朵朵自己躺在床上抱著橡皮小鴨子， “咿咿呀呀”的說話， 手舞足蹈的， 看上去心情很好的。 陳蓉和方建業站在門口悄悄觀察。 方建業嘖嘖稱奇道：“這小妮子平時折磨死人， 沒人搭理了倒老實了。 ”陳蓉捏了他一把， 輕聲說：“小聲點， 讓她聽到了又要哭了。 ”方建業趕緊壓低了聲音， 說：“我現在終於開始佩服你表姐李茜了， 她說給朵朵自由的空間， 沒想到這麼管用。 ”正說著， 朵朵“哇——”的一起大哭起來。 陳蓉趕緊進去看， 原來是小鴨子砸到朵朵的腦袋了。 方建業摸摸下巴， 說：“看來方法有待改進。 ”
隨著寶寶各種感覺器官的成熟，
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3個月的寶寶清醒時間明顯增多， 感覺能力得到進一步發展， 眼睛調節功能增強。 能看清較遠和較近的物體， 耳朵的靈敏度有了提高， 被成人抱起時頭部稍微豎起， 頭部轉動自如。 見到成人逗引會報之以微笑， 嘴裡會發出輕微的“a”、“e”等語音。 並且寶寶會“咯咯”地發出笑聲， 高興的時候還能咿咿呀呀地講話。
這個時候的寶寶， 聽覺比較敏銳， 聽到新奇的聲音會停下正在做的動作。 他也能夠分辨熟悉與陌生， 憤怒與友好等不同的語言、語氣、語調並做出反應。 在成人和他面對面交談時， 他能作出相應的動作或“語音應答”， 而且能用眼睛看著說話者大約30秒種左右。
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此時， 家長要在寶寶情緒愉快時多與寶寶說笑， 使寶寶感受多種聲音、語調， 促進寶寶對語言的感知能力。 大人試著反復唱2、3個音符， 比如唱著“啦……啦……”， 觀察寶寶是否會逐漸模仿你唱。 如果你經常唱， 這就很容易成為他早期口語表達的一部分。
寶寶也會打哇哇
遊戲目的：
引導寶寶連續而有節奏地發音， 初步感知聲音。
遊戲步驟：
1.提前準備好一張潔淨的薄紙， 備用。
2.媽媽先拿著手在自己的嘴上拍， 發出哇哇的口音， 然後拿著寶寶的小手在寶寶的嘴上拍。
3.當寶寶發出哇哇聲時， 媽媽拿出薄紙放在他的嘴前， 通過觀察紙張振動引導寶寶感知聲音。
遊戲互動：
如果寶寶不能發出哇哇的口音， 大人可以模仿發音，
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于博士溫馨提示：
寶寶的皮膚都很敏感， 幫助寶寶打哇哇的時候， 不要太用力， 把寶寶打疼了。
媽媽須知：
寶寶交往的第一個物件是母親， 也就是說母子關係是寶寶與人交往的最根本的基礎。 母親要經常地抱抱或撫摸寶寶， 不要待寶寶啼哭後才去抱， 要在密切觀察和驚心照料下培養好最初的母子感情， 這樣寶寶會對更多的人微笑， 願意與更多的人交往。
寶寶聽媽媽說話
遊戲目的：
為寶寶以後說話做準備， 還有利於寶寶將物體、行為與詞語聯繫起來。
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遊戲步驟：
1.利用每一個機會講解正在發生的事件。
2.開車時， 你可以描繪一下左邊的樹木、燈光顏色和停車標誌的形狀， “左邊的是樹林， 樹林是綠色的。 前面是紅燈， 等會就會變成綠燈， 綠燈跟樹林的顏色是一樣的。 ”
3.帶寶寶去超市購物時， 在給寶寶換尿布時， 都可以為他作講解。
遊戲互動：
媽媽要不厭其煩的給寶寶講解， 並且發音要清晰， 語言要簡短明快， 不論他是否會做出反應。 寶寶的詞彙量越多， 他就可以越早開口說話；同時， 語言跟事物結合， 還有利於寶寶的智力開發。
于博士溫馨提示：
這時寶寶的聽覺已經很敏銳， 大人不斷地給寶寶說話， 一下子他可能聽不懂， 不過沒關係， 這些都會成為他以後開口的詞語儲備。
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媽媽須知：
給這個年齡段的寶寶提供的玩具要特別注意安全。 首先， 油漆和材質要無毒， 以免寶寶把玩具放入嘴裡時發生危險；其次， 玩具裡的小珠子和縫上去的裝飾品要結實， 玩具的大小不能小於寶寶的拳頭， 以免被寶寶誤食引起窒息。
