有幼教專家根據多年研究成果制定了“3-6歲幼兒良好品德與行為習慣對照表”， 根據這個對照表可以考察分析自己孩子的具體行為活動是否具有良好品德行為特徵， 是否具有良好行為習慣特徵， 進而推測出孩子德商的優劣及其未來成才發展趨向。
三至四歲
1、尊敬日常接近的成人。 在成人的提醒下會問“早”， 問“好”， 學會說“再見”。
2、要別人幫助時， 會說“請”；接受別人的幫助後， 會說“謝謝”。
3、不怕生人， 會在成人的提醒下熱情而禮貌地歡迎客人。
4、逐步養成過集體生活的習慣， 積極參加各項集體活動。
5、遵守幼稚園的一些規則，
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6、遵守幼稚園的一日生活常規。 在成人周圍活動， 不離開成人獨自亂跑。
四至五歲
1、對長輩會稱呼“您”。 能注意傾聽對方的談話， 不打岔， 能有禮貌地回答別人提出的問題。
2、個人活動不影響別人。 當別人碰撞了自己時會說“沒關係”、“不要緊”， 當自己碰撞了別人時會說“對不起”等。
3、不說粗魯話， 不說謊話， 做錯了事能大膽承認， 認真改正。
4、能積極參加集體活動， 並較自覺地遵守幼稚園的一日生活常規， 在家的生活有規律。
5、在成人的提醒下， 在公共場所知道遵守秩序， 不亂跑、亂喊。 過馬路小心， 聽民警的話逐漸知道遵守交通規則。
五至六歲
1、能逐步較熟練地使用一般的文明禮貌用語，
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2、能自覺主動地遵守生活常規， 遵守上課、遊戲及其他活動的各項規則。 知道要嚴格要求自己不苛求別人。
3、成人委託的事情能認真做， 不偷懶， 不爭論， 聽話， 並能按順序爭取較好地完成任務。 有集體榮譽感。
