3-6歲孩子認識數位的小遊戲

我們先瞭解一下3～6歲孩子認識數的規律：孩子總是先從口頭數數開始， 然後再點著實物數， 接著才能根據數的結果說出總數， 再按著實物數拿出同樣多的實物。 這一全過程的特點， 是由掌握無意義的數字聲音到掌握數的實際意義， 由學會認數到會運用數， 由形成數的觀念到形成數的概念。 當孩子成功地從1數到20 時， 父母會覺得教孩子數數也很簡單。 其實並非如此， 如果把20個小石頭放在一堆， 再讓他數， 往往就數不清了。 這說明從會“說數”到真正會數數還有很大差異。 那麼， 怎樣教會孩子數數呢？

由此規律出發，

當孩子開始學習時， 首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數到10、20等。 當孩子掌握了這一點， 才能開始讓孩子手腦並用， 點一個實物， 數一個數位， 這一點需要慢慢掌握。 如：家裡的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學著數。 每次練習的時間， 以不超過5分鐘為宜， 否則孩子就煩了。 在教孩子數數時， 先少數幾個， 然後再慢慢增加。 要注意結合實際生活， 例如：家裡吃點心， 每人拿1塊， 拿到最後沒有了， 這有助於孩子認識1和許多的概念。 對於 3～4歲的孩子， 可以學會5以內的數位概念。 從2歲半起， 孩子就可以開始認識數位的概念， 3歲左右可以懂得2， 到3歲半應該能懂得5。

其實， 學齡前的孩子在家裡， 或者在幼稚園內是可以學到很多有關數的本領，

但都是以實物為基礎的， 他們還沒有抽象的數學概念。 有些父母急於求成， 或者不瞭解幼兒學數數的規律， 總渴望教他從抽象的數字到抽象的數學， 結果只能使孩子頭疼， 而且覺得學習數學是困難而無趣味的東西， 以致影響了一生職業的選擇。 寓教育於遊戲吧！不使孩子感到這是在教育他、培養他， 使他覺得數數遊戲， 是一件快樂有趣的事。

下面是一些時候三至五歲小孩認識數位的小遊戲。

1、分配樹葉認識數位帶寶寶去公園玩， 讓他收集一些喜歡的樹葉， 然後媽媽在地上寫下1—10這10個數位， 並讓寶寶把揀來的樹葉按照數位1放1片， 數位2放2片的規律一直放到數字10。 這樣寶寶就在樹葉的幫助下， 直觀地學會了1—10這10個數字，

並瞭解了數名、數字、數量之間的對應關係。

2、打電話電話是寶寶非常喜歡的玩具， 用它來玩遊戲可以説明寶寶學習語言。 告訴寶寶每只動物的電話號碼， 叫他打電話過去， 媽媽可以假扮各種動物， 跟寶寶在電話上聊天。 剛開始先給他一位數或兩位數的電話號碼。

3、舉一反三對孩子而言， 要告訴他們“同樣的數目”這個概念是非常困難的， 三歲的孩子雖然已有數的概念， 但是還是別勉強他們學習。 當孩子對數的理解能力增強時， 媽媽可以示範地說：“這是3， 那也是3， 兩個是相同的。 ”不久之後， 孩子就能夠自己去數了。

4、超級市場購物員用具：給寶寶的小錢包、零錢玩法：去超級市場購物前， 先擬定購物的東西， 記下來。 買好東西以後讓寶寶去付錢。

寶寶學會——簡單的計算小貼士：每次金額不要太大， 不要超出寶寶的能力範圍。

5、歡天喜地跳飛機用具：一套大數位板（1—10）各10張玩法：媽媽協助孩子把大數位板鋪在地/草坪上， 然後媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上， 比如媽媽說“1”， 寶寶就跳到寫有數位“1”的數位板上。

寶寶學會——跳躍和認識數位小貼士：不要讓寶寶跳相隔太遠的數字以免摔傷。

當然了， 除了以上遊戲外， 還有很多其他的遊戲是可以幫助3到6歲的小孩認識數位的， 各位家長不妨自己用心去發現。 畢竟別人的經驗永遠只是個參考而已， 只有通常自己的實踐， 才能找出屬於自己小孩的獨一無二的最適合的方法。