逃避父母的保護和自我意識強烈， 是2歲兒最主要的特性。 大人若無法馬上適應這種急速的變化， 只會帶來洩氣和灰心， 要知道你的小孩不可能永遠在你的呵護下成長。
仔細想想， 一個可愛且有信賴性的小孩試著反抗， 這對大人而言也算是件可喜的事。 假如這個反抗期， 延遲5年、10年才來， 這對大人來說可能就更頭痛了。
當他在嘗試獨立或試探自主時， 大人如果順著他， 也許反抗心還不至於太強；當然也有人認為多少讓他產生點反抗意圖，
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父母如果一味地順從孩子， 會使小孩嬌生慣養；因此適度地調節生活步調是有其必要的。
在2歲兒的成長中， 最明顯的是運動功能的發達， 也因此當小孩眼睛一張開就開始吵吵鬧鬧。
另外， 小孩思想逐漸成熟， 而且趨於複雜化， 大人這時不可再一味地認為小孩子什麼都不懂。
2歲兒在社會人際關係上， 雖然能和親近的大人相處得很好， 但是對於不認識的人或不熟悉的同齡小孩， 仍然不能打成一片；不過心裡非常渴望與之交朋友。
對於語言和知識的吸收非常有興趣， 常會問：“這是什麼？那是什麼？”借此逐漸吸收新知和新語言。
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1、 別對他說“不知道”
這是什麼？那是什麼？
一歲半到2歲的小孩， 不管看到或聽到什麼， 總是會問“這是什麼？那是什麼？”從這個時候開始， 小孩的語言能力急速成長， 幾乎把所有精力都花在記事物的名稱上。 小孩一旦知道所有的東西都有名稱後， 就開始胡亂提出問題想要記起新的名字。 這是“第一期的問題階段”：到了4、5歲左右， 就進入“第二期的問題階段”了。
而大人對此詢問通常不加以理會。 不過2歲前後的“問題階段”所問的內容都相當單純， 只是令大人感到羅唆罷了。 其實這哪是羅唆？小孩就是經由這種方法來記人名及事物的，
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（1） 反復作相同的回答
在記新名稱時， 只告訴孩子一次是不夠的， 要反復作相同的回答， 讓孩子真正確認這上名稱後才算數。 而且當孩子多問幾次時， 大人不可以“剛剛才說過”為理由來加以責備， 反而要更清楚地回答。 另外， 當孩子記家人名字時容易搞混， 父母應該讓他完全記起一個名字後， 再告訴他“這裡有一個名字哦， 你可以這樣稱呼。 ”
（2） 反問孩子也是方法之一
不要光回答孩子， 偶爾反問孩子“這是什麼？”也是好方法；孩子如果會， 他一定會回答， 當他答對時也請誇獎他， 這樣可以增加孩子的信心， 這就是親子之間的“問答遊戲”， 而回答問題時若能舉出實例是最好的。
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（3） 大人的態度很重要
大人回答問題的態度相當重要， 一旦給予孩子壞的印象， 小孩就不敢再提出問題了。 再怎麼忙碌， 也盡可能正視孩子的臉， 滿臉笑容地回答小孩所問的問題。
（4） 培養智慧的回答方法
2歲小孩提出的問題， 父母卻以大人程度的內容回答， 將使孩子喪失興趣， 回答孩子的問題， 並不是要大人回答得非常圓滿， 而是要讓孩子容易懂；孩子懂了之後自然會滿足， 並繼續提出問題。
敷衍了事的回答方式， 絕對不會滿足小孩；唯有明確的回答， 才能激起小孩再提出問題的欲望， 進而逐漸理解周圍的事物。
2、 電視的影響
一出生就處在電視環境的現代小孩， 可能認為電視並不稀奇， 就像很自然地認識家中的其他各種器具一樣。
