3-6歲孩子表現出“性”趣很正常！

3-6歲是人類性發展的第一個高峰

3-6歲的孩子,， 性生理和性心理都出現了發展的高峰狀態， 孩子的性活動豐富而頻繁。 這個時期性生理的發展體現在神經與內分泌發生的重要變化。

其一， 孩子在3歲半左右， 通往陰☆禁☆莖和陰☆禁☆蒂的感覺神經的髓鞘發育完成。

打個比喻來說， 神經就像電線， 髓鞘就像包裹電線的絕緣橡膠。 在髓鞘發育完成之前， 神經就像漏電的電線一樣， 來自生☆禁☆殖☆禁☆器的刺激通過沒有髓鞘包裹的神經傳遞到大腦中樞的時候， 沿途資訊散發洩露， 大腦對來自生☆禁☆殖☆禁☆器的刺激反應不強烈。 髓鞘完全形成後，

來自生☆禁☆殖☆禁☆器的刺激可以完整地傳遞給大腦， 使孩子刺激陰☆禁☆莖或陰☆禁☆蒂後產生強烈的性☆禁☆感覺。

其二， 3-6歲階段， 男孩和女孩身體裡雄激素的分泌有所增加

雄激素會刺激男女兩性的性☆禁☆欲， 並使陰☆禁☆莖和陰☆禁☆蒂對觸摸的刺激敏感。

其三， 3歲半左右的孩子嗅覺開始對人類的性資訊素敏感

尤其對自己父母身體所散發出來的氣味有獨特的感覺。 相對來說， 母親的氣味對男孩有更大的吸引， 女孩對父親發出的氣味著迷。

隨著3歲以後孩子神經生理的逐漸成熟， 導致3歲以後孩子性☆禁☆欲增強， 性心理發展迅速， 這樣的變化來自孩子生命本能， 不以成人的意志而轉移， 在這個發展時期， 孩子會不顧一切地通過各種性活動豐富性☆禁☆感覺，

發展自己的性能力。 由此出現的幼稚的性活動雖然不符合成年人社會的道德規範， 但卻出於孩子的天性自然。

3-6歲孩子的性活動：“自體享樂”

孩子在沒有受到外界因素的影響下（比如性傷害、多次看到父母做☆禁☆愛等）， 幼年期的性活動物件更多的是自己， 尋找自己身體上能夠獲得性快感的部位， 並體驗性快感， 英國性心理學大師靄理士將其稱為“自體享樂”。 “自體享樂”的性活動方式體現了孩子“以自我為中心”的心理特點。 青春期後人類進入了繁衍生命的階段， 性活動需要尋找性的物件， 在他人身體上獲得性滿足， 達到獲得性快感和生殖繁衍的目的。 這是孩子時期的“性”與青春期的“性”的不同之處。

3-6歲的孩子對於性表現出強烈好奇心，

這個階段孩子會出現以下的性活動：

要求看父母洗澡、看父母上洗手間。

孩子對成人的裸☆禁☆體表現出極大的好奇和興趣。

向父母提出很多關於性的問題。

比如“我從哪裡來”“媽媽的胸部為什麼比爸爸的大”“女孩為什麼蹲著尿尿， 而男孩要站著尿尿”等等。

孩子間的性☆禁☆遊☆禁☆戲。

比如生孩子、結婚、過家家、互相看或摸生☆禁☆殖☆禁☆器、男孩之間比誰的雞雞大、誰的尿射得更遠等等，

體驗刺激生☆禁☆殖☆禁☆器帶來的性快感。

孩子通過手☆禁☆淫的方式刺激生☆禁☆殖☆禁☆器性☆禁☆感覺的發展， 他們用手或其他物品摩擦生☆禁☆殖☆禁☆器、摸弄自己的乳☆禁☆頭和肚臍等性敏感部位刺激自己的性☆禁☆感覺， 獲得性快感， 3.6歲孩子性☆禁☆感覺發展的重點在生☆禁☆殖☆禁☆器部位。

體驗性☆禁☆高☆禁☆潮。

孩子在刺激生☆禁☆殖☆禁☆器或者身體其他性☆禁☆感部位時， 出現面紅、全身緊張狀、顫抖、雙手握拳、關節屈曲、表情痛苦狀、眼神迷離等表現， 這是孩子的性☆禁☆高☆禁☆潮體驗。

戀父戀母。

在父親或母親身體和情感上尋求“異性相愛”的體驗。

孩子通過這些性活動發現自己身體的性☆禁☆感覺、性情緒、兩性間的情感， 是孩子自我認知的重要過程， 也是他們學習掌控自己性喚起的重要發展過程。