2~6歲新技能：說謊！7歲後熱衷說謊終身難改

調查顯示：50%的孩子從3歲開始說謊， 9歲的孩子70%說過謊。 我們在批判孩子說謊的同時應該先問一下自己：我說過謊嗎？其實， 說謊也有另一種定義， 我們應該根據孩子的特性針對處理。

定性謊言：更高級的社交技巧

單純的嬰兒期過後， 3歲是幼兒發育的一個關鍵時期， 許多關鍵能力都隨著兒童大腦功能的發育而提高。 此時， 孩子即將發展出一個全新的技能：說謊。 雖然我們認為誠實是孩子最重要美德， 但說謊卻是孩子更高級的社交技巧。

說謊實際是一種較高級的思維能力和社會行為

想要完成“說謊”這個行為，

孩子必須首先能夠意識到“他人和自己所知道和所想的事情可能不一樣”這件事， 然後才能知道在什麼情況下隱瞞他人可能成功。 這種技能在學前和幼稚園時期發展得相當緩慢， 如果你的孩子發展到這個能力的時候， 也就說明了孩子開始更有能力去考慮別人的想法和感受了。

第1個謊言通常出現在3歲， 大多是不自覺行為

從幼兒認知和心理的發展特點來看， 3歲的孩子兒已有說謊的經驗， 4歲開始就能策略性的說謊， 但3～4歲幼兒的說謊大都是無意說謊， 屬於無意識、不自覺的行為。

7歲以後熱衷於說謊將成為終身習慣

隨著年齡的上升， 發育逐漸成熟， 說謊的完善度也會逐漸升高。 5歲以後他們更有可能明白自己需要為自己謊言的後續問題配好合理的答案。

如果說謊已經成為孩子處理複雜人際關係的一種手段， 那麼他就很難改了。 如果孩子到7歲仍在說謊， 那麼他就很可能一直說謊下去， 因為他們已經養成習慣了。

孩子說謊：不同階段的見招拆招

事實上， 你對“誠實和正直”的長篇大論， 孩子聽了只能當耳邊風， 而嚴懲也不能使他們知道問題出在什麼地方。 那是因為孩子理解的謊言和你的定性是有本質區別的。

“2～3歲 愛幻想說大話”

當你帶孩子從公園回家的時候， 他告訴你他在公園裡看見了獨角獸。 他並不是在有意欺騙你。 換個角度想， 這說明他的智力還在處於不斷發育的階段， 你的孩子還不能分清什麼是真實的， 什麼是虛假的，

他也同樣不能把他的夢和真實生活區分開。

解決法：給予足夠的愛與尊重

如果你對孩子的小小謊言過於在意的話， 將會或多或少地扼殺了孩子的想像力。 因此， 父母惟一應該做的就是確保孩子的幻想不會傷害自己和他人。 比如說， 父母可以讓孩子相信聖誕老人， 但是必須讓孩子知道人是不能飛起來的， 即便插上翅膀也不能。

“3～4歲 渴望表揚”

得州大學有個實驗， 實驗中研究者會問3～4歲的孩子有沒有看到誰拿走玩具。 只要孩子對任何問話回答“是的， 我有”， 就會聽到“謝謝你， 你幫了大忙！”的表揚和獎勵。 不到4分鐘， 聽過表揚的孩子中就有一半開始撒謊， 明明沒看到誰拿走玩具， 這些孩子卻說謊說有看到， 只為了繼續聽到表揚。

解決法：學做一個“中立者”　

“是非”對於一個幼兒來說， 他們既不明白， 也無法理解。 當孩子觀察到只要是“好消息”父母就笑顏逐開， “壞消息”就火冒三丈， 為了取悅父母， 孩子願意選擇說謊。 真正有效減少孩子說謊的方式， 是告訴孩子：“如果你做了錯事， 我不會發怒， 如果你說實話， 我真的會為你高興。 ”告訴孩子說真話會讓父母高興， 孩子就會打消說謊的念頭。

“4～5歲 學會編藉口”

當你要孩子幫忙做點事時， 雖然他有空， 卻因為不願意做， 而編出自己有很多事要做為理由拒絕你， 這是父母和4～5歲孩子之間每天都會上演的心理戰。 這種說謊一般是偶然現象， 大多發生在要求孩子做自己不願意做的事情， 或者是他們心中正處於你有不滿情緒的時候。

解決法：以身作則不撒謊

如果你經常為了敷衍某人而說謊， 孩子多半也不會誠實， 例如， 來了電話， 爸爸總是對孩子說：“如果有人找我， 就說我不在”。 那你的孩子在做自己不喜歡的事情的時候也會用這招來搪塞你。 父母向孩子灌輸誠實的美德的時候， 最好要以身作則， 在孩子面前， 盡可能地自己先做到誠實， 不說謊。 另外， 也要讓孩子知道人和人之間的親密關係是建立在相互信任的基礎上的。

“5～6歲 害怕訓斥”

快到上小學年齡的孩子， 他們會意識到說謊是解決問題或者逃避懲罰的一個好辦法。 因為孩子們要讓他們的謊言更加可信， 所以他們的謊言就會經過更好的加工了。 6歲的孩子已經知道如果他告訴老師他的家庭作業被狗吃掉了， 那老師肯定不相信，但是，如果他說：“我病了，所以沒有做作業”，那也許能夠蒙混過關。 

解決法：讓孩子體驗說真話的快樂

如果你總是在聽到孩子說謊後把孩子痛斥一番，你的這些做法就能促使孩子變成一個更棒的謊言大師。懲罰和刻板的訓誡對說謊都起不到效果，兩者疊加則負面作用更甚。最好的破解方法，是讓孩子知道說真話他會有快樂的體驗，他不會受到懲罰，還會被表揚勇敢，並且不用費心隱瞞。

懲罰一般是這麼操作的：如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對你說了謊，這個時候就是孩子必須受到懲罰的時候，並且要讓他知道剝奪他看動畫片的權利是因為他的行為。但是父母應該明白，懲罰並不能使孩子馬上意識到他的錯誤，想讓孩子真正改正錯誤是需要時間和父母的信任的。

那老師肯定不相信，但是，如果他說：“我病了，所以沒有做作業”，那也許能夠蒙混過關。 

解決法：讓孩子體驗說真話的快樂

如果你總是在聽到孩子說謊後把孩子痛斥一番，你的這些做法就能促使孩子變成一個更棒的謊言大師。懲罰和刻板的訓誡對說謊都起不到效果，兩者疊加則負面作用更甚。最好的破解方法，是讓孩子知道說真話他會有快樂的體驗，他不會受到懲罰，還會被表揚勇敢，並且不用費心隱瞞。

懲罰一般是這麼操作的：如果孩子偷了別人的玩具或者做了其他行為極其惡劣的事情，而且為了掩蓋這些行為對你說了謊，這個時候就是孩子必須受到懲罰的時候，並且要讓他知道剝奪他看動畫片的權利是因為他的行為。但是父母應該明白，懲罰並不能使孩子馬上意識到他的錯誤，想讓孩子真正改正錯誤是需要時間和父母的信任的。