孩子不愛學習是很多家長頗為煩惱的一個問題， 為了能讓孩子提高學習成績， 不惜花大量金錢為孩子找好的學校、找好的老師補習。
殊不知道， 孩子天性就貪玩， 只要和玩耍有關的， 他們都極為樂意。 如果能把咱們的傳統教育模式加以改變， 讓玩耍和學習融合在一起， 那不是兩全齊美了嗎？
20個超級有趣的親子小遊戲
在過年時公園玩的套圈遊戲， 也被我和女兒改成了幼兒識字遊戲。 我會把字卡：老虎、狼、大象、熊、小鹿、猴子等貼到玩具保齡球上， 分別放到六個位置， 然後和孩子一起玩套圈的遊戲，
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1、自己製作書
孩子平時看的書大部份都是買來的， 其實各位家長可以自己動手和孩子一起做一本屬於寶寶自己的書， 相信孩子一定會非常喜歡。
做法：
1）準備白色卡片紙若干， 最好和普通書本一樣尺寸。
2）在卡片上貼上家人照片， 比如爸爸， 媽媽， 寶寶等， 每頁一張。
3）在照片下寫上文字， 比如：爸爸的照片下寫“爸爸”， 媽媽的寫“媽媽”， 寶寶的寫寶寶的名字， 等等。
4）除了照片， 也可以從雜誌， 畫報和宣傳單等地方剪下有趣的圖片， 粘貼在卡片上面再寫上字。
5）把做好的卡片打上孔， 穿在一起， 隨時可以添加新的書頁。
6）很重要的一點， 在書的封面寫上《XXX的書》（XXX是寶寶的名字）。
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用這種自己製作的書， 不僅可以很隨意地教寶寶認識自己感興趣的東西及文字， 而且由於寶寶參與制作（比如説明剪圖片， 粘貼等）， 使他對圖書更加珍惜。 培養孩子對讀書的興趣。
2、貼字找字
對於會走還不太會講話的孩子， 這是個很有趣的遊戲。
做法：
首先， 將做好的字卡貼在實物上， 比如把“門”字貼在門上。 注意字要夠大， 夠醒目。 粘貼高度要以孩子夠得著為准。 然後告訴孩子這個字念“門”。 反復幾次。
然後， 將一塊白紙貼在字卡上， 遮住字卡， 但白紙可以掀開看到字。 對寶寶說：“咦， 門字不見了， 它藏到哪裡去了？誰能幫我找出來？”讓孩子翻開白紙找到“門”字， 再給他念幾次“門， 門”。
這種方法不僅能幫助孩子更快地記憶，
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玩這個遊戲時， 家長可以和孩子分配角色， 比如讓孩子當員警， 幫你找回丟失的物品， 等等。
每次時間不要太久， 以5-10分鐘為宜。
3、尋寶
在遊戲中識字， 讓寶貝們動手動腦， 讓爸爸媽媽們得以休閒片刻。
工具/原料
紙片、筆、獎品（如， 一塊造型吸引自己寶寶的橡皮， 一個很長時間沒有玩的舊愛玩具， etc）
方法/步驟
1）紙片準備：紙片大小要適宜， A4白紙可以分成12份， 我第一次和寶貝做遊戲用了4張， 以後慢慢變成6張、8張、10張、12張甚至更多。 紙片每次在形狀、顏色、圖案上要有變化， 也可以將景物照片剪開變成拼圖。
2）寫提示語：每張紙片寫下5個至10個字， 用以提示寶貝去哪裡找到下一個字簽。 對小寶貝， 如， 圖畫書第26頁、小床下、小魚、鞋子裡，
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對識字更多的大寶貝：讓他們動腦猜猜。 如， 床前明月光（貼在前側床板上）、更上一層樓（有階梯的地方）、五顏六色（彩筆盒裡）、大珠小珠落玉盤（可以是古箏、果盤、拼珠遊戲盒裡）。
3）氛圍營造：這一步至關重要， 遊戲是否吸引人就在這裡。 我說， 小叮噹（tinker bell, 修補匠仙子， 寶貝喜歡的卡通人物）送來一個禮物， 可是只有很聰明、有耐心的孩子才能拿到， 媽媽幫你， 咱們來試一試?
