(1) 能說出自己的姓名、年齡、性別， 能介紹爸爸、媽媽的姓名。
(2) 會看圖片， 並能說出圖片上的內容， 知道日常生活中一些物品的名稱及用途。
(3) 會說4首～5首完整的兒歌， 並能背誦， 還能在成人指導下模仿表演兒歌中的動作。
(4) 能夠聽懂故事， 掌握故事中的簡單詞彙， 會用禮貌用語。
(5) 能在成人指導下認讀簡單的漢字及英語單詞， 並能複述故事的主要內容。
(6) 識字：蜜蜂、手、拍、擺、藏、白花花、洗手、乾淨、指甲、長、細菌、蘿蔔、青菜、健康、蔬菜、睡覺、公公、婆婆、花兒、森林、天空、滾、跳、跑、飛、游、藍天、大海、大雁、熊貓、小雞、架、輛、條、只、幼稚園。
1. 春天到
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目 的
發展寶寶的語言表達能力， 學會背誦兒歌， 並能手口一致地表演動作。
准 備
有關春天的圖片， “春天”“蝴蝶”“蜜蜂”字卡及相應圖片。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拍手說兒歌 《春天到》， 鼓勵寶寶一起拍手， 一邊跟著說兒歌。 之後媽媽問寶寶：“誰來這首兒歌裡做客了？”(蜜蜂、蝴蝶， 還有小鳥。 )
(2) 媽媽說兩遍兒歌後， 讓寶寶學習重點詞句及動作：
①“春天到， 空氣好。 ”——雙手上舉， 左右擺動。
②“草兒綠， 鳥兒叫。 ”——左右拍手。
③“花兒朵朵開口笑。 ”——雙手手腕相合。
④“蜜蜂蝴蝶齊舞蹈。 ”——學小鳥飛。
(3) 媽媽表演兒歌， 遇到重點詞句時速度要慢， 動作要誇張。
(4) 週末帶寶寶外出遊玩時可複習兒歌。
(5) 識字：春天、蜜蜂、蝴蝶。
2. 手指謠
目 的
(1) 學說擬聲詞“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒”。
(2) 知道每個手指的名稱。
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准 備
指偶5種(爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、妹妹)， 掛圖5幅。
智慧媽媽教你玩
(1) 請寶寶依次看掛圖一， 說出“爸爸會開汽車， 吧吧吧”；看掛圖二， 說出“媽媽會洗衣服， 刷刷刷”；看掛圖三， 說出“哥哥會踢足球， 嘭嘭嘭”；看掛圖四， 說出“姐姐會打電腦， 嗒嗒嗒”；看掛圖五， 說出“小妹妹在看圖畫書”。
(2) 媽媽與寶寶一起看圖， 多念幾遍。 當寶寶有一定印象後， 再說“大拇指是爸爸”， 並幫寶寶給拇指套上“爸爸”指偶， 然後依次套完4個指偶。 最後再做動作， 念幾遍手指謠。
(3) 媽媽念手指謠， 請寶寶用手勢表演。
建 議
(1) 剛開始， 寶寶不會完整地說出兒歌， 也不會與兒歌同步出示指偶， 家長應耐心地引導寶寶反復練習。 可以由家長念兒歌， 寶寶只出示指偶， 過渡到只發擬聲詞，
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(2) 家長可通過玩猜手指遊戲， 來幫助寶寶記住各個手指的名稱。
兒 歌
爸爸會開汽車， 吧吧吧；
媽媽會洗衣服， 刷刷刷；
哥哥會踢足球， 嘭嘭嘭；
姐姐會打電腦， 嗒嗒嗒；
小妹妹在看圖畫書。
3. 小 手
目 的
讓寶寶認識、瞭解小手的作用， 會朗誦表演短兒歌。
准 備
手的圖片， 字卡“手”“拍”“擺”“藏”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示手的圖片， 讓寶寶說這是什麼， 同時認識“手”字。
(2) 請寶寶伸出小手， 拍拍媽媽的大手。 媽媽可讓寶寶做合攏、放開等動作， 以活動寶寶的小手。
(3) 學習兒歌 《小手》。
(4) 媽媽給寶寶加動作， 讓寶寶表演兒歌。
(5) 識字：手、拍、擺、藏。
建 議
(1) 媽媽在教寶寶學習兒歌之前， 先做洗臉、吃飯、畫畫的動作， 讓寶寶猜一猜， 學一學， 用完整的語言表達出來，
