(1) 認識國旗。
(2) 認識身體各部位， 尤其是五官。
(3) 瞭解白天、黑夜的不同和天氣的冷熱變化。
(4) 掌握幾種日常用品的使用方法， 並模仿家長做家務。
(5) 識字：嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子、杯子、碗、小兔、長、短、白天、黑夜、國旗。
1. 認識嘴巴、耳朵
目 的
讓寶寶瞭解嘴巴、耳朵的用途， 引起寶寶對自己身體器官的興趣。
准 備
嘴巴、耳朵圖片， 字卡“嘴巴”“耳朵”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽搖鈴鼓， 引起寶寶的注意：“咦， 寶寶你怎麼知道媽媽搖鈴鼓了？你用什麼聽見的？”
(2) 告訴寶寶：“哦， 原來耳朵可以聽聲音， 它在臉的兩邊。 ”
(3) 媽媽手拿蘋果問寶寶：“寶寶， 你想吃大大的蘋果嗎？你告訴媽媽，
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(4) 告訴寶寶：“哦， 原來嘴巴可以吃東西， 它在鼻子下面。 ”
(5) 反復認識五官的位置， 如：眼睛下面是鼻子， 臉的兩邊是耳朵。
(6) 識字：嘴巴、耳朵。
建 議
(1) 媽媽和寶寶面對面地玩“指五官”遊戲， 比一比， 看誰指得又快又准。
(2) 反復瞭解五官的用途。
2. 認識鼻子、眼睛
目 的
讓寶寶認識鼻子、眼睛的用途， 探索五官的特徵。
准 備
幾種味道不同的液體(牛奶、可樂、醋、醬油等)， 鼻子、眼睛圖片， 字卡“鼻子”“眼睛”。
智慧媽媽教你玩
(1) 準備幾種味道不同的液體， 讓寶寶去聞一聞。
(2) 提問：“寶寶， 你是怎麼知道它們的氣味的？”讓寶寶回答。
(3) 告訴寶寶：“鼻子在臉的中間， 它可以聞氣味。 ”
(4) 媽媽手裡拿著東西， 問寶寶：“你怎麼知道媽媽手裡拿的是什麼？你用什麼看見的？”
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(5) 告訴寶寶：“人都有兩隻眼睛， 眼睛可以看東西。 ”
(6) 反復認識鼻子和眼睛的位置， 並讓寶寶正確指認。
(7) 識字：鼻子、眼睛。
建 議
家長和寶寶玩“指五官”遊戲， 可反復進行。
3. 認識杯子
目 的
(1) 讓寶寶認識杯子， 知道它的用途， 並動手用杯子喝水。 (2) 培養寶寶日常生活自理能力。
准 備
一個杯子， 字卡“杯子”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽用布蓋住杯子， 讓寶寶通過觸覺來感知杯子的特徵。 (有把手， 圓圓的。 )
(2) 媽媽說：“寶寶摸一摸， 它是什麼樣的？它硬硬的， 是圓柱形的， 上下一樣粗。 ”
(3) 待寶寶把杯子的特徵明確地感受到時， 把布去掉， 讓寶寶看杯子， 並重新瞭解一下它的特徵， 看看和摸到的是否一樣。
(4) 讓寶寶瞭解杯子的用途， 它可以用來喝水、喝果汁等。 (媽媽指導寶寶動手喝，
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(5) 識字：杯子。
4. 認識碗
目 的
讓寶寶認識碗， 知道它的用途。
准 備
一隻碗， 一塊布， 字卡“碗”。
智慧媽媽教你玩
(1) 用一塊布蓋住碗， 讓寶寶先通過觸覺感知一下它的特徵。
(2) 媽媽講解：“摸一摸這是什麼？它硬硬的， 上面大， 下面小， 是圓形的。 ”
(3) 拿去布， 讓寶寶摸一摸碗， 看一看， 並對寶寶說“這是碗”。 同時認識“碗”字， 告訴寶寶， 碗可以用來吃飯、喝湯。
(4) 讓寶寶說出碗的特徵。
(5) 識字：碗。
建 議
(1) 在寶寶觸摸時， 一定要寶寶反復感受碗的特徵。 寶寶對碗的特徵已經十分明確和鞏固後， 再去掉布， 用視覺來感覺。
(2) 用碗盛一點兒食品， 教寶寶用小勺試著吃。
5. 自助餐
目 的
(1) 培養寶寶的生活自理能力。
(2) 讓寶寶養成不挑食的好習慣。
准 備
藕粉糊、桂花糊、綠豆湯、牛奶、豆奶、小點心等等，
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智慧媽媽教你玩
