0～1歲是寶寶生理、心理、社會意識等方面的覺醒期。 讓我們一起來瞭解一下寶寶每個月的重點發育專案， 給予他們適當的刺激和鼓勵， 幫助他們探索周圍的世界， 以促進寶寶智力的開發。 媽媽們， 來看一下吧！
6～7月齡
發展專案 發育情況
大動作 不需要用手支撐， 可以單獨坐5分鐘以上。
精細動作 能伸手夠取較遠處的物件。
感官能力 聽力已接近成人。
語言 能發出“ma、ba”或雙母音“ai”。
社交能力 能辨別生人。
媽媽應給予的幫助
19、讓寶寶多聽音樂加強樂感
此時寶寶的聽力已接近成人， 能區分簡單的音調， 經常聽音樂， 有助於加強他對音樂的感知能力。
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20、讓寶寶敲打不同材質的玩具加強分辨能力
給寶寶一些不同材質的玩具， 讓他互相敲打， 引導他發現不同材質所發出的不同聲音， 加強分辨聲音的能力。
21、為寶寶準備手抓食物鍛煉小手靈活性
給寶寶準備一些能用小手抓的食物， 如香蕉丁、磨牙小餅乾、麵包片等， 讓寶寶自己手抓著吃， 以鍛煉手眼的協調能力。
7～8月齡
發展專案 發育情況
大動作 會肚子貼地， 匍匐著往前爬行。
精細動作 能將玩具從一隻手換到另一隻手。
感官能力 能辨別出熟悉的聲音。
語言 能發出“ma-ma， ba-ba”的聲音。
社交能力 對大人的讚揚或訓斥， 有興奮或委屈的不同表情。
媽媽應給予的幫助
22、引導寶寶爬行訓練身體協調性
用寶寶喜歡的玩具在前方逗引他，
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23、玩“尋找”的遊戲提高分析能力
用布蓋住寶寶熟悉的玩具， 引導寶寶尋找；也可以玩“捉迷藏”的遊戲， 引導寶寶通過聲音來尋找你。
24、經常帶寶寶外出擴大視野
經常帶寶寶外出， 開闊寶寶的視野， 並教寶寶認識不同的事物， 以促進寶寶認知能力的發展。
8～9月齡
發展專案 發育情況
大動作 爬行時可以腹部離地。
精細動作 可以用拇指和食指捏住小顆粒。
感官能力 能隨成人的手或眼神注視某樣玩具或物品。
語言 能理解簡單的語言、模仿簡單的發音， 且能將語言和動作聯繫起來。
社交能力 對不想要的東西會有“不要”（推開或搖頭）的表示。
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媽媽應給予的幫助
25、引導寶寶夠取身邊的玩具提高解決問題能力
在離寶寶一臂之遠的布墊上放上玩具， 引導寶寶通過拉近布墊來夠取上面的玩具， 培養寶寶解決問題的能力。
26、玩模仿的遊戲加強寶寶學習能力
媽媽可以做一些簡單的動作， 如“再見”、“飛吻”、“握手”等， 引導寶寶模仿， 加強寶寶學習模仿的能力。
27、將玩具擺放在固定位置加強記憶力
將寶寶喜歡的玩具每次都擺放在同一位置， 引導寶寶自己去拿， 加強他對物件與空間之間聯繫的記憶。
9～10月齡
發展專案 發育情況
大動作 能從坐姿扶欄杆站起， 可前進、後退爬行。
精細動作 會抓住湯勺， 會拉掉帽子。
語言 能學發音， 包括人稱和簡單的動詞。
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社交能力 叫他的名字會有反應。
媽媽應給予的幫助
28、鼓勵寶寶多說話加強語言能力
寶寶這時候的發音雖然還很不清晰， 但有強烈的用語言溝通的欲望。 媽媽要多鼓勵寶寶說話， 引導寶寶用簡單的詞語來進行表達， 比如“要”、“抱”等。
29、給寶寶一些新鮮玩具培養專注力
給寶寶準備一些新鮮玩具， 但每次只給一樣， 以加強他對一件事物的專注程度， 以提升專注力——這對於日後的學習和成長都有很大幫助。
30、和寶寶一起看書培養閱讀的興趣
給寶寶看一些圖案簡單、色彩鮮豔的圖書， 或是可以説明認知的圖片。 和寶寶一起翻看， 並給寶寶講書中的故事， 以培養從小閱讀的興趣。
10～11月齡
發展專案 發育情況
大動作 能獨站片刻（10秒左右）。
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精細動作 會把物品放入容器中， 為其脫衣服時， 能配合大人。
語言 能有意識並正確地發出一個音來表達自己的要求和意願。
社交能力 能用手指出要去的地方或所要的東西， 脫衣服時， 能配合大人。
媽媽應給予的幫助
31、玩串珠遊戲促進精細動作發展
和寶寶一起玩串珠、套圈、搭積木等遊戲， 促進手部精細動作的發展， 加強手眼的協調性， 促進智力開發。
32、教寶寶認識身體部位學習認識自己
指著寶寶的鼻子、眼睛、嘴巴等， 告訴寶寶這些部位的名稱， 引導寶寶學習認識自己。
33、教寶寶不同表情的含義加強認知能力的發展
在寶寶面前做不同的表情， 並告訴他這些表情的含義， 從而加強寶寶的認知能力。
11～12月齡
發展專案 發育情況
大動作 牽住寶寶的手，可行走3步以上。
精細動作 能全掌握筆在紙上畫，留下筆道。
語言 見到爸爸媽媽時，能主動叫“爸爸”和“媽媽”。
社交能力 向他要東西時，能主動鬆手把物品放在大人手中；穿衣能配合。
媽媽應給予的説明
34、加強語言交流促進語言功能開發
雖然此時寶寶有很多話還不會說，但是大部分都能聽懂了，多和寶寶用語言交流，刺激大腦發育，促進語言功能的開發。
35、提供彩色卡片加強色彩認知能力
給寶寶準備一些彩色的卡片，教他認識不同的顏色；並在日常生活中，適時教寶寶辨別不同的顏色，如看到樹時，可以適時地告訴寶寶“樹葉是綠色的，樹幹是褐色的”，等等。
36、教寶寶自己吃飯促進手眼協調性
準備便於寶寶抓握的專用小碗和勺子，教寶寶自己吃飯，這樣有助於寶寶手眼協調性的進一步發展。
發展專案 發育情況
大動作 牽住寶寶的手，可行走3步以上。
精細動作 能全掌握筆在紙上畫，留下筆道。
語言 見到爸爸媽媽時，能主動叫“爸爸”和“媽媽”。
社交能力 向他要東西時，能主動鬆手把物品放在大人手中；穿衣能配合。
媽媽應給予的説明
34、加強語言交流促進語言功能開發
雖然此時寶寶有很多話還不會說，但是大部分都能聽懂了，多和寶寶用語言交流，刺激大腦發育，促進語言功能的開發。
35、提供彩色卡片加強色彩認知能力
給寶寶準備一些彩色的卡片，教他認識不同的顏色；並在日常生活中，適時教寶寶辨別不同的顏色，如看到樹時，可以適時地告訴寶寶“樹葉是綠色的，樹幹是褐色的”，等等。
36、教寶寶自己吃飯促進手眼協調性
準備便於寶寶抓握的專用小碗和勺子，教寶寶自己吃飯，這樣有助於寶寶手眼協調性的進一步發展。