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(2) 為培養寶寶的靈活性， 可加手指操：“大拇指睡了， 食指睡了， 大個子睡了， 老四睡了， 小不點兒也睡了。 咯咯咯， 公雞叫， 小不點兒醒了， 老四醒了， 大個子醒了， 你(食指)醒了， 我(大拇指)醒了， 大家都醒了。 ”
兒 歌
小手小手拍拍；
小手小手擺擺。
小手小手藏起來；
小手小手伸出來。
4. 小兔拔蘿蔔
目 的
培養寶寶對色彩的興趣。
准 備
小兔玩具或圖片， 3種顏色(白、灰、黑)， 字卡“小兔”“蘿蔔”“白”“灰”“黑”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽問寶寶：“誰的耳朵長長的？誰的尾巴短短的？誰的眼睛紅紅的？”寶寶回答：“小兔。 ”再問：“這3只小兔都是什麼顏色的？”(白色、灰色、黑色。 )
(2) “媽媽呀， 今天要給寶寶講一個關於小兔的故事， 寶寶要認真聽。 聽完後告訴媽媽， 故事裡有幾隻小兔子？它們都是誰？”講述第一遍時，
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(3) 媽媽講述第二遍時， 問寶寶：“誰給小兔當拔蘿蔔的裁判？3只小兔分別拔出什麼顏色的蘿蔔？”
(4) 當寶寶熟悉故事內容後， 再講故事時， 媽媽說上半句， 可讓寶寶接下半句， 例如：媽媽說：“小白兔拔了一個——”寶寶接：“紅蘿蔔。 ”
故 事
小白兔、小灰兔、小黑兔準備進行拔蘿蔔比賽， 請牛伯伯來當裁判， 看誰最先拔出蘿蔔。
“一二、一二、一二， 哎喲喲！”小白兔最先拔出了一個長長的紅蘿蔔， 小灰兔接著拔出了一個圓圓的綠蘿蔔， 小黑兔也拔出了一個大大的白蘿蔔。
但3只小兔一點兒都不高興， 它們拿著蘿蔔去問牛伯伯：“為什麼我們拔出的蘿蔔顏色都不一樣啊？”牛伯伯笑著說：“這沒什麼奇怪的。 你們看看，你們身上皮毛的顏色也不一樣嘛。”
3只小兔你看看我，我看看你，抱著拔出來的蘿蔔笑起來。
5. 小妹妹，愛刷牙
目 的
(1) 認識牙刷，知道牙刷的用途。
(2) 學習兒歌，教育寶寶從小養成講衛生的好習慣。
准 備
牙刷實物或圖片，字卡“牙刷”“白花花”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽讓寶寶猜謎語：“一把小掃帚，個頭不算大，早晚來清洗，牙齒白又亮。”提示寶寶，答案是牙刷。
(2) 媽媽出示牙刷，讓寶寶想一想，牙刷是幹什麼用的？(刷牙。)
(3) 學習兒歌 《刷牙》。媽媽在教寶寶兒歌的過程中，可自創動作，加深寶寶對兒歌的印象。
(4) 媽媽可用手指教寶寶刷牙的方法：前面上下刷，裡面左右刷，打開門兒橫著刷、豎著刷。
(5) 識字：牙刷、白花花。
兒 歌
小妹妹，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷呀刷，
刷得小牙白花花。
6. 看誰的小手最乾淨
目 的
教育寶寶飯前便後要洗手，培養寶寶良好的衛生習慣。
准 備
關於節約用水的圖片，關於講衛生的圖片(飯前便後洗手)，字卡“洗手”“乾淨”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出圖片，教育寶寶飯前便後要洗手。
(2) 在學習兒歌前，準備一些有關節約用水的圖片，教育寶寶要節約用水。
(3) 教寶寶學洗手的步驟：①用水沾濕手；②打上肥皂；③搓手心、手背、關節、手腕；④沖洗乾淨，甩3下；⑤擦乾。
(4) 識字：洗手、乾淨。
兒 歌
自來水，嘩嘩嘩，
洗一洗，擦一擦，
飯前洗手講衛生，
看誰小手最乾淨。
7. 剪指甲
目 的
教育寶寶養成勤剪指甲的好習慣。
准 備
兩個寶寶的圖片(一個講衛生，剪指甲；一個不講衛生，指甲長了也不剪)，字卡“指甲”“長”“細菌”。
智慧媽媽教你玩
(1) 在講故事之前，媽媽可準備相關故事圖片，給寶寶講故事。例：有兩個寶寶，一個勤剪指甲，講衛生；另一個貪玩，指甲長了也不剪。他一會兒摸玩具，一會兒玩沙土，長長的指甲裡面藏進了細菌，結果和蛋糕一起吃進了肚子裡，生病住進了醫院。醫生講了長指甲的危害。
(2) 寶寶聽完故事後，媽媽啟發寶寶認真剪指甲，然後教寶寶念兒歌。
(3) 識字：指甲、長、細菌。
兒 歌
手指甲，長又長，
小小細菌裡面藏。
常剪指甲講衛生，
寶寶長得胖又壯。
