自從孩子上幼稚園以來， 很多家長都會問這個時候孩子該學什麼？在幼稚園那麼久孩子學到了什麼？有這樣疑問的家長最主要的原因還是希望孩子多學點知識、多認點字， 但是現在幼稚園的教育模式並不能滿足家長的所需， 所以才會出現家長問3-6歲的孩子到底該學什麼這樣的問題！
其實孩子在進入幼稚園的時候， 傢伙在那個就必須要瞭解幼稚園的辦學理念和應該如何配合幼稚園， 但是很多幼稚園在這一點上忽視的卻比較多！那麼既然問題出來了， 我們就要找方法解決， 還不知頭緒的家長和老師不妨跟著幼稚園五大領域走！
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為什麼家長會問3-6歲的孩子該學什麼？
1、真的不知道怎麼教育孩子， 也沒去閱讀育兒專家的著作， 有一天突然發現“別人家的孩子”懂得很多事， 慌張了， 趕緊來問。
2、原來按照自己的節奏陪伴孩子成長， 突然被一些早教機構的行銷廣告襲擊， 加上“別人家”都在津津樂道自己的孩子上了哪個早教那個興趣班了， 頓時失去方寸， 只好來請教。
3、一心一意要孩子“贏在起跑線上”， 花了大把錢大把時間和精力帶著孩子奔波于各種各樣興趣班特長班， 但孩子總是不想學習， 於是想到自己是不是做錯了， 問一問。
4、每天微博上一些達人、名師、大V的“心靈雞湯”， 說孩子幾歲是什麼的敏感期， 必須學習什麼，
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5、孩子在幼稚園過得很快樂， 自己本來很滿意， 突然聽到別人談起孩子上了小學後跟不上老師的教學進度， 再聽到別的幼稚園有教這個那個， 但孩子的幼稚園沒教， 就著急了。
跟著幼稚園教育的五大領域走
國家對於幼稚園教育， 有個《幼稚園教育指導綱要》， 對幼稚園的教育方法、教學內容， 做出了明確的指示。 教育方法強調：
1、為幼兒創造一個良好的成長環境。
2、豐富幼兒的生活， 滿足他們身心發展的需要， 説明他們度過快樂而有意義的童年。
3、充分尊重幼兒作為學習主體的經驗和體驗， 尊重他們身心發展的規律和學習特點，
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4、為每一個幼兒提供發揮潛能的機會， 促使他們在已有水準上得到應有的發展。 這4點， 其實也是給予家長的指導， 本來應該有一本較為詳細、具體、有可操作性的指導手冊發給家長， 但至今還沒做到。
幼稚園五大領域詳細規定為你解憂
家長配合幼稚園的各種教學活動來引導孩子延伸與深化學習， 方式方法自然和幼稚園不同， 我說的跟著走， 是指從5大領域來發展孩子的能力， 但要根據孩子的特點、家庭環境的不同來設計自己的親子活動：
1、健康
增強幼兒的體質， 培養健康生活的態度和行為習慣。 這是目標， 那麼家長應該怎麼做？注重孩子的飲食營養、培養良好的衛生習慣和基本的生活自理能力、保證充足的睡眠及每天都有適當的運動量。
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2、科學
激發幼兒的好奇心和探究欲望， 發展認識能力。 擴大認知範圍、培養探索興趣、在遊戲與活動中發展孩子的學習能力， 數學、科普， 都有許多遊戲可以讓孩子“玩起來”， 在動手的體驗中進行學習。
必須記住你是家長、不是教師， 不能擺出“我教你學”的姿態， 而是陪伴、引導、示範、鼓勵、支援， 可以通過多種方式， 繪本共讀、畫畫、做手工、玩遊戲、科普實驗、自然界的觀察與探索， 重要的是過程， 過程好， 學習能力獲得發展， 自然可以看到學習成績。
3、社會
增強自信， 培養幼兒樂群、友好的態度和行為。 3歲開始， 就要提供孩子接觸各種人物並參與適當的社會活動。
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4、語言
提高幼兒運用語言交往的積極性， 發展語言能力。 首先是發展說話能力， 在遊戲與活動中擴展詞彙量， 能夠把話說得越來越流利， 詞彙用得越來越豐富、越準確。 一方面要在對話中給孩子更多表達的機會， 一方面加強念兒歌、讀繪本、講故事的練習。 在4歲開始， 要通過閱讀逐漸提高孩子的認字與理解力、表達力， 5歲開始學習運筆寫字。
5、藝術
豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。並不是讓孩子去上舞蹈班或美術班那麼簡單，要注重的是更基本的美感教育，能夠喜歡並欣賞物品、動作、語言的美，喜歡美好的事物，對畫畫、唱歌、舞蹈、打擊樂器有一定的理解和興趣，喜歡看畫，能夠說出自己畫的是什麼，會有一些自己喜歡唱的歌。
5歲開始學習運筆寫字。5、藝術
豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。並不是讓孩子去上舞蹈班或美術班那麼簡單，要注重的是更基本的美感教育，能夠喜歡並欣賞物品、動作、語言的美，喜歡美好的事物，對畫畫、唱歌、舞蹈、打擊樂器有一定的理解和興趣，喜歡看畫，能夠說出自己畫的是什麼，會有一些自己喜歡唱的歌。