(1) 把各種糊糊、奶、點心分別放在保溫桶裡。 家長帶著寶寶一起端碗、碟， 去選擇自己喜歡的點心和糊糊。
(2) 寶寶選擇後， 家長幫寶寶把碗、碟端到桌前， 和寶寶一起吃喝。
(3) 要求寶寶一手拿勺， 一手拿點心自己吃。 吃完後還想吃的話， 再去選擇。
建 議
寶寶選擇點心和糊糊時， 家長不要盛得太多， 要提供機會讓寶寶嘗不同味道的食物。 吃的時候， 也可以教寶寶說“甜甜的”“香噴噴的”等詞語。
6. 蠶豆和綠豆
目 的
(1) 通過感知與觀察， 讓寶寶認識蠶豆。
(2) 利用比較法， 找出蠶豆和綠豆的異同。
准 備
裝有蠶豆、綠豆混合物的塑膠大容器一個， 供嬰幼兒使用的小塑膠容器若干， 字卡“蠶豆”“綠豆”。
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智慧媽媽教你玩
(1) 引導寶寶隨意擺弄各種豆子。 當寶寶抓、捧時， 媽媽要問他手裡抓、捧的是什麼， 並告訴他哪些是蠶豆， 哪些是綠豆。
(2) 讓寶寶自由玩弄容器內的豆子， 可用手抓、捧、捏， 也可用小容器舀或倒。 在寶寶興趣濃厚時提問：“你手裡抓的是什麼？哪些是綠豆？哪些是蠶豆？”啟發他觀察、比較， 找出蠶豆與綠豆的異同。
(3) 兒歌總結：“蠶豆大， 綠豆小。 大的是蠶豆， 小的是綠豆。 大大小小千萬別弄錯。 ”待寶寶認識蠶豆、綠豆後， 再做分類練習。
(4) 寶寶聽指令撿豆豆， 把蠶豆和綠豆分別裝入小容器內， 看誰撿得又對又快。
建 議
(1) 在活動中， 如果寶寶不能準確地說出蠶豆和綠豆的異同， 家長不要急於告訴他， 而應儘量啟發寶寶自己說。
(2) 在家中， 家長可以用類似的方法教寶寶認識其他豆類。
7. 認識水果和蔬菜
目 的
讓寶寶認識水果和蔬菜，並能正確區分水果和蔬菜。
准 備
水果(蘋果等)、蔬菜(大白菜等)若干種，字卡“水果”“蔬菜”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽問：“寶寶，媽媽給你買了好多東西，看是什麼？”出示蘋果：“看它圓圓的、紅紅的，吃起來又脆又甜。”
(2) 再出示菜：“這是白菜，它的葉子一層裹著一層。它不能生吃，煮過、炒過以後才可以吃。”並告訴寶寶，剛才看到的蘋果是水果，水果可以生吃。和寶寶一起說：“蘋果是水果，白菜是蔬菜。”同時拿出“蔬菜”“水果”字卡讓寶寶正確指認。
(3) 分別出示其他水果和蔬菜，對寶寶講一講它們的特徵，並學會區分水果和蔬菜。
8. 做個好媽媽
目 的
(1) 使寶寶願意重複去做與生活相關的事情。
(2) 讓寶寶體驗與同伴或成人交往的樂趣。
准 備
錄影帶，娃娃家務用具：小鍋、小鏟、小碗、小勺等。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽引導寶寶看成人做家務的錄影，或觀察成人的實際操作，如：洗碗、炒菜、掃地等，媽媽一邊做一邊向寶寶解說。
(2) 引導寶寶模仿成人做一些日常生活中的事情。
(3) 在與寶寶玩的過程中，經常提示寶寶：“你在幹什麼？”“媽媽是這樣做的。”以豐富遊戲的內容。
建 議
(1) 在家中，可有意識地引導寶寶觀察家長在幹些什麼，是怎樣做的。
(2) 在這項活動中，寶寶通過模仿、操作，可以豐富生活經驗，同時進一步促進親子關係。
9. 認識小兔
目 的
讓寶寶瞭解小兔的基本特徵。
准 備
小兔實物、玩具或圖片(要大一些)，字卡“小兔”。
智慧媽媽教你玩
(1) 出示圖片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分別用紙蓋住，讓寶寶觀察：“寶寶你看，這是什麼呀？”引起寶寶的注意。
(2) “來，讓媽媽把蓋住的紙撕掉，看看它是什麼？”媽媽邊說邊撕掉其中一張紙。例如，撕掉蓋住耳朵的紙，露出耳朵，問：“寶寶，這個長長的是什麼？”
(3) 以此類推，撕去蓋在兔子身上所有的紙：“原來是只小兔！”媽媽說出動物的名字，並強調指出：小兔的眼睛紅紅的，小兔的尾巴短短的，小兔是個三瓣嘴。
(4) 讓寶寶正確指認小兔的五官，學會發音：長長的、紅紅的、短短的。