8. 多吃蔬菜
目 的
培養寶寶從小愛吃蔬菜的好習慣。
准 備
蘿蔔、青菜實物或圖片，字卡“蘿蔔”“青菜”“健康”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽向寶寶介紹蘿蔔、青菜的外形、顏色和營養，教寶寶學習兒歌。
(2) 寶寶進餐時，媽媽可向寶寶介紹今天吃什麼菜，它是什麼顏色的，多吃它有什麼好處。
(3) 在複習兒歌時，可讓寶寶說一說，這兩種蔬菜的名字叫什麼？它們長什麼樣子？各是什麼顏色？進一步加深寶寶對這首兒歌的印象。
(4) 識字：蘿蔔、青菜、健康。
兒 歌
紅蘿蔔，綠青菜，
紅紅綠綠營養在。
吃蘿蔔，吃青菜，
身體健康人人愛。
9. 紅娃娃，綠娃娃
目 的
(1) 教育寶寶要多吃水果和蔬菜。
(2) 豐富詞彙。
准 備
相應的水果、蔬菜若干種，紅娃娃、綠娃娃布偶或圖片，字卡“紅”“綠”“水果”“蔬菜”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，並提問：“圖上的小朋友叫丁丁，它長得又瘦又小，小朋友們都不願意和他玩？他為什麼長得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)
(2) 講故事 《紅娃娃，綠娃娃》，表情要豐富，語速要慢。
(3) 媽媽通過提問，讓寶寶加深對故事內容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，長得怎樣？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之後，長得怎樣？(又高又胖。)
(4) 讓寶寶分別品嘗蘋果、番茄、青菜等，告訴寶寶，多吃水果和蔬菜，身體才會健康。識字：水果、蔬菜。
故 事
丁丁不吃水果和蔬菜，長得又瘦又小。有一天，地面上鑽出兩個娃娃，一個紅娃娃，一個綠娃娃。紅娃娃一揮手說：“變！”變出許多蘋果、番茄、紅蘿蔔。綠娃娃一揮手說：“變！”變出許多青菜、黃瓜、菠菜。兩個娃娃說：“丁丁，這些水果和蔬菜送給你吃吧，吃了你會變得又高又胖的。”從此以後，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然長得又高又胖了。
10. 太陽公公起得早
目 的
培養寶寶從小早睡早起的好習慣。
准 備
寶寶在早晨的太陽下做操的圖片，字卡“太陽”“早”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中都有誰？這是什麼時候？寶寶到哪兒去了？寶寶在做什麼？天上有什麼？”
(2) 媽媽出示字卡“太陽”“早”，讓寶寶認識。
(3) 媽媽邊說兒歌邊做動作：
①“太陽公公起得早。”——雙手上舉，左右擺動。
②“它怕寶寶睡懶覺。”——雙手相合，放在臉的一旁，做睡覺狀。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做張望狀。
④“咦，寶寶哪兒去了？”——做疑問狀。
⑤“一二一二做早操。”——兩臂伸直，上下輕微擺動。
(4) 識字：太陽、早。
兒 歌
太陽公公起得早，它怕寶寶睡懶覺。
爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶哪兒去了？
一二一二做早操。
11. 睡 覺
目 的
培養寶寶安靜睡覺的好習慣。
准 備
夜晚的圖片，小寶寶睡覺的圖片，字卡“睡覺”“公公”“婆婆”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中有誰呀？它們幹什麼呀？”(月亮出來了，天黑了，小花貓睡覺了。)
(2) 媽媽說：“小寶寶睡覺也要像小花貓一樣，靜悄悄地。”
(3) 學習兒歌 《睡覺》。
(4) 寶寶每次睡覺前，媽媽都可念兒歌給寶寶聽(語速要輕、慢)。
(5) 在學習兒歌時，重點掌握短語“靜悄悄、眯眯笑、像花貓”。讓寶寶有表情地念出來，體會語言的表達。
(6) 識字：睡覺、公公、婆婆。
兒 歌
大地公公睡覺，靜悄悄。
月亮婆婆睡覺，眯眯笑。
小娃娃睡覺，像花貓。
12. 貪吃的小刺蝟
目 的
學說短句，認識顏色紅、藍、綠。
准 備
