一般情況下， 孩子長到二三歲就能比較好地表達自己的意圖， 四歲時能基本掌握本民族語的口語了， 到五歲以後能較清楚地複述聽過的故事大意、看圖說話或自己編簡單的故事。 正常情況下， 發育晚的孩子與發育早的孩子相比有4-6個月的差異， 超過這個時限， 父母就要多加注意了。
滿27個月時說話晚的表現有哪些：
不會把兩個詞連在一起;不知道常見家庭用具(比如牙刷、電話、筷子等)的功能;不會模仿別人的動作或學別人說話；不會按照要求指出身體部位。
27個月語言訓練：
多給予刺激促使孩子講話
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身邊物品， 是教育寶寶學習語言的好工具。 把這些生活用品或玩具指給寶寶看， 告訴他這些東西的名稱、用途、顏色、形狀等等， 隨後再問問孩子它們分別是什麼、顏色、形狀、用途如何， 這不但能幫寶寶學到一些生活常識， 還能幫他積累新名詞， 促進語言的發展。 當然， 父母也可以通過互動遊戲與之交流， 創造一個和寶寶對話的情境， 激發他說話的欲望。
滿足要求晚半拍
寶寶想要某種東西， 往往盯著它或用手去抓。 這時媽媽不要馬上滿足他， 而是把它拿在手裡， 鼓勵孩子說出自己想要什麼， 比如“我要紅色的蘋果、黃色的香蕉， 我要會唱歌的娃娃……”如果孩子說不好， 媽媽可以先做示範， 由寶寶“學舌”， 然後， 再把這些東西給孩子。
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重複說過的內容
準備一套動物卡片， 在寶寶認識了其中的動物之後， 請他給媽媽講一講每張卡片上有什麼， 每種動物長什麼樣、它們在幹什麼， 等等；也可以借助簡單的圖畫書， 媽媽講頁、寶寶重複一遍， 然後再往下進行。 另外， 即便是走在街上， 也能做這種訓練， 媽媽把看到的景物介紹給孩子， 請他重複一遍。 總之， 利用各種機會讓寶寶開口。 重複的內容從簡單到複雜， 句子由短到長， 循序漸進。