4）開始遊戲：第一張字簽在顯眼處， 爸爸媽媽可以幫助讀出字簽， 比較難的時候， 故意給出錯誤的建議， 讓寶貝看起來比我們更聰明就好。 我試過第一副用畫出的字， 類似驗證碼。
5）鼓勵推動：在遊戲中我們可以休閒片刻，
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6）結束遊戲：在找到最後一個字簽後， 我們陪同一起去找禮物或者寶藏， 要肯定地告訴寶貝， 你真棒！XXX肯定還會給你送禮物的。 送給孩子一個恭喜的吻， high five或者一個大蘋果。
7）遊戲總結：這個過程真得能鍛煉耐力和抗挫折能力， 孩子要放棄時語言的鼓勵萬般重要， 讓寶貝樹立信心相信自己能完成任務， 同時開動腦筋， 多方位思考。
4、擺字
寶寶從小就喜歡擺弄圍棋， 經常讓我用圍棋給她擺成“花”、“鴨子”等各種圖案。 從寶寶開始識字後， 我有時就會用圍棋子擺一些字給她認。 但是擺字通常都是複習， 因為擺出來的字線條比較硬， 如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。現在，我又把擺字遊戲的範圍擴大了，開始用磁力棒擺字了。
5、猜字
這個遊戲源於一個手指遊戲。把手和識字卡都放在背後，“一二三四五，看我的小手變什麼?”我改成了“一二三四五，看我變出了什麼字?”然後拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯。給識字遊戲增加一點神秘色彩，更能調動寶寶的情緒。
6、找字比賽
這個遊戲是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使她熟記以前學過的生字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然後媽媽記下來每個人贏的次數，最後獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。但在比賽過程裡，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養寶寶的挫折意識。
7、寶寶教，媽媽認
做個大人一直都是寶寶的願望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過識字遊戲來滿足寶寶做老師的願望吧!“今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊!”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢!然後，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做一個合格的小老師呢!
8、打撲克
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人遊戲的心理。媽媽出一張，並說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手裡的識字卡出完，然後洗一洗牌，再開始下一輪的遊戲。
無論是哪一種識字遊戲，媽媽的態度至關重要。媽媽必須以放鬆、快樂的心情參與到寶寶識字的遊戲中，寶寶才能以放鬆的心情投入到遊戲中來，達到事半功倍的效果。
9、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。
10、玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。
11、做動作：邊教字邊做動作；教“跳”字做一個青蛙跳的動作；……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。
12、裝表情：教些帶感情☆禁☆色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。
13、釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來複習鞏固效果好。
14、表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。
15、吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削鳳梨時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃冰棒或糖果時教包糖紙上的那些字。
16、講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。
17、遊動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，“圍牆”裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門 進去呢？看門人說走“？？”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去“？
”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓 孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什麼呀？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞 都教孩子認讀。此法複習舊字，認新字，效果都很好。
17、踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩 中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來複習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。
18、教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊“起立、坐下”識字……此法用來複習已經學過的舊字有很好的效果。
19、出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學“外婆”兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。
20、引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。
在教孩子識字時，要注意以下7點：
1、年齡雖不是唯一的因素，但在學字方面也有關係，一般說，年齡愈小，每天教學的時間愈短，教的字愈少，而反復的次數愈多。
2、只要求會讀出來，知道表示什麼，有時可以連起來表示一個簡單的意思，即可。比如學會了“我”、“喝”、“水”三個字，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了。
3、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒(10分鐘左右)，不高興時可以不教，剛開始不必太正規，慢慢再正規起來。
4、生字可用生字卡教，在書店裡買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。
5、所教的內容一開始以單詞為主，以後再教句子。這個單詞可以是一個字的，也可以是兩個字的。
6、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺等)、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動物的名稱等。所教的動詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。
7、也可以通過玩遊戲的方式來教。
在教孩子識字的過程中，成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學者無意”。該怎樣把識字與遊戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢
如果教新字的話，寶寶的記憶容易混亂。現在，我又把擺字遊戲的範圍擴大了，開始用磁力棒擺字了。5、猜字
這個遊戲源於一個手指遊戲。把手和識字卡都放在背後，“一二三四五，看我的小手變什麼?”我改成了“一二三四五，看我變出了什麼字?”然後拿出一張識字卡，讓寶寶把這個字讀出來，再驗證一下對錯。給識字遊戲增加一點神秘色彩，更能調動寶寶的情緒。
6、找字比賽
這個遊戲是以比賽的方式調動寶寶的情緒，使她熟記以前學過的生字，最好是一家三口一起玩。把識字卡都擺在地上，媽媽做裁判，說出識字卡中的一個字，爸爸和寶寶就一起開始找，看到誰最先找到，誰就是第一名，然後媽媽記下來每個人贏的次數，最後獎勵第一名。寶寶的好勝心比較強，應該多讓寶寶得第一。但在比賽過程裡，也適當讓寶寶輸，這樣可以培養寶寶的挫折意識。
7、寶寶教，媽媽認
做個大人一直都是寶寶的願望，在生活中，她也很喜歡模仿大人，那就通過識字遊戲來滿足寶寶做老師的願望吧!“今天，寶寶是老師，媽媽是學生。老師要教學生認字了，學生可得好好學啊!”一段好的開場白更能讓寶寶全身心地投入呢!然後，媽媽和寶寶就開始了學字和認字的過程，寶寶也會認真地回憶以前學過的字，做一個合格的小老師呢!