小刺蝟圖片，紅色字卡“花兒”，綠色字卡“森林”，藍色字卡“天空”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，說：“小刺蝟餓了，它去了一家商店，看看它吃了什麼？”講述故事，分別展示三種顏色讓寶寶辨認。
(2) 提問：“故事中有誰？”“小刺蝟來到商店做了什麼事？”“油漆是做什麼用的？”(提醒寶寶不能亂喝東西。)
(3) 學說短句：紅紅的花兒、綠綠的森林、藍藍的天空。
(4) 識字：花兒、森林、天空。
故 事
有一天，小刺蝟走在大街上，肚子有點餓了。它走到了一家商店，看見了紅紅綠綠的瓶子，就打開紅顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！紅顏色真難喝。”又打開黃顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！綠顏色真難喝。”這時一個小男孩走過來，驚訝地說：“呀，誰在牆上畫了這麼好看的畫兒呀？紅紅的花兒，綠綠的森林，藍藍的天空。”原來小刺蝟喝的是在牆上畫畫用的難聞的油漆。
13. 他們在幹什麼
目 的
讓寶寶通過模仿小動物，掌握簡單的動詞，如滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、游來遊去、跑來跑去等。
准 備
小刺蝟、小白兔、花蝴蝶、小金魚頭飾或圖片各一，字卡“滾”“跳”“飛”“遊”“跑”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，並讓寶寶說一說，圖片上都有哪些小動物？它們分別在做什麼？
(2) 媽媽邊念邊表演兒歌 《他們在幹什麼》。
(3) 媽媽和寶寶可帶動物頭飾來表演，一起說兒歌並模仿動作，同時拿出相應的字卡教寶寶認字。
(4) 媽媽可採用問答的方式教寶寶學習，比如，媽媽說：“小刺蝟——”寶寶答：“滾來滾去。”
(5) 識字：滾、跳、飛、遊、跑。
兒 歌
小刺蝟，滾來滾去；小白兔，跳來跳去；
花蝴蝶，飛來飛去；小金魚，游來遊去；
小朋友，跑來跑去。
14. 搖 籃
目 的
讓寶寶認識藍天、大海。
准 備
藍天上有星星、大海裡有魚兒的圖片各一，字卡“藍天”“大海”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，讓寶寶知道星星在藍天上，魚兒在大海裡，寶寶在媽媽的懷抱裡。
(2) 表演兒歌 《搖籃》。
(3) 識字：藍天、大海。
建 議
媽媽可搖著寶寶講兒歌，這樣更加形象，也可在寶寶入睡前講兒歌，還可讓寶寶抱著布娃娃說兒歌。
兒 歌
藍天是搖籃，搖著星寶寶；
大海是搖籃，搖著魚寶寶；
媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶；
歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。
15. 拍手歌
目 的
(1) 讓寶寶有節奏地拍手說兒歌。
(2) 通過學兒歌，讓寶寶掌握數量1～5。
准 備
孔雀、小雞、大雁、熊貓圖片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊貓”“小雞”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片：孔雀(1只)、小雞(2只)、大雁(3只)、熊貓(4只)，讓寶寶認識並說出名稱。然後提問：“它們分別有幾隻？”
(2) 媽媽和寶寶面對面地拍手表演兒歌，可讓寶寶邊說兒歌邊模仿小動物。媽媽和寶寶說兒歌時，語氣要慢，要有節奏感。
(3) 媽媽可準備其他實物，要寶寶動手數1～5。識字：孔雀、大雁、熊貓、小雞。
兒 歌
你拍一，我拍一，一隻孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，兩隻小雞做遊戲。
你拍三，我拍三，三隻大雁飛上天。
你拍四，我拍四，四隻熊貓吃竹子。
你拍五，我拍五，我們大家來敲鼓。
咚咚鏘，咚鏘，咚鏘，咚咚鏘。
16. 量詞歌
目 的
(1) 通過學習兒歌，掌握一定的量詞，如“架”“輛”“條”“只”等。
(2) 培養寶寶的朗誦能力。
