孩子要畫畫， 蠟筆放在櫃子上， 他夠不到， 你見狀就幫他拿下來了;
孩子要玩積木， 積木放在收納盒裡， 他打不開， 你見狀就幫他打開了;
這樣的情況還有很多， 你以為你在幫助孩子， 但是你用錯了方法。
這時候你會說， 「孩子才 3 歲不到， 我不幫他， 他根本做不到。 」
對， 家長的確需要幫忙。 但是不是家長主動幫忙， 而是孩子找家長幫忙。
這聽起來好像差不多， 其實差遠了。
家長幫忙， 是家長的事。 孩子找家長幫忙， 這是孩子的一種很重要的能力， 叫做：求助。
不要小看這個能力， 它至少包含了幾個元素：
第一， 孩子可以判斷，
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第二， 孩子會去想， 我解決不了怎麼辦， 誰可以幫我?
第三， 怎麼幫我?幫到什麼程度?
第四， 我怎麼去跟這個人表達我的需求?
培養這種能力， 對任何一個人， 都是非常有必要的。
求助， 是需要鍛煉的
當孩子夠不到蠟筆的時候， 他不用求助， 就有人主動伸手幫他， 這便是剝奪了他鍛煉求助能力的機會。
雖然結果都是家長幫助孩子拿到了蠟筆， 這其中的差別很微妙：
一種是孩子判斷， 自己確實做不到， 申請家長的幫助。 另一種是家長判斷孩子做不到， 所以直接出手解決。
結果看起來差不多， 但站在孩子的角度， 他的感受也是不一樣的。
一種是我更有掌控感， 我做不到， 但是我又要對它負責任， 所以我採用了一種新方法去解決，
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另一種， 是爸爸媽媽覺得我做不到所以幫我， 我也不知道要是我自己做的話， 能不能做到;現在問題解決了， 好像也是他們的功勞， 與我無關。
求助， 是一種了不起的能力
我們往往以為， 求助是因為沒辦法， 展示的是「沒有能力」。 事實上剛好相反， 每個人都知道， 會求助是一種了不起的能力。
在孩子 3 歲前， 我們不要急著讓孩子學會獨立， 而是培養他求助的能力。 如果你想讓他學會自己為自己負責， 未來遇到事情都能勇敢面對， 我建議你做到以下幾點：
第一， 千萬 hold 住自己， 不要在孩子並不確定要不要幫助的時候， 就主動伸手幫他。 這會讓孩子分不清責任邊界，
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第二， 當好配角的角色。 看到他的感受， 給他必要的支持。 觀察他什麼時候會判斷自己做不到?願意向誰求助、怎麼求助。
第三， 把求助作為一種能力來培養。 如果他不願意， 你可以跟他探討這個過程中的心理感受， 比如說， 求助是不是覺得很丟臉?或者， 被拒絕了怎麼辦， 等等。
最後， 就是我們自己隨時待命。 如果孩子真的向我們求助， 那我們責無旁貸。 讓他感覺到， 即使他單兵作戰的能力達不到， 問題還是可以解決的。
求助， 是為了解決問題找到的一種方法， 歸根結底這是他的事情， 功勞和責任都是他的。
好孩子， 來自好的家庭關係
其實， 在培養孩子求助能力的過程中， 就是在洞察父母和孩子的關係。
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