(5) 識字：小兔。
10. 認識長和短
目 的
發展寶寶的觀察力，學會區分長、短。
准 備
鬆緊繩一根(不要太長)，長短實物若干(如長短紙條各一張、長短筆各一支)，字卡“長”“短”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽手裡拿著鬆緊繩，讓寶寶觀察繩子的長短，並認識鬆緊繩。
(2) 媽媽和寶寶面對面站著，媽媽把鬆緊繩的兩端抓在手中，再慢慢拉長，讓寶寶觀察和剛才看見的繩子有什麼不同，並和寶寶一起說出“繩子變長了”。然後慢慢鬆手，讓寶寶說出“繩子變短了”。反復拉動鬆緊繩，和寶寶一起說“長”與“短”。
(3) 出示一長一短兩支筆，讓寶寶看，並說出哪支筆長，哪支筆短，同時認字“長”和“短”。(在教寶寶說“長”和“短”時，注意口形要誇大，以加深印象。)
(4) 讓寶寶在屋子裡找長短不一的物品，同時出示字卡“長”和“短”。
7. 認識水果和蔬菜
目 的
讓寶寶認識水果和蔬菜，並能正確區分水果和蔬菜。
准 備
水果(蘋果等)、蔬菜(大白菜等)若干種，字卡“水果”“蔬菜”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽問：“寶寶，媽媽給你買了好多東西，看是什麼？”出示蘋果：“看它圓圓的、紅紅的，吃起來又脆又甜。”
(2) 再出示菜：“這是白菜，它的葉子一層裹著一層。它不能生吃，煮過、炒過以後才可以吃。”並告訴寶寶，剛才看到的蘋果是水果，水果可以生吃。和寶寶一起說：“蘋果是水果，白菜是蔬菜。”同時拿出“蔬菜”“水果”字卡讓寶寶正確指認。
(3) 分別出示其他水果和蔬菜，對寶寶講一講它們的特徵，並學會區分水果和蔬菜。
8. 做個好媽媽
目 的
(1) 使寶寶願意重複去做與生活相關的事情。
(2) 讓寶寶體驗與同伴或成人交往的樂趣。
准 備
錄影帶，娃娃家務用具：小鍋、小鏟、小碗、小勺等。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽引導寶寶看成人做家務的錄影，或觀察成人的實際操作，如：洗碗、炒菜、掃地等，媽媽一邊做一邊向寶寶解說。
(2) 引導寶寶模仿成人做一些日常生活中的事情。
(3) 在與寶寶玩的過程中，經常提示寶寶：“你在幹什麼？”“媽媽是這樣做的。”以豐富遊戲的內容。
建 議
(1) 在家中，可有意識地引導寶寶觀察家長在幹些什麼，是怎樣做的。
(2) 在這項活動中，寶寶通過模仿、操作，可以豐富生活經驗，同時進一步促進親子關係。
9. 認識小兔
目 的
讓寶寶瞭解小兔的基本特徵。
准 備
小兔實物、玩具或圖片(要大一些)，字卡“小兔”。
智慧媽媽教你玩
(1) 出示圖片，把兔子的眼睛、耳朵、嘴巴、尾巴分別用紙蓋住，讓寶寶觀察：“寶寶你看，這是什麼呀？”引起寶寶的注意。
(2) “來，讓媽媽把蓋住的紙撕掉，看看它是什麼？”媽媽邊說邊撕掉其中一張紙。例如，撕掉蓋住耳朵的紙，露出耳朵，問：“寶寶，這個長長的是什麼？”
(3) 以此類推，撕去蓋在兔子身上所有的紙：“原來是只小兔！”媽媽說出動物的名字，並強調指出：小兔的眼睛紅紅的，小兔的尾巴短短的，小兔是個三瓣嘴。
(4) 讓寶寶正確指認小兔的五官，學會發音：長長的、紅紅的、短短的。
(5) 識字：小兔。
10. 認識長和短
目 的
發展寶寶的觀察力，學會區分長、短。
准 備
鬆緊繩一根(不要太長)，長短實物若干(如長短紙條各一張、長短筆各一支)，字卡“長”“短”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽手裡拿著鬆緊繩，讓寶寶觀察繩子的長短，並認識鬆緊繩。
(2) 媽媽和寶寶面對面站著，媽媽把鬆緊繩的兩端抓在手中，再慢慢拉長，讓寶寶觀察和剛才看見的繩子有什麼不同，並和寶寶一起說出“繩子變長了”。然後慢慢鬆手，讓寶寶說出“繩子變短了”。反復拉動鬆緊繩，和寶寶一起說“長”與“短”。
(3) 出示一長一短兩支筆，讓寶寶看，並說出哪支筆長，哪支筆短，同時認字“長”和“短”。(在教寶寶說“長”和“短”時，注意口形要誇大，以加深印象。)
(4) 讓寶寶在屋子裡找長短不一的物品，同時出示字卡“長”和“短”。
