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2歲托班教養模式的研究

理念

1.強調開學、開口、開竅為序

2.強調健康、安全、養育為首

3.強調過程、差異、潛能為主

組織與實施:

1.多滿足、少要求

2.多關注、少說教

3.多自然、少刻意

4.多個別、少集體

處理好幾個關係:

1.情感與任職關係——主次分明

情感尤為重要, 以親為先、以情為主

2.教與養的關係——和諧處理

以養為主, 教養融合

3.順應發展與推動發展關係——辨證統一

順應是基礎、前提, 推動是謎底、方向

4.差異和潛能的關係——正確對待

差異是全方位的因人而異, 開啟潛能

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