幼兒語言發展
3～6歲幼兒語言智慧的發展特點
寶寶說話內容開始豐富， 能完整的描述事件， 能使用禮貌用語， 並對語言有了一定理解。
在欣賞文學作品的基礎上， 會初步歸納主題， 比如一個故事講述的是什麼意思， 生動的說出有趣的情節；具備比較成熟的語法知識， 在別人語法錯誤時， 還可以進行指正， 例如當有人說“知不道”時他會說“應該說‘不知道’， 你錯啦！”會詢問抽象詞語的意義並嘗試運用， 能使用語言描述過去和未來的事件；喜歡聽故事、笑話， 也喜歡讀故事。
3～6歲是孩子語言能力發展最快的階段
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3～6歲是兒童的大腦、神經、肌肉迅速發展並接近成熟的時期；是詞彙量發展最迅速的時期， 是語言應對能力初始發展的時期；是認知能力、邏輯能力、自我意識開始發展的時期。 在這些發展週期的綜合作用下， 造成了這一階段兒童語言潛力巨大， 因此3～6歲是一生中語言能力發展最快的階段。
豐富詞彙是培養孩子口才的重要途徑
語言是的寶寶與成人世界交流表達的一種工具。 作為孩子的第一任老師， 家長的地位是任何課堂、老師無法取代的。 因此， 經常鼓勵孩子語言表達學習到的內容， 同時在生活中不斷豐孩子的詞彙。
例如， 您帶孩子到公園裡玩， 出發前可以告訴孩子：“春暖花開了， 我們公園玩。 ”到了公園， 可以指著草坪/鮮花/湖水說：“綠油油的小草和五顏六色的鮮花，
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因此， 豐富詞彙， 是培養孩子口才的重要途徑。 詞彙是語言的建築材料，
3～6歲是人一生掌握詞彙最迅速的時期， 抓住了這個關鍵期豐富孩子的詞彙， 孩子的語文就會充實而生動。 在孩子剛學說話時起就抓緊日常生活中的每個時機隨地進行詞彙教育。 上動物園、參觀博物館， 教他學會形容各種動物、人物、事物。 這樣實地觀察、直觀形象使孩子能發准詞音， 記住詞義， 正確運用。
