寶寶生日之後， 1歲開始了;1歲之後， 很多都開始了。 寶寶開始長大， 你要開始為他的長大一起加油!
開始記住那些重要的事情!
記憶力的極大提升與第二年許多主要的發育都關聯密切——例如說話、模仿、在假裝有戲中的角色扮演， 記憶力對於這些能力的發展有著極其重要的作用。 孩子對於生活中發生頻繁或常規的、特別特殊或有趣的事情越來越能夠記住， 也能夠記憶越來越長時間段中發生的事情， 並且記憶保存的時間也越來越長。 記憶力能夠促使寶寶抽象思維的發展， 而這種逐漸朝向抽象思維的運動，
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你可以為他做這樣一些事：
* 重複地讀一本書、唱一首他愛聽的歌。 寶寶喜歡“重複”， 因為這讓他感到安全和自信， 而這正是由於故事或歌曲在他腦子裡有所記憶導致的。 因而， “重複”也能夠鍛煉寶寶的記憶力。
開始說你說的話!
在寶寶1～2歲之間， 詞彙和語言的發展是非常神奇的。 這一年最開始的時候， 他們能掌握的， 僅僅是一兩個極其簡單的單詞， 6個月後， 他們的小腦袋裡裝的詞彙就能達到50多個， 此後， 寶貝的詞彙量就會成倍地增長。 之後， 他們就會開始運用這些單詞， 來組合成句子。 不過， 有一點你要明白， 孩子對於話語理解的速度要遠遠快過他們說出語言的速度。
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你可以為他做這樣一些事：
* 積極地為你的行為做注釋。 用儘量豐富、生動、有趣、能吸引孩子的詞彙來向他介紹你正在做的事情， 向他介紹這個世界。
* 跟他聊天， 跟他說所有日常你們所說的話。
* 一定要注意， 那些不該說出口的話， 不要說。 孩子能聽懂好話， 對“壞話”更敏感。
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開始注意到差別!
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在寶貝的第一年裡， 一個毛絨玩具和一個塑膠水桶並沒有什麼差別， 小貓與小狗， 也就都只是小動物。 但在1歲之後， 孩子開始能夠分辨很多東西的不同了——爸爸和媽媽、卡車和公共汽車……同時， 孩子孩也開始能夠把“目的”和“東西”聯繫起來了， 例如鍋和鍋蓋， 奶粉和奶瓶。 這種對於物體細節的更深刻的理解， 使他們自己的生活也變得更加豐富和有意思——當然， 他們主要的生活內容， 就是玩兒。 他們的進步會很明顯地表現出來， 例如他把項鍊放在娃娃的身上， 而把積木堆在小卡車的旁邊。
你可以為他做這樣一些事：
* 隨時為他把生活中的各種東西命名並分類。 杯子、玻璃杯、茶杯有什麼不同， 他們是幹什麼用的。 你的解釋不是為了讓他立刻明白和記住這些東西究竟有什麼不一樣，
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* 收拾玩具的時候， 和他一起， 按照一些類別來歸類玩具， 根據顏色、形狀、功能， 等等。
開始認知數字!
1歲的寶寶已經可以分出1個和多個之間的不同了， 在快接近兩歲的時候， 寶貝大致就能夠明白我們說的“1”， 就是指“1個”東西， 而其他的數字， 意味著多於“1個”。 他們開始懂得這些數字的名稱與數量有關係， 但還並不能構真正懂得數字的含義。 即便寶寶能夠跟著你一起連續數上幾個數， 這也就好像他跟你學說一句話一樣， 數字對他來說就是“文字”。 真正意義上的數數， 還要再等一段時間了。
你可以為他做這樣一些事：
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* 在接觸到與數字有關的東西時， 盡可能地和他一起數數， 擺碗筷的時候、分水果的時候。
* 由於說具體的數字對於這麼大的孩子來說沒有什麼太大的意義， 所以， 可以儘量用“1個”、多、少、很多、很少這樣的比較明顯表示數量的詞語來跟孩子描述數量。
開始意識到空間的關係!
