2-6歲小孩　你會帶嗎

2-4歲， 讓他離開， 但不能太久

這個年齡階段的孩子的自信心已相當強， 他會滿懷激情地爬到滑梯的最高處， 或是著迷地玩捉迷藏。 在他小小的心靈裡， 已經有走向全世界的雄心了。 但是， 他仍然很信賴父母， 這時， 父母離開多遠已不再重要， 重要的是離開的時間。 孩子仿佛在說：“我想離開你們， 但時間不會很久， 只是那麼一會兒。 ”

這時， 父母為孩子訂幾條規矩還是必要的。 如果到了睡覺時間， 孩子還想獨自活動， 父母應堅決地把他放到床上。

同時， 父母不應離開孩子太久， 對於2-3歲的孩子， 不要離開他們2天以上，

有時， 父母不得不把孩子放在親戚家一段時間。 回家後， 孩子也許會說， 親戚家比自己家好。 這句話的潛臺詞正好和它表面的意思相反， 孩子其實想說， 離開父母， 他感到真難受。 這時， 父母最好先說：“我們也不希望和寶寶分開。 ”然後， 表示理解孩子的心情， 再解釋為什麼必須這麼做， 最後， 要告訴他準確的接他回家的時間， 並保證會準時接他。 這樣做， 可以幫助孩子接受和父母長時間分離的現實。

4-6歲， 給他更多的愛和幫助

這個年齡階段的孩子大多在上幼稚園， 他們呆在父母身邊的時間不那麼久了， 已經能夠自己遊戲、社交了， 但他們仍然需要父母的保護和説明。

在幼稚園， 小同學成了夥伴或競爭對手， 代替了鄰家小朋友、表兄弟姐妹的玩伴位置；老師成了最受孩子關注的人，

代替了父母的部分權威。 在幼稚園裡發生的事往往比家裡的事更讓他們感興趣。

這個年齡段的孩子一大問題是不肯上幼稚園， 或是在幼稚園裡交不到朋友。 家長應認識到， 孩子之間鬧些矛盾很正常。 但當你的孩子連一個朋友也沒有， 或者一個朋友都保持不長久時， 家長就要認真思考一下了：也許是因為這孩子的感情太脆弱、太不穩定；也許是孩子對家長太依戀， 獨立行動、獨立判斷的能力不夠。 此時， 家長應及時和幼稚園老師溝通， 並利用節假日， 有意識地讓他獨自去街心花園等較安全的公共場所玩耍。 要注意， 要逐漸地離他遠一些、久一點， 在實踐中培養他的獨立社交能力。

孩子和父母脫離的過程像在跳雙人舞。 孩子掌握這舞蹈的節拍和速度， 父母必須緊緊跟隨， 並引導方向。