准 備
飛機(1架)、汽車(2輛)、小魚(3條)、小鴨(4只)、青蛙(5只)實物、玩具或圖片，字卡“架”“輛”“條”“只”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽準備各種實物與圖片，讓寶寶根據媽媽說的物品，從中找出來。然後媽媽提問：“它們分別都是幾件？”讓寶寶數一數。
(2) 教寶寶念兒歌 《量詞歌》，邊說兒歌邊表演動作。媽媽可提問：“它們分別在什麼地方飛(跑、遊、跳)？小動物分別怎樣叫？”讓寶寶邊說邊表演。例如，媽媽說：“一架飛機——”寶寶接：“在天上飛。”(3) 通過《量詞歌》，讓寶寶數數1～5，並能認識簡單、常見的量詞。識字：架、輛、條、只。
兒 歌
一架飛機天上飛，
兩輛汽車路上跑，
三條小魚水中游，
四隻小鴨嘎嘎叫，
五隻青蛙蹦蹦跳。
17. 小貓為什麼哭了
目 的
(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。
(2) 教育寶寶出門時要經過媽媽同意。
(3) 培養寶寶樂於助人的品質。
准 備
小貓、小狗圖片或頭飾，字卡“小貓”“小狗”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽扮演小貓，讓寶寶猜猜看：“誰來了？喵喵喵。”(小貓。)然後，媽媽做哭泣狀說：“小貓為什麼哭了？讓我們來聽故事。”
(2) 講述故事 《小貓為什麼哭了》。
(3) 媽媽和寶寶可戴頭飾表演故事，讓寶寶分別學小貓、小狗的叫聲。
(4) 媽媽通過提問方式，使寶寶加深對故事內容的理解，如：“誰和誰在草地上玩？”“小貓為什麼哭了？”“最後，誰把小貓送回家去了？”
(5) 識字：小貓、小狗。
故 事
一天，天氣很好，小狗和小貓在草地上玩。小貓出門的時候忘了跟媽媽說一聲。天黑了，狗媽媽接走了小狗，貓媽媽卻沒有來接小貓。小貓哭了，“喵喵喵”。大象伯伯聽見了，趕快跑過來說：“小貓，別哭了，我送你回家。”
小貓家到了，貓媽媽正著急地找小貓呢！小貓說：“是大象伯伯送我來的，謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用謝了。下次出去玩的時候，一定要跟媽媽說一聲。”
18. 小兔上幼稚園
目 的
通過故事讓寶寶瞭解幼稚園的一日活動。
准 備
有關幼稚園活動的掛圖或圖畫書，玩具小兔，字卡“幼稚園”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽說：“寶寶，你長大了，再過一段時間就要上幼稚園了。幼稚園裡有許多小朋友跟你玩，還能學知識。現在小兔就要上幼稚園了，讓小兔先帶我們去幼稚園看一看吧。”
(2) 講故事 《小兔上幼稚園》。
(3) 識字：幼稚園。
建 議
有條件或時間的話，家長可帶寶寶去幼稚園看看。
故 事
小兔長大了，媽媽告訴它：“寶寶，你要上幼稚園了，到幼稚園裡要聽老師的話。”
小兔問：“幼稚園裡全是小兔子嗎？”
“不，”媽媽說，“幼稚園裡有許多小朋友。”
第二天，小兔來到幼稚園，進了小班。正像媽媽說的，這裡有許多小朋友，有小羊、小狗、小雞……
吃飯了，小朋友們坐在椅子上，手裡拿著小碗、小勺。幼稚園裡的飯真香啊！
幼稚園裡還要上課。上圖畫課時，小兔學會了畫太陽；上音樂課時，小兔學會了唱歌。接著，老師給大家講故事，領著大夥兒做遊戲。小兔在幼稚園裡還得了一朵小紅花，它可高興了！
傍晚，媽媽來到幼稚園接小兔。媽媽問：“幼稚園好不好？”小兔說：“好，明天還要來！”
你們看看，你們身上皮毛的顏色也不一樣嘛。”3只小兔你看看我，我看看你，抱著拔出來的蘿蔔笑起來。
5. 小妹妹，愛刷牙
目 的
(1) 認識牙刷，知道牙刷的用途。
(2) 學習兒歌，教育寶寶從小養成講衛生的好習慣。
准 備
牙刷實物或圖片，字卡“牙刷”“白花花”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽讓寶寶猜謎語：“一把小掃帚，個頭不算大，早晚來清洗，牙齒白又亮。”提示寶寶，答案是牙刷。
(2) 媽媽出示牙刷，讓寶寶想一想，牙刷是幹什麼用的？(刷牙。)
(3) 學習兒歌 《刷牙》。媽媽在教寶寶兒歌的過程中，可自創動作，加深寶寶對兒歌的印象。
