3-6歲——孩子情商培養正當時

3－6歲， 通常被稱為“潮濕的水泥”期， 這是孩子性格塑造最重要的階段， 孩子85%-90%性格、思維和生活方式都是在這個階段形成的。 所有的父母都希望自己的孩子能擁有良好的氣質和品格， 成為一個快樂、自信、受歡迎的人。 只不過這些特質不會因為父母的“希望”就會出現， 更多情況下， 是需要家長關注和培養的。

是什麼讓孩子失去自信和挫折抵抗力？

“我不行”、“我不去”是爸媽們不想聽到的話。 退縮的孩子讓人感覺沮喪， 畢竟自信心是人最重要的特質之一。 為此而苦惱的父母也用盡表揚、鼓勵的方式去教育孩子，

可孩子還是“挫折過敏”， “我不行”常掛嘴邊。 研究人員發現， 關注過多與家庭誤用“賞識教育”是導致孩子挫折承受力弱的重要原因。 備受關注的孩子通常很敏感， 怕出錯， 非常在意周圍人對自己的看法， 不敢輕易嘗試。

如何讓孩子獲得自信心、好心情、好朋友？

孩子的自信心是從歷練中獲得的。 在力所能及的情況下， 讓孩子自己的事情自己做， 是家庭培養孩子自信心最簡單和有效的方法之一。 最重要的是我們鼓勵家長多表揚孩子的努力， 而不是注重某個結果。 在情商訓練營中， “失敗的樣子”、“給努力一個A+”、“害羞跟我說ByeBye”等都能傳遞給孩子關於自信的重要觀念和實用技巧。

情商(EQ)在80%的程度上決定了一個人的成功。 而情商重要的組成部分就是情緒管理能力。

經常聽到家長講孩子脾氣很大， 在每次用盡方法“鎮壓”下來後， 過不了幾天又恢復原樣， 孩子和父母都筋疲力盡。

其實， 人人都會生氣、傷心、沮喪和失望。 不同的是， 情緒管理能力強的人， 會用健康的方式表達出情緒。 在齙牙兔兒童情商訓練營中， 健康的情緒表達方法被大力宣導。 “冷靜角”、“情緒垃圾箱”、“氣球操”等情緒表達的方式被廣泛使用。

在人際交往上， 3―6歲的孩子還不理解友誼真正的含義。 “好朋友”也僅是建立在玩具、零食等物件上的。 但是， 家長卻仍然可以看到， 有些孩子在一起玩得很融洽；也有些孩子很容易與他人發生衝突， 比如：“故意”激怒別人或者游離於遊戲之外。 在情商訓練營， 這部分的訓練所涉及的方法相當具體：如何接觸陌生人、如何與人開始一個對話、如何加入集體、分享的意義、怎樣結交新朋友、如何應對嘲笑、遊戲中應該遵守的規則等等。