8、打撲克
把所有的識字卡都當做一張撲克牌，滿足一下寶寶想玩大人遊戲的心理。媽媽出一張，並說所出的是哪個字，寶寶再出一張，同樣把卡片上的字讀出來，直到每個人都把手裡的識字卡出完，然後洗一洗牌，再開始下一輪的遊戲。
無論是哪一種識字遊戲，媽媽的態度至關重要。媽媽必須以放鬆、快樂的心情參與到寶寶識字的遊戲中，寶寶才能以放鬆的心情投入到遊戲中來，達到事半功倍的效果。
9、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方讓孩子找。找到了，讀一讀，表揚一番。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。
10、玩玩具：跟孩子玩什麼玩具，就在玩具上寫上相應的字，讓孩子認讀。
11、做動作：邊教字邊做動作；教“跳”字做一個青蛙跳的動作；……等等。凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象。
12、裝表情：教些帶感情☆禁☆色彩的動詞和形容詞 要有臉部表情。如教“笑”字，要帶動孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起裝作哭的樣子；動作、表情的適當誇張，可加深孩子識記。
13、釣魚識字：把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去“釣”，釣來一個字卡教一個字，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。成人讀一個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了“魚”。也可以幾個孩子比賽看誰換釣到“魚”。這方法用來複習鞏固效果好。
14、表演識字：讓孩子表演他最喜歡做的遊戲，如孩子喜歡當小大夫，就讓他坐到寫有醫生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針……這時候教育他識讀，“醫”、“藥”、“病”、“針”等，就不會太難。
15、吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削鳳梨時教“菠”、“蘿”，切西瓜時教“西”、“瓜”，吃冰棒或糖果時教包糖紙上的那些字。
16、講故事識字：給孩子講故事，邊講邊把故事中主要人物，關鍵情節在黑板上寫下來認一認，講完故事後讀一讀，讓孩子複述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使孩子把故事情節記得更牢。
17、遊動物園識字：把許多字卡圍成一圈當作動物園的圍牆，“圍牆”裡面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門 進去呢？看門人說走“？？”門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要孩子去“？
”門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了“動物園”讓 孩子撿一個個的字卡來問：“媽媽，這是什麼呀？”媽媽說：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果場地大，還可在動物園內再分隔成幾個“猴”、“虎山”、“雞禽館”、“熊貓館”之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞 都教孩子認讀。此法複習舊字，認新字，效果都很好。
17、踩字過河識字：地上畫兩條平行直線當作是一條河，河中間放若干個字卡當作“橋”，孩子要從“橋”上“過”河去，先要讀出一個字才能上前踩 中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了“河”還要從“橋”上返回來，再一個字一個字讀過來複習一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。
18、教布娃娃識字：讓孩子當小老師，讓布娃娃、絨毛狗、小熊、猩猩、企鵝、大熊貓等絨布玩具當學生，成人當班長喊“起立、坐下”識字……此法用來複習已經學過的舊字有很好的效果。
19、出門之前識字：讓孩子上兒童公園前，先要認一認“兒童公園”四個字。凡是孩子迫切要求出去玩的時候，都可以先識幾個字再行動，到外婆家去也可以學“外婆”兩字，認認外婆家居住和街道、村莊、門牌號碼等。
20、引誘孩子識字：成人與成人說話，故意相互問字，教字，寫字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動來看來問，積極參與識字活動。
在教孩子識字時，要注意以下7點：
1、年齡雖不是唯一的因素，但在學字方面也有關係，一般說，年齡愈小，每天教學的時間愈短，教的字愈少，而反復的次數愈多。
2、只要求會讀出來，知道表示什麼，有時可以連起來表示一個簡單的意思，即可。比如學會了“我”、“喝”、“水”三個字，能懂得“我喝水”是他拿著杯子喝水，就行了。
3、每天看孩子的興趣，高興時教一會兒(10分鐘左右)，不高興時可以不教，剛開始不必太正規，慢慢再正規起來。
4、生字可用生字卡教，在書店裡買就可以了。如果自己做的話，可用白銅版紙剪成12mX12m大小的方塊，每一張上寫一個字比如：“媽”、“爸”、“杯”、“勺”等。
5、所教的內容一開始以單詞為主，以後再教句子。這個單詞可以是一個字的，也可以是兩個字的。
6、所教的名詞以人物的稱呼(如：爸、媽、奶、姥、爺等)、東西的名稱(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名稱(如：米飯、牛奶、雞蛋、饅頭等)、以及交通工具、動物的名稱等。所教的動詞以常用的為主，如：看、聽、來、去、說、走、跑等。
7、也可以通過玩遊戲的方式來教。
在教孩子識字的過程中，成年人要設計多種多樣的遊戲來誘導孩子，使孩子感到識字能獲得歡樂，把識字當作每天必不可少的遊戲活動，在不知不覺中識字、脫盲。這就是我們常說的“教者有心，學者無意”。該怎樣把識字與遊戲結合起來，使孩子感到有趣而樂於接受呢