如果你給1歲的寶寶兩塊積木， 他會知道拿它們敲或者把它們壘在一起。 這一年， 寶寶開始學會探索和發展出對於物體之間更複雜的關係的理解。 也正是在這一年中， 絕大多數寶寶能夠學會把方形的積木放入方形的盒子， 而圓形的放入圓形的。 你會發現這個年齡的寶寶特別喜歡“舉高高”的遊戲， 他們也同樣喜歡“火車鑽洞”的遊戲。
你可以為他做這樣一些事：
* 在安全的前提下，讓寶貝用自由地去實踐他的身體與空間的關係，爬上爬下、擠來擠去，這些都是他在探索的過程。你可以為他進行一些簡單解釋。
* 玩兒水、玩兒沙土、玩兒豆子，都能幫助孩子進一步理解和展示他的這種新的能力。
開始學習自己吃飯!
寶寶大致在12～15個於的時候，會開始出現渴望自己吃飯的跡象。胳膊抬起、手捏勺子、手眼協調配合盛起食物，還要準確地送進嘴裡……這一套程式的真正完成和熟練，還需要反復和艱苦的練習。這期間，亂七八糟是難以避免的，直到寶貝到了兩歲的時候才可能逐漸好轉。
你可以為他做這樣一些事：
* 練習，再練習，訓練，再訓練。不要圖省事、也不要怕髒亂，這不僅僅是他在學習自己吃飯，也是包括自理能力等其他各項能力綜合訓練的過程。
* 在洗澡的時候，讓坐在盆裡的寶寶開始練習用杯子喝上一杯奶，是一個稍微能減少一點混亂和弄得滿地滿身都是奶的好方法，可以試試。
開始學習自己洗!
包括洗手、洗澡、刷牙，在寶寶18個月的時候，就可以開始學習了。儘管不能完全靠他們自己去清洗——因為他們自己的確洗不乾淨，但給他們機會去模仿，去抹肥皂、去搓去擦，都是必要的。需要特別注意的就是安全問題，只要是在水邊，哪怕只是一小盆水，也不要離開寶寶片刻。
你可以為他做這樣一些事：
* 教給寶寶清洗的要領，不要擔心他做的不標準、洗得不乾淨，手把手地教，再手把手地幫助他最終清洗乾淨。
* 一定要保證將肥皂液清洗乾淨;並且不要給他用牙膏。
你可以為他做這樣一些事：
* 在安全的前提下，讓寶貝用自由地去實踐他的身體與空間的關係，爬上爬下、擠來擠去，這些都是他在探索的過程。你可以為他進行一些簡單解釋。
* 玩兒水、玩兒沙土、玩兒豆子，都能幫助孩子進一步理解和展示他的這種新的能力。
開始學習自己吃飯!
寶寶大致在12～15個於的時候，會開始出現渴望自己吃飯的跡象。胳膊抬起、手捏勺子、手眼協調配合盛起食物，還要準確地送進嘴裡……這一套程式的真正完成和熟練，還需要反復和艱苦的練習。這期間，亂七八糟是難以避免的，直到寶貝到了兩歲的時候才可能逐漸好轉。
你可以為他做這樣一些事：
* 練習，再練習，訓練，再訓練。不要圖省事、也不要怕髒亂，這不僅僅是他在學習自己吃飯，也是包括自理能力等其他各項能力綜合訓練的過程。
* 在洗澡的時候，讓坐在盆裡的寶寶開始練習用杯子喝上一杯奶，是一個稍微能減少一點混亂和弄得滿地滿身都是奶的好方法，可以試試。
開始學習自己洗!
包括洗手、洗澡、刷牙，在寶寶18個月的時候，就可以開始學習了。儘管不能完全靠他們自己去清洗——因為他們自己的確洗不乾淨，但給他們機會去模仿，去抹肥皂、去搓去擦，都是必要的。需要特別注意的就是安全問題，只要是在水邊，哪怕只是一小盆水，也不要離開寶寶片刻。
你可以為他做這樣一些事：
* 教給寶寶清洗的要領，不要擔心他做的不標準、洗得不乾淨，手把手地教，再手把手地幫助他最終清洗乾淨。
* 一定要保證將肥皂液清洗乾淨;並且不要給他用牙膏。