(4) 媽媽可用手指教寶寶刷牙的方法：前面上下刷，裡面左右刷，打開門兒橫著刷、豎著刷。
(5) 識字：牙刷、白花花。
兒 歌
小妹妹，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
刷呀刷，刷呀刷，
刷得小牙白花花。
6. 看誰的小手最乾淨
目 的
教育寶寶飯前便後要洗手，培養寶寶良好的衛生習慣。
准 備
關於節約用水的圖片，關於講衛生的圖片(飯前便後洗手)，字卡“洗手”“乾淨”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽拿出圖片，教育寶寶飯前便後要洗手。
(2) 在學習兒歌前，準備一些有關節約用水的圖片，教育寶寶要節約用水。
(3) 教寶寶學洗手的步驟：①用水沾濕手；②打上肥皂；③搓手心、手背、關節、手腕；④沖洗乾淨，甩3下；⑤擦乾。
(4) 識字：洗手、乾淨。
兒 歌
自來水，嘩嘩嘩，
洗一洗，擦一擦，
飯前洗手講衛生，
看誰小手最乾淨。
7. 剪指甲
目 的
教育寶寶養成勤剪指甲的好習慣。
准 備
兩個寶寶的圖片(一個講衛生，剪指甲；一個不講衛生，指甲長了也不剪)，字卡“指甲”“長”“細菌”。
智慧媽媽教你玩
(1) 在講故事之前，媽媽可準備相關故事圖片，給寶寶講故事。例：有兩個寶寶，一個勤剪指甲，講衛生；另一個貪玩，指甲長了也不剪。他一會兒摸玩具，一會兒玩沙土，長長的指甲裡面藏進了細菌，結果和蛋糕一起吃進了肚子裡，生病住進了醫院。醫生講了長指甲的危害。
(2) 寶寶聽完故事後，媽媽啟發寶寶認真剪指甲，然後教寶寶念兒歌。
(3) 識字：指甲、長、細菌。
兒 歌
手指甲，長又長，
小小細菌裡面藏。
常剪指甲講衛生，
寶寶長得胖又壯。
8. 多吃蔬菜
目 的
培養寶寶從小愛吃蔬菜的好習慣。
准 備
蘿蔔、青菜實物或圖片，字卡“蘿蔔”“青菜”“健康”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽向寶寶介紹蘿蔔、青菜的外形、顏色和營養，教寶寶學習兒歌。
(2) 寶寶進餐時，媽媽可向寶寶介紹今天吃什麼菜，它是什麼顏色的，多吃它有什麼好處。
(3) 在複習兒歌時，可讓寶寶說一說，這兩種蔬菜的名字叫什麼？它們長什麼樣子？各是什麼顏色？進一步加深寶寶對這首兒歌的印象。
(4) 識字：蘿蔔、青菜、健康。
兒 歌
紅蘿蔔，綠青菜，
紅紅綠綠營養在。
吃蘿蔔，吃青菜，
身體健康人人愛。
9. 紅娃娃，綠娃娃
目 的
(1) 教育寶寶要多吃水果和蔬菜。
(2) 豐富詞彙。
准 備
相應的水果、蔬菜若干種，紅娃娃、綠娃娃布偶或圖片，字卡“紅”“綠”“水果”“蔬菜”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，並提問：“圖上的小朋友叫丁丁，它長得又瘦又小，小朋友們都不願意和他玩？他為什麼長得又瘦又小？”(不吃蔬菜、水果。)
(2) 講故事 《紅娃娃，綠娃娃》，表情要豐富，語速要慢。
(3) 媽媽通過提問，讓寶寶加深對故事內容的理解：①丁丁不吃水果和蔬菜之前，長得怎樣？(又瘦又小。)②丁丁吃了水果和蔬菜之後，長得怎樣？(又高又胖。)
(4) 讓寶寶分別品嘗蘋果、番茄、青菜等，告訴寶寶，多吃水果和蔬菜，身體才會健康。識字：水果、蔬菜。
故 事
丁丁不吃水果和蔬菜，長得又瘦又小。有一天，地面上鑽出兩個娃娃，一個紅娃娃，一個綠娃娃。紅娃娃一揮手說：“變！”變出許多蘋果、番茄、紅蘿蔔。綠娃娃一揮手說：“變！”變出許多青菜、黃瓜、菠菜。兩個娃娃說：“丁丁，這些水果和蔬菜送給你吃吧，吃了你會變得又高又胖的。”從此以後，丁丁天天吃水果和蔬菜，果然長得又高又胖了。
10. 太陽公公起得早
目 的
培養寶寶從小早睡早起的好習慣。
准 備
寶寶在早晨的太陽下做操的圖片，字卡“太陽”“早”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中都有誰？這是什麼時候？寶寶到哪兒去了？寶寶在做什麼？天上有什麼？”
(2) 媽媽出示字卡“太陽”“早”，讓寶寶認識。
(3) 媽媽邊說兒歌邊做動作：
①“太陽公公起得早。”——雙手上舉，左右擺動。
②“它怕寶寶睡懶覺。”——雙手相合，放在臉的一旁，做睡覺狀。