調皮的小鈴鐺
遊戲目的：
訓練寶寶聽力， 並讓寶寶享受快樂。
遊戲步驟：
1.將寶寶抱在媽媽身上， 用一個聲音柔和或美妙清脆的搖鈴， 在寶寶頭部的左側或右側輕輕搖動， 並觀察寶寶的反應。
2.當寶寶轉頭過來找聲音的來源時， 把搖鈴換到寶寶的另外一邊， 躲避寶寶的視線。
3.反復幾次後， 讓寶寶發現鈴鐺；搖動鈴鐺發出有節奏的聲音， 讓寶寶聽， 並和寶寶一起手舞足蹈起來。
遊戲互動：
寶寶聽到鈴聲響會去尋找聲源，媽媽在寶寶看到鈴鐺後轉移到寶寶的另一邊，再次讓寶寶尋找。這個過程不僅可以鍛煉寶寶的聽力，而且還可以鍛煉寶寶的脖子扭動力。
于博士溫馨提示：
注意鈴聲不要太大，也不要太靠近寶寶的耳朵，否則會傷害寶寶的聽覺。和寶寶一起跳舞時要表現出歡快的情緒，讓寶寶感到快樂。注意當寶寶不愉快時要停止遊戲。
媽媽須知：
適合3-4個月寶寶的玩具有：第一，家庭像冊，可以讓寶寶認識自己、父母，發展寶寶視覺能力。第二，寶寶床拱架，可以懸掛各種玩具，便於寶寶抓握、踢打，有利於發展寶寶的手眼協調能力。第三，抓握類玩具和能發出聲音的手鐲、腳環，可以帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣，引導寶寶明白因果關係。
吃掉小豆豆
遊戲目的：
為寶寶添加輔食做準備。發展寶寶的視覺分辨能力，訓練寶寶注意一些小東西。培養寶寶初步的觀察力以及簡單的思維、分析能力。
遊戲步驟：
1.媽媽先在桌上鋪一張白色的餐巾紙，在上面放一粒紅色的小豆豆和一粒爆米花。
2.如果寶寶未發現紅色的小豆豆，媽媽可抖動白色的餐巾紙，促使紅色小豆豆滾動，引誘寶寶的注意。
3.寶寶在注意到紅色的小豆豆後，還可能會注意到白色的爆米花，這時他會伸手去擺弄，媽媽可獎勵給寶寶一粒吃。
遊戲互動：
如果寶寶不在意這個遊戲，媽媽可以讓寶寶看到這些小豆豆和爆米花，在引起寶寶注意後，媽媽用手捏起一粒放入口中咀嚼，並做出很好吃的表情。這時，寶寶一定很急，也想吃到。媽媽可捏起一粒放入寶寶口中，看看寶寶的反應如何。如果寶寶想吃，他就會用口水化開爆米花並且咽下去；如果他不喜歡，他就會吐出來。這樣，寶寶就有了初步的注意細小物體的經驗。
于博士溫馨提示：
遊戲前，媽媽和寶寶先洗手，保持乾淨衛生。紅色的小豆豆最好是可吃的食品，如膨化片等。不要讓寶寶把它們全部吃掉，以免造成寶寶的誤解，以為桌子的小東西都可以吃。
媽媽須知：
和舒適的搖籃相比，新生寶寶更喜歡赤裸著依偎在爸爸媽媽的懷裡。感覺父母的心跳，感覺父母的溫暖。這種接觸方式，可以幫寶寶調節體溫，還會給他們帶來更穩定、更安靜的睡眠，而這對寶寶的大腦神經發育是至關重要的。
寶寶學看全家照
遊戲目的：
培養寶寶的語言理解能力和對圖片的理解能力。讓寶寶學會觀察，發展寶寶的記憶能力以及辯認能力。
遊戲步驟：
1.事先找出幾張彩色照片，一張爸爸的、一張媽媽的、一張寶寶的、一張爸爸媽媽和寶寶的合影。
2.遊戲時，媽媽抱著寶寶，先拿出一張爸爸的照片，邊看邊對寶寶講：“寶寶，這是誰呀？這是爸爸，這是寶寶的爸爸。”讓寶寶看照片的同時用手指一指爸爸。
3.換一張照片問：“寶寶，這是誰呀？這是媽媽，這是寶寶的媽媽。”同時，媽媽用手指一指自己。讓寶寶反復地看看照片再看看爸爸媽媽本人，加深寶寶的印象。
4.隨後，再給寶寶看他自己的照片，問寶寶：“這是誰呀？這是寶寶呀。”
5.最後，再拿出爸爸、媽媽和寶寶的合影，讓寶寶看著照片，爸爸指著照片說：“寶寶看，這是爸爸、媽媽和寶寶的合影。這是爸爸(同時指了指自己)，這是媽媽(指一指媽媽)，這是寶寶(指一指寶寶)。”
6.如此重複幾次，讓寶寶進行模仿，模擬爸爸的動作，先指照片上的爸爸，再指一指身邊的爸爸，指一指照片上的媽媽，再指一指身邊的媽媽。
遊戲互動：
寶寶看到照片上的人會很好奇，他會根據媽媽說的話，去仔細辨認照片上的人。通常寶寶對於自己的照片最感興趣，他會多看幾次。大人這個時候再讓寶寶看合影，寶寶可以很容易的從合影裡認出自己，然後逐一認出爸爸和媽媽。