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當然1歲兒也會關心電視， 不過他們恐怕只有在“蛋糕”、“小狗”等畫面出現時， 眼睛才會為之一亮。 但是兩歲兒就不同， 他對什麼時間有什麼節目、該按哪個按鈕都相當熟悉。 而且， 對電視內容有相當程度的反應， 有時讓人搞不清楚他是不是真的能看懂。
有關電視的影響， 基本上從2歲開始， 以下是作父母該注意的事項：
（1） 時間、距離的問題
讓小孩看電視的持續時間最多只能30分鐘；如果看太久， 對眼睛相當不好， 因此30分鐘後必須有一段休息時間。 另外小孩的座位要比電視位置稍高， 距離大約是畫面對角線的8倍長， 室內的光線和畫面相比不可太暗或太亮。
（2） 時間分配的效果
2歲兒喜歡凡事都有規則性， 看電視的時間若加以分配， 讓他在固定的時間內看喜歡的節目他最高興。對熟悉的節目，他有如和好朋友見面一樣充滿興趣，這時候是讓孩子養成節制習慣的最好時機。
一般的幼兒節目時間正好是母親最忙碌的時刻，那就讓小孩獨自享受電視節目吧！像有節奏感、可以一起運動的節目，都是小孩喜歡且容易模仿的；如果有時間，希望家長盡可能陪孩子一塊欣賞，製造一些親子間共同的話題。
（3） 不用擔心小孩的模仿
2歲到5歲之間的小孩是最會模仿的，當然電視節目也在模仿之列；不過2歲的幼兒多半不會受節目內容的影響，只會模仿簡單的字句或動作，因此不用過於擔心。與其怕電視影響小孩，不如先擔心大人的行為或說話是否會影響小孩的發展，不過還是盡可能選擇適合小孩的節目。
（4） 有衝擊性的節目
不適合幼兒觀賞的電視節目，是指富有衝擊性，像一些殘忍、有攻擊性、令人畏懼或不安的畫面，都容易造成小孩不眠、夜驚、食欲不振等現象。由於幼兒的理解力不夠，往往把這些畫面當作真的；因此若要讓小孩看這些刺激的節目，大人最好陪伴在側，並緊抓小孩的手以減少他的不安，看完之後還要對孩子仔細地說明。
（5） 電視兒童的預防
一般人所謂的“電視兒童”只是單指長時間看電視的小孩，事實上這不光是時間長短的問題，對於電視影響小孩的程度也該考慮。小孩子整天守著電視，把電視當作好朋友，這會使孩子在成長、學習上和社會呈現脫離狀態。
由於電視是機器，無法瞭解小孩的心思，亦不能和小孩促膝對談地相互交流，因此小孩無法真正吸收知識和培養感情。
不過2歲兒可是個道地的探險家，如果大人能作適當的安排，小孩對電視以外的活動仍然有相當濃厚的興趣。 讓他在固定的時間內看喜歡的節目他最高興。對熟悉的節目，他有如和好朋友見面一樣充滿興趣，這時候是讓孩子養成節制習慣的最好時機。
一般的幼兒節目時間正好是母親最忙碌的時刻，那就讓小孩獨自享受電視節目吧！像有節奏感、可以一起運動的節目，都是小孩喜歡且容易模仿的；如果有時間，希望家長盡可能陪孩子一塊欣賞，製造一些親子間共同的話題。
（3） 不用擔心小孩的模仿
2歲到5歲之間的小孩是最會模仿的，當然電視節目也在模仿之列；不過2歲的幼兒多半不會受節目內容的影響，只會模仿簡單的字句或動作，因此不用過於擔心。與其怕電視影響小孩，不如先擔心大人的行為或說話是否會影響小孩的發展，不過還是盡可能選擇適合小孩的節目。
（4） 有衝擊性的節目
不適合幼兒觀賞的電視節目，是指富有衝擊性，像一些殘忍、有攻擊性、令人畏懼或不安的畫面，都容易造成小孩不眠、夜驚、食欲不振等現象。由於幼兒的理解力不夠，往往把這些畫面當作真的；因此若要讓小孩看這些刺激的節目，大人最好陪伴在側，並緊抓小孩的手以減少他的不安，看完之後還要對孩子仔細地說明。
（5） 電視兒童的預防
一般人所謂的“電視兒童”只是單指長時間看電視的小孩，事實上這不光是時間長短的問題，對於電視影響小孩的程度也該考慮。小孩子整天守著電視，把電視當作好朋友，這會使孩子在成長、學習上和社會呈現脫離狀態。
由於電視是機器，無法瞭解小孩的心思，亦不能和小孩促膝對談地相互交流，因此小孩無法真正吸收知識和培養感情。
不過2歲兒可是個道地的探險家，如果大人能作適當的安排，小孩對電視以外的活動仍然有相當濃厚的興趣。
