合下， 媽媽講述 《小鴨上學》 的故事。
（3） 講完故事後， 媽媽朗誦故事中的古詩《 詠鵝 》。
（4） 媽媽配以簡單的動作， 再次朗誦古詩， 以加深寶寶的印象。
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（5） 媽媽把著寶寶的手朗誦古詩， 當讀到最後一個字時， 聲音加重， 並讓寶寶拍一下手。 然後指導寶寶接說每一句的最後一個字。
（6） 教寶寶識字：鵝。 具體做法如下：
①媽媽指著鵝大哥頭飾說：“鵝大哥， 鵝大哥， 它的名字就是‘鵝’。 ”並出示字卡“鵝”。
②請寶寶親親“鵝”或摸摸“鵝”。
③請寶寶把“鵝”抱回家（牆上貼了許多“鵝”字， 讓寶寶摘下來送給媽媽）。
故 事：
有一天， 小鴨來到河邊， 正準備跳進河裡游泳， 一抬頭， 看見鵝大哥從遠處游來， 邊游邊大聲 說：“鵝， 鵝， 鵝， 曲項向天歌， 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 ”小鴨問：“鵝大哥， 你在說什麼呀？”鵝大哥說：“我正在背古詩呢！”“是誰教你的呀？這麼好聽！”“是我的老師。 ”鵝大哥回答。 “那我也要上學， 讓老師也教我古詩。 ”說完小鴨就跑回了家。
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小鴨回到家裡， 對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽， 我要上學。 ” 鴨媽媽說：“你還小， 等一等再說。 ”小鴨說：“不不不， 我就要上學嘛！鵝大哥都會背古詩了， 我也要學。 ”鴨爸爸聽了小鴨的話， 對鴨媽媽說：“小鴨這麼愛學習， 我們明天就給他報名吧。 ”小鴨聽了爸爸的話， 對鴨媽媽說：“噢， 我也要上學了！”
從此以後， 小鴨和鵝大哥天天一起上學， 他學會了許多好聽的古詩。
寶寶在故事中學習一方面可以發揮寶寶的想像力， 另一方面還可以增加寶寶的學習興趣， 讓寶寶在快樂中學習吧。
（兼職編輯：郭清芬）