于博士溫馨提示：
遊戲的照片最好選擇爸爸媽媽近期的照片，便於寶寶辨認。另外，遊戲中，媽媽的語言動作應豐富一些。遊戲的最後一部分可進行也可去掉不要，這應由爸爸媽媽根據寶寶的反應來決定。
遊戲互動：
寶寶聽到鈴聲響會去尋找聲源，媽媽在寶寶看到鈴鐺後轉移到寶寶的另一邊，再次讓寶寶尋找。這個過程不僅可以鍛煉寶寶的聽力，而且還可以鍛煉寶寶的脖子扭動力。
于博士溫馨提示：
注意鈴聲不要太大，也不要太靠近寶寶的耳朵，否則會傷害寶寶的聽覺。和寶寶一起跳舞時要表現出歡快的情緒，讓寶寶感到快樂。注意當寶寶不愉快時要停止遊戲。
媽媽須知：
適合3-4個月寶寶的玩具有：第一，家庭像冊，可以讓寶寶認識自己、父母，發展寶寶視覺能力。第二，寶寶床拱架，可以懸掛各種玩具，便於寶寶抓握、踢打，有利於發展寶寶的手眼協調能力。第三，抓握類玩具和能發出聲音的手鐲、腳環，可以帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動的興趣，引導寶寶明白因果關係。
吃掉小豆豆
遊戲目的：
為寶寶添加輔食做準備。發展寶寶的視覺分辨能力，訓練寶寶注意一些小東西。培養寶寶初步的觀察力以及簡單的思維、分析能力。
遊戲步驟：
1.媽媽先在桌上鋪一張白色的餐巾紙，在上面放一粒紅色的小豆豆和一粒爆米花。
2.如果寶寶未發現紅色的小豆豆，媽媽可抖動白色的餐巾紙，促使紅色小豆豆滾動，引誘寶寶的注意。
3.寶寶在注意到紅色的小豆豆後，還可能會注意到白色的爆米花，這時他會伸手去擺弄，媽媽可獎勵給寶寶一粒吃。
遊戲互動：
如果寶寶不在意這個遊戲，媽媽可以讓寶寶看到這些小豆豆和爆米花，在引起寶寶注意後，媽媽用手捏起一粒放入口中咀嚼，並做出很好吃的表情。這時，寶寶一定很急，也想吃到。媽媽可捏起一粒放入寶寶口中，看看寶寶的反應如何。如果寶寶想吃，他就會用口水化開爆米花並且咽下去；如果他不喜歡，他就會吐出來。這樣，寶寶就有了初步的注意細小物體的經驗。
于博士溫馨提示：
遊戲前，媽媽和寶寶先洗手，保持乾淨衛生。紅色的小豆豆最好是可吃的食品，如膨化片等。不要讓寶寶把它們全部吃掉，以免造成寶寶的誤解，以為桌子的小東西都可以吃。
媽媽須知：
和舒適的搖籃相比，新生寶寶更喜歡赤裸著依偎在爸爸媽媽的懷裡。感覺父母的心跳，感覺父母的溫暖。這種接觸方式，可以幫寶寶調節體溫，還會給他們帶來更穩定、更安靜的睡眠，而這對寶寶的大腦神經發育是至關重要的。
寶寶學看全家照
遊戲目的：
培養寶寶的語言理解能力和對圖片的理解能力。讓寶寶學會觀察，發展寶寶的記憶能力以及辯認能力。
遊戲步驟：
1.事先找出幾張彩色照片，一張爸爸的、一張媽媽的、一張寶寶的、一張爸爸媽媽和寶寶的合影。
2.遊戲時，媽媽抱著寶寶，先拿出一張爸爸的照片，邊看邊對寶寶講：“寶寶，這是誰呀？這是爸爸，這是寶寶的爸爸。”讓寶寶看照片的同時用手指一指爸爸。
3.換一張照片問：“寶寶，這是誰呀？這是媽媽，這是寶寶的媽媽。”同時，媽媽用手指一指自己。讓寶寶反復地看看照片再看看爸爸媽媽本人，加深寶寶的印象。
4.隨後，再給寶寶看他自己的照片，問寶寶：“這是誰呀？這是寶寶呀。”
5.最後，再拿出爸爸、媽媽和寶寶的合影，讓寶寶看著照片，爸爸指著照片說：“寶寶看，這是爸爸、媽媽和寶寶的合影。這是爸爸(同時指了指自己)，這是媽媽(指一指媽媽)，這是寶寶(指一指寶寶)。”
6.如此重複幾次，讓寶寶進行模仿，模擬爸爸的動作，先指照片上的爸爸，再指一指身邊的爸爸，指一指照片上的媽媽，再指一指身邊的媽媽。
遊戲互動：
寶寶看到照片上的人會很好奇，他會根據媽媽說的話，去仔細辨認照片上的人。通常寶寶對於自己的照片最感興趣，他會多看幾次。大人這個時候再讓寶寶看合影，寶寶可以很容易的從合影裡認出自己，然後逐一認出爸爸和媽媽。
于博士溫馨提示：
遊戲的照片最好選擇爸爸媽媽近期的照片，便於寶寶辨認。另外，遊戲中，媽媽的語言動作應豐富一些。遊戲的最後一部分可進行也可去掉不要，這應由爸爸媽媽根據寶寶的反應來決定。