③“爬上窗口瞧一瞧。”——做張望狀。
④“咦，寶寶哪兒去了？”——做疑問狀。
⑤“一二一二做早操。”——兩臂伸直，上下輕微擺動。
(4) 識字：太陽、早。
兒 歌
太陽公公起得早，它怕寶寶睡懶覺。
爬上窗口瞧一瞧，咦，寶寶哪兒去了？
一二一二做早操。
11. 睡 覺
目 的
培養寶寶安靜睡覺的好習慣。
准 備
夜晚的圖片，小寶寶睡覺的圖片，字卡“睡覺”“公公”“婆婆”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，問寶寶：“圖中有誰呀？它們幹什麼呀？”(月亮出來了，天黑了，小花貓睡覺了。)
(2) 媽媽說：“小寶寶睡覺也要像小花貓一樣，靜悄悄地。”
(3) 學習兒歌 《睡覺》。
(4) 寶寶每次睡覺前，媽媽都可念兒歌給寶寶聽(語速要輕、慢)。
(5) 在學習兒歌時，重點掌握短語“靜悄悄、眯眯笑、像花貓”。讓寶寶有表情地念出來，體會語言的表達。
(6) 識字：睡覺、公公、婆婆。
兒 歌
大地公公睡覺，靜悄悄。
月亮婆婆睡覺，眯眯笑。
小娃娃睡覺，像花貓。
12. 貪吃的小刺蝟
目 的
學說短句，認識顏色紅、藍、綠。
准 備
小刺蝟圖片，紅色字卡“花兒”，綠色字卡“森林”，藍色字卡“天空”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片，說：“小刺蝟餓了，它去了一家商店，看看它吃了什麼？”講述故事，分別展示三種顏色讓寶寶辨認。
(2) 提問：“故事中有誰？”“小刺蝟來到商店做了什麼事？”“油漆是做什麼用的？”(提醒寶寶不能亂喝東西。)
(3) 學說短句：紅紅的花兒、綠綠的森林、藍藍的天空。
(4) 識字：花兒、森林、天空。
故 事
有一天，小刺蝟走在大街上，肚子有點餓了。它走到了一家商店，看見了紅紅綠綠的瓶子，就打開紅顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！紅顏色真難喝。”又打開黃顏色的瓶子，“咕咚”喝了一大口。“呸呸呸！綠顏色真難喝。”這時一個小男孩走過來，驚訝地說：“呀，誰在牆上畫了這麼好看的畫兒呀？紅紅的花兒，綠綠的森林，藍藍的天空。”原來小刺蝟喝的是在牆上畫畫用的難聞的油漆。
13. 他們在幹什麼
目 的
讓寶寶通過模仿小動物，掌握簡單的動詞，如滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、游來遊去、跑來跑去等。
准 備
小刺蝟、小白兔、花蝴蝶、小金魚頭飾或圖片各一，字卡“滾”“跳”“飛”“遊”“跑”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，並讓寶寶說一說，圖片上都有哪些小動物？它們分別在做什麼？
(2) 媽媽邊念邊表演兒歌 《他們在幹什麼》。
(3) 媽媽和寶寶可帶動物頭飾來表演，一起說兒歌並模仿動作，同時拿出相應的字卡教寶寶認字。
(4) 媽媽可採用問答的方式教寶寶學習，比如，媽媽說：“小刺蝟——”寶寶答：“滾來滾去。”
(5) 識字：滾、跳、飛、遊、跑。
兒 歌
小刺蝟，滾來滾去；小白兔，跳來跳去；
花蝴蝶，飛來飛去；小金魚，游來遊去；
小朋友，跑來跑去。
14. 搖 籃
目 的
讓寶寶認識藍天、大海。
准 備
藍天上有星星、大海裡有魚兒的圖片各一，字卡“藍天”“大海”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，讓寶寶知道星星在藍天上，魚兒在大海裡，寶寶在媽媽的懷抱裡。
(2) 表演兒歌 《搖籃》。
(3) 識字：藍天、大海。
建 議
媽媽可搖著寶寶講兒歌，這樣更加形象，也可在寶寶入睡前講兒歌，還可讓寶寶抱著布娃娃說兒歌。
兒 歌
藍天是搖籃，搖著星寶寶；
大海是搖籃，搖著魚寶寶；
媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶；
歌兒輕輕唱，寶寶睡著了。
15. 拍手歌
目 的
(1) 讓寶寶有節奏地拍手說兒歌。
(2) 通過學兒歌，讓寶寶掌握數量1～5。
准 備
孔雀、小雞、大雁、熊貓圖片若干，字卡“1”“2”“3”“4”“5”“孔雀”“大雁”“熊貓”“小雞”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示圖片：孔雀(1只)、小雞(2只)、大雁(3只)、熊貓(4只)，讓寶寶認識並說出名稱。然後提問：“它們分別有幾隻？”
(2) 媽媽和寶寶面對面地拍手表演兒歌，可讓寶寶邊說兒歌邊模仿小動物。媽媽和寶寶說兒歌時，語氣要慢，要有節奏感。
(3) 媽媽可準備其他實物，要寶寶動手數1～5。識字：孔雀、大雁、熊貓、小雞。
兒 歌
你拍一，我拍一，一隻孔雀穿花衣。
你拍二，我拍二，兩隻小雞做遊戲。
你拍三，我拍三，三隻大雁飛上天。
你拍四，我拍四，四隻熊貓吃竹子。
你拍五，我拍五，我們大家來敲鼓。
咚咚鏘，咚鏘，咚鏘，咚咚鏘。
16. 量詞歌
目 的
(1) 通過學習兒歌，掌握一定的量詞，如“架”“輛”“條”“只”等。
(2) 培養寶寶的朗誦能力。
准 備
飛機(1架)、汽車(2輛)、小魚(3條)、小鴨(4只)、青蛙(5只)實物、玩具或圖片，字卡“架”“輛”“條”“只”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽準備各種實物與圖片，讓寶寶根據媽媽說的物品，從中找出來。然後媽媽提問：“它們分別都是幾件？”讓寶寶數一數。
(2) 教寶寶念兒歌 《量詞歌》，邊說兒歌邊表演動作。媽媽可提問：“它們分別在什麼地方飛(跑、遊、跳)？小動物分別怎樣叫？”讓寶寶邊說邊表演。例如，媽媽說：“一架飛機——”寶寶接：“在天上飛。”(3) 通過《量詞歌》，讓寶寶數數1～5，並能認識簡單、常見的量詞。識字：架、輛、條、只。
兒 歌
一架飛機天上飛，
兩輛汽車路上跑，
三條小魚水中游，
四隻小鴨嘎嘎叫，
五隻青蛙蹦蹦跳。
17. 小貓為什麼哭了
目 的
(1) 讓寶寶能安靜地聽故事。
(2) 教育寶寶出門時要經過媽媽同意。
(3) 培養寶寶樂於助人的品質。
准 備
小貓、小狗圖片或頭飾，字卡“小貓”“小狗”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽扮演小貓，讓寶寶猜猜看：“誰來了？喵喵喵。”(小貓。)然後，媽媽做哭泣狀說：“小貓為什麼哭了？讓我們來聽故事。”
(2) 講述故事 《小貓為什麼哭了》。
(3) 媽媽和寶寶可戴頭飾表演故事，讓寶寶分別學小貓、小狗的叫聲。
(4) 媽媽通過提問方式，使寶寶加深對故事內容的理解，如：“誰和誰在草地上玩？”“小貓為什麼哭了？”“最後，誰把小貓送回家去了？”
(5) 識字：小貓、小狗。
故 事
一天，天氣很好，小狗和小貓在草地上玩。小貓出門的時候忘了跟媽媽說一聲。天黑了，狗媽媽接走了小狗，貓媽媽卻沒有來接小貓。小貓哭了，“喵喵喵”。大象伯伯聽見了，趕快跑過來說：“小貓，別哭了，我送你回家。”
小貓家到了，貓媽媽正著急地找小貓呢！小貓說：“是大象伯伯送我來的，謝謝大象伯伯！”大象伯伯說：“不用謝了。下次出去玩的時候，一定要跟媽媽說一聲。”
18. 小兔上幼稚園
目 的
通過故事讓寶寶瞭解幼稚園的一日活動。
准 備
有關幼稚園活動的掛圖或圖畫書，玩具小兔，字卡“幼稚園”。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽說：“寶寶，你長大了，再過一段時間就要上幼稚園了。幼稚園裡有許多小朋友跟你玩，還能學知識。現在小兔就要上幼稚園了，讓小兔先帶我們去幼稚園看一看吧。”
(2) 講故事 《小兔上幼稚園》。
(3) 識字：幼稚園。
建 議
有條件或時間的話，家長可帶寶寶去幼稚園看看。
故 事
小兔長大了，媽媽告訴它：“寶寶，你要上幼稚園了，到幼稚園裡要聽老師的話。”
小兔問：“幼稚園裡全是小兔子嗎？”
“不，”媽媽說，“幼稚園裡有許多小朋友。”
第二天，小兔來到幼稚園，進了小班。正像媽媽說的，這裡有許多小朋友，有小羊、小狗、小雞……
吃飯了，小朋友們坐在椅子上，手裡拿著小碗、小勺。幼稚園裡的飯真香啊！
幼稚園裡還要上課。上圖畫課時，小兔學會了畫太陽；上音樂課時，小兔學會了唱歌。接著，老師給大家講故事，領著大夥兒做遊戲。小兔在幼稚園裡還得了一朵小紅花，它可高興了！
傍晚，媽媽來到幼稚園接小兔。媽媽問：“幼稚園好不好？”小兔說：“好，明天還要來